Jurijs Burlan, vektors-sistēmiskā psiholoģija. Sistēmas vektors psiholoģiju, lai noteiktu testa vektori

Sistēmas vektors psiholoģija Jurijs Burlan, kuras grāmatas ir kļuvuši diezgan populāri pēdējos gados, balstoties uz Freida koncepciju psihoseksuālās. Apskatīsim to sīkāk.

Vispārējie raksturojums

Kā viens no galvenajiem nosacījumiem pareizu bērnu audzināšanu autors aicina teoriju iedzimtu izpratni īpašībām un spējām katram bērnam. Nepieciešamās zināšanas šajā jomā, un palīdz apgūt sistēmas, vektoru psiholoģiju. Vector - tā veidi "orientācija". Viņi norāda, ka, piemēram, cilvēkam, dod viņam prieku. tad pašrealizācija tiek veikta caur lomu sabiedrībā. Koncepcija, kas piedāvā autors darbojas kā lietišķo zinātni. Tas atvieglo strauju attīstību mehānismiem neapzinātu darbību, tās izpausmes katrā indivīda, līmenī pāra, grupām sabiedrībā. Tā rezultātā asimilācijas zināšanu pieaugušo domāšanas tiek pārveidota par objektīvu apskatīt, kas notiek. Tas nāk pieņemšanu un pilnīgu izpratni par citu uzvedību un to prioritātes dzīvē. Vector-sistēmiskā psiholoģija ļauj vecākiem labāk izprast savu bērnu, un izglītot viņu, tā, ka tās potenciāls tika realizēta, cik vien iespējams.

Būtība koncepciju

Kas sistēmas būvētas vektoru psiholoģiju? Tolkachev (co-veidotājs teorija), kā arī citi pētnieki ir problēmas izglītības attīsta ideju, ka katrs cilvēks ir dzimis ar specifiskām vēlamām īpašībām. Tie nosaka cilvēka dzīves scenāriju, viņa uzvedību un raksturu. Šie īpašumi tiek sadalīti 8 grupās. Katrā no šīm īpašībām ir apvienoti atkarībā veiktspēju lomu sabiedrībā. Viņa, savukārt, izsaka mērķi cilvēces, kas sastāv izdzīvošanu. Katra grupa (vektors) ir savienojums ar konkrētu jutīgā jomā. Tā nosaka, persona, kas saņem vai izvades veida informāciju par sevi un pasauli, kas ieskauj viņu ir. Iedzimta īpašības individuālā rakstura viņa dzīves nemainās. Tomēr tie var parādīties dažādos veidos.

pamati

Vector-psiholoģija sistēma ietver jēdzienu veidošanās un turpmākiem īstenošanas īpašībām virzienos, kas ir atkarīgi no faktisko rīcību transportlīdzekļa. Persona, kas ir viņa īpašumā palika nepabeigta, rīkosies pretēji, salīdzinot ar attīstību individuālā scenārija. Saskaņā ar šo scenāriju attīstās dzīvi. Persona var kļūt par zagli, vai tiesnesis, vai šizofrēnijas ģēnijs, rapist vai ideāls ģimenes cilvēks, un tā tālāk. Properties izstrādāts pirms pubertātes , ieskaitot. Pēc tam, ka darbības var piepildīt / vai īstenoti, vai ne. Pirmajā gadījumā vektors-sistēmiskā psiholoģija ietver izmantošanu iedzimtas īpašības, kuru dēļ persona saņem gandarījumu un tādā stāvoklī harmoniju. Tas viss liecina, ka galvenās īpašības tiek ielikti jau agrīnā vecumā un uzlaboti, lai pabeigtu pubertātes. Galvenā loma šajā procesā pieder vecākiem. Tas ir tie, kuri veido pasauli ap bērna šajā periodā.

Attiecības ar īpašībām

Objektu noteikšana sākas ar aprakstu par to izpausmes primitīvas periodā iepakojuma. Tas ļauj mums izprast primāro, sākotnējā stāvoklī, kas ir dots no dzimšanas. Tātad, ir iespējams izsekot attīstību garīgās darbības, kas notika laikā no sarežģītības pasaulē pēdējo tūkstoš gadu laikā.

izprast nianses

Jautājums par pareizu bērnu audzināšanu klasiskās psiholoģijas izraisīja rašanos bērna attīstības metodoloģijas. Tomēr daži no tiem acīmredzami ir pretrunā viena otrai. Viņu neefektivitāti un kļūdas rodas sakarā ar to, ka izveidota definīcija "normalitāti" no bērna nav pieejami. Nav absolūtie pamati, uz kuriem persona agrīnā vecumā tiek uzskatīts par garīgi veseliem, un viņa uzvedība tiek uzskatīts par atbilstošu, kā arī otrādi. Šajā sakarā, pēdējo pusgadsimta šajā kategorijā ietvēra pieņemamību un agrās seksuālo dzīvi, un noraidījumu iedzimto dzimuma identitāti. Šajā gadījumā, Yu piedāvā Burlan? Sistēmas vektors psiholoģija nosaka standartus diferencētas ceļu, saskaņā ar iedzimtām īpašībām bērnu. Tas novērš bojājumus, kas var izraisīt vecākiem attīstīt savus bērnus, un arī ļauj agri noteikt efektīvākos izglītības metodes.

tēzes

No tā, ko iesaka Yu atsita Burlan? Sistēmas vektors psiholoģija, pēc viņa domām, pamatojoties uz šādiem tēzēm:

1. Bērns nav mantot īpašības no saviem vecākiem, un tas var būt ļoti atšķirīgas īpašības.
2. Kā galvenais uzdevums pieaugušo advokāti sniedz bērniem drošu vidi, valsts drošības. Pretējā gadījumā pastāv kavēšanās, deformācijas vai apstāšanās attīstību.
3. izglītības un apmācības metodēm jāatbilst iedzimts īpašībām.
4. Ietekme saņemti pirms pubertātes traumas var neitralizēt vai atvieglot, izmantojot sistēmu mijiedarbību.
5. Bērni ir pārstāvji nākamās paaudzes. Tas nozīmē, ka raksturīgo spēku vēlmi un to potenciāls ir daudz lielāks, nekā vecākiem.
6. Jo ikdienas saskarsmē, izglītības un bērnu attīstības Key skaļruņi sistēmas domāšana vecākiem ģimenes locekļiem. Tas ir īpaši svarīgi, lai māte, jo viņa ir galvenā persona manā dzīvē, līdz pabeigšanai pubertātes.

Aplūkosim dažas no grupām, kas identificē sistēmas vektoru psiholoģiju. Tests, lai noteiktu vektoru satur dažus jautājumus. Atbildes uz tiem noteikt piederību vienam vai otram tipam.

"Dermatologs"

Sugas loma šādu bērnu ir radīt un uzglabāt pārtikas rezerves. Viņš ir loģisks domāšanas veids. Tā kā iedzimtām īpašībām bērna sistēmas vektoru psiholoģijas nosaka mobilitāti un aktivitāti. Viņš ir jutīga āda, plastmasas korpuss, kas nosaka virkni deju nodarbības un sportu. Šāds bērns diezgan skops ar emocijām un vārdiem. Viņš ir arī īsas kodolīgas frāzes. Vecāki ir svarīgi iemācīt viņam noteikumus un parādīt robežu.

vērtības dzīvē

Kas raksturo viņiem sistēmas vektors psiholoģija Yuri Burlan? Testa liecina, ka attīstība Iedzimtās īpašības "dermatologs" no bērna aug inženieris likumdevēju, veiksmīgu vadītājs. Viņš zina, kā paklausīt un pakārtot, disciplinēt sevi un citus. Ja bērns tiek sodīts sišana, tad tas veido nostādnes par Mazohisms. Gadījumā, ja nav attīstības tās īpašības, viņš kļūst zaglis, alkoholiķis, meitenes augtu kā prostitūtas.

priekšzināšanas

Vector-sistēmiskā psiholoģiju formulē noteikumu kopumu par normālu attīstību reproduktīvā "dermatologs". Pirmajā vietā būtu jāmāca režīmam un disciplīnas. Būtiska būs sportam. Šajā procesā izglītības autora koncepcijas mudina vecākus, lai vienotos par stimuliem izdarīšanā bērns noteiktām darbībām. Vispiemērotākais sods var tikt ierobežota laikā un telpā.

urīnizvadkanāla platība

Bērniem šāda veida mēdz būt atbildīgs par dzīvību, cenšas paplašināt dzīves telpu. Tā sniedz aprakstu par sistēmas vektora psiholoģija. Tests, lai noteiktu vektoru norāda nestandarta taktisku domāšanu. Šie bērni ir paketes enerģijas un vēlas dzīvot. Tos raksturo dominējošā domām, tie vienmēr vēlas, acis. Ķermeņa temperatūra vienmēr ir palielinājies. Šie bērni neatzīst iestādi, tās ir nekontrolējamas. Tajā pašā laikā, ja vecāki izvēlēties pareizo pieeju, tas aug ļoti atbildīgo personu. Šie bērni reaģē zibens ātrumā, gan garīgi un fiziski. Viņi nejūtas ierobežojumus, un tāpēc nejūt briesmas. Tas, savukārt, izraisa augstu mirstību par nolaidību. Persona ar šāda veida iedzimtas spējas spēj vadīt cilvēkus. Diezgan bieži šie bērni aug direktorus lielajiem uzņēmumiem. Ja iedzimtām īpašībām neattīstītās bērnu bērnības zem spiediena vai vardarbības pieaugušajiem, viņš iet prom no mājām. Šādi bērni bieži līderi noziedzīgu organizāciju. Uzsvars uz atbildību - galvenais nosacījums attīstībai, kas nozīmē, viņiem ir sistēmas vektoru psiholoģiju. Grāmatas apraksta jēdzienu, ir sīki komentārus un ieteikumus vecākiem šādu bērnu. Autori uzskata, ka pieaugušajiem nevajadzētu pieprasīt paklausību, ir nepieciešams tikai, lai vadītu bērna rīcību.

Muskuļu virziens

Fiziskā darba - galvenais atskaites punkts, kas paredz, lai šiem bērniem sistēmisko vektors psiholoģija. Tests, lai noteiktu virzienu punktus diviem galvenajiem nosacījumiem: dusmas vai vienmuļību. Pēdējā gadījumā persona mēdz būt grūti strādāt. To var katru dienu, katru gadu veikt vienu un to pašu darbu. Šādiem cilvēkiem nav savs viedoklis, viņi darīs to, ko viņi ir mācīti. Izvēle dzīvē būs atkarīgs no tā, kas ietekmē bērna attīstību. Domājot par šiem bērniem raksturo kā vizuālo-aktīvs. Viņi dara tieši to, ko viņi rāda. Šis īpašums ir jāņem vērā mācību procesā. Šie bērni nevar saukt stulba. Tiem ir īpaša domāšanas veidu. Tas ir pateicoties viņam tik stabils viņi var tikai veic darbu. Ar attīstību iedzimtām īpašībām, šo bērnu izaugt ļoti hardworking profesionāļiem. Viņi būvēt, arklu zemes, strādājot raktuvēs. Viņiem nav augsts pieprasījumus, tas ir pietiekami, ka viņi varētu saņemt, strādājot ar savām rokām. Ja bērns nav mācīts strādāt, tad tas var augt bīstamu noziegumu boss. Tas ir viegli nonākt noziedzīgu grupu, kur viņš rāda savu fizisko spēku.

uztverīgs bērni

Tām ir raksturīgi ar vizuālā vektors. Sistēmas vektoru psiholoģija šie bērni ir spilgti extraverts. Par tiem, parasta parādība tiek uzskatīta straujas garastāvokļa svārstības. Šie bērni ir augsti attīstīta bailes no nāves. Kad analfabēts audzināšana, viņš pārvēršas par stabilu fobiju. Daudzi no šiem bērniem ir bail no tumsas un atsakās gulēt ar gaismu. Tas ir saistīts ar to, ka to vizuālā analizators nevar atšķirt apdraudējumu un nodrošinātu drošību. Šādiem bērniem ir labi attīstīta iztēle. Tās ir viegli nākt klajā ar dažādiem stāstiem, animēt nedzīviem priekšmetiem. Kā galvenais uzdevums dzīvē darbojas kā zināšanas par pasauli. Tāpēc galvenā joma uztveres ir acis. Tie parasti ir lieli un izteiksmīgi. Šie bērni ir līdzīgi visi ir skaisti, tie tiecas koķetērija. Vissvarīgākais aspekts šīm darbībām, lai izveidotu emocionālā saikne. To var izveidot un ar nedzīviem priekšmetiem, un ar cilvēkiem un dzīvniekiem. Imūnā sistēma bērniem ir vāja, tāpēc tās vispirms uzņemt vīrusu slimības. Ar attīstību iedzimtajām īpašībām no tām aug dziļu sajūtu, mīlestību un patiesu cilvēku. Negatīva ietekme uz tiem ir huligānisms, lasot biedējošus stāstus. Ierakstīts uz šādām emocijām, cilvēks sāk izvēlēties savus šausmu filmas, iet uz kapsētu naktī, lasot drūms grāmatas un tā tālāk.

skaņas virzienā

Bērni šajā vektoru atšķiras abstraktā domāšana. Viņi sāk pietiekami agri, lai būtu interese par dzīves jēgu, pastāv cilvēku, pēc pieraksta. Pēc tam šie jautājumi veidu var iestumta zemapziņas līmenī. Tomēr, tie ir īpaši akūta pieaugums pubertātes. Skaņu bērni nesabiedrisks un pārdomāto. Viņi dod priekšroku privātumu. Viņu sejas bieži neatspoguļo nekādas emocijas, bet tas nenozīmē, ka tie nav. pirmajā pusē dienas laikā šie bērni parasti ir gausa un mazliet nomākta. Tie ir diezgan grūti koncentrēties uz pirmajām nodarbībām. Šajā sakarā viņi ir pakļauti riskam kļūt nepietiekami attīstītu uz mācību programmu, neskatoties uz samērā spēcīgu prātu. Ar normālu attīstību bērniem atrada labu intelektuālās spējas. Tās ir viegli eksaktajām zinātnēm, valodām. Ar attīstību iedzimtām īpašībām šo ģēniji augt. Šādi cilvēki kļūst par izcilu fiziķus, zinātnieki, rakstnieki, filozofi. Kavē to attīstību nokrāsu un raudāt. Bērni ir ļoti sāpīgi tie tiek uztverti. Tā rezultātā, viņi iet uz, noņem no pasaules. Viņu stāvoklis kļūst saspringta, parādās nomākts. Varbūt aizraušanos ar narkotikām bieži galvassāpes. Šie bērni ir risks autismu un šizofrēnija.

mutes virziens

Šie bērni - Priecīgus un talkers. Tie vienmēr pieaug, var slēgt jebkuru komandu. Viņiem ir svarīgi atrast klausītājus. Ja tie ir kāds pārtrauc, viņi mēdz saspiest informāciju laikā, lai sniegtu visus viņas pirms tie pārtraukt. Tādēļ to runas kļūst nesakarīgi, ātri. Šādiem bērniem ir palielinājies jutīgumu muti, lūpas. Viņiem patīk pieskarties tām. Tie ir uz pareizā ceļa, lai nākt klajā ar kādu stāstu, viegli maldināts. Tas viss ir nepieciešams, lai tās piesaistītu uzmanību. Bērni ar uzlabotas īpašības, ir aktieri, TV diktori, skaļruņi. Tie ir labi piedzīvojis pārtiku. Attiecībā uz neattīstītiem izlūkošanas bērniem kļūt klauni, ne uz mirkli klusuma. Viņi saka, pat ēšanas laikā.

Sistēmas vektors psiholoģija: atsauksmes

Jāatzīmē, ka jēdziens ir plaši izplatīta Krievijā. Autore uzskata, semināri, lekcijas un kursus. Viņi radīja lielu skaitu video konsultācijas. Uztur un tiešsaistes apmācības. Apmeklēt seminārus un lekcijas par parastiem cilvēkiem, tas nav piedzīvojis psiholoģiju, kā arī speciālisti, ārsti, psihiatri. Lielākā daļa no tiem ir pozitīvi par darbu Yu Burlan. Lekcijas palīdzētu cilvēkiem tikt galā ar problēmām, kas radušās ģimenē, pārskatīt savu pieeju izglītībai. Tomēr ir negatīvus novērtējumus visu šo darbību. Tā, piemēram, ir atšķirīga šajā ziņā Vjačeslavs Yunev. Sistēmas vektors psiholoģija, pēc viņa domām - šajā uzbrukums cilvēka apziņu. Autora adrese viņiem jēdziens kritikas plūsmas bija vērsti. Tomēr daži no tās pantiem get dusmīgs atspēkojumu, jo sekotājiem teorijas, kā arī tiem cilvēkiem, kuri ir spējīgi risināt ģimenes problēmas, izmantojot sistēmas vektoru psiholoģiju.