Galvenās metodes bērnu audzināšanas un jēdziens "pareizas audzināšanas"

Šodien mācību lielu skaitu jaunu norises, kas ir pozitīva un veicina pilnīgu izpaušanu iekšējā potenciāla mūsu bērniem. Ja pirms tur bija viena programma bērnu izglītības un jebkuru novirzi no tā tika uzskatīta par slikti, un nav tālu, pašlaik situācija ir radikāli mainījusies. Mūsdienu metodes izglītībā ir tik dažādas, ka dažkārt vecāki pat nezinu par daudziem no tiem. Mūsu laiks ir interesanta iespēja audzināt bērnu saskaņā ar šo metodoloģiju, kas izvēlas vecākus pats. Tam ir savas priekšrocības, taču šis stāvoklis ir radījis un vienu nopietnu problēmu: kā izvēlēties pareizu bērnu audzināšanu programmu, lai pilnībā atbilstu jūsu apmulsuma un veicināja izpaušanu tās iekšzemes jaudu.

Diezgan aktuāla un retorisks šodien paliek jautājums par to, vai izmantot fizisku sodīšanu, ja nepaklausības bērna un ko tā var radīt. Tas ir diezgan sarežģīts jautājums, ka katrs no vecākiem atrod atbildi par to pašu, atkarībā no dzīves uztveri, savu dzīves pieredzi un pieejamo informāciju par šo tēmu informāciju. Tomēr ir svarīgi izprast psiholoģiskās audzināšanas pasākumus, kas ietver raksturu bērnu, viņa temperamentu, ārējā vide (vienaudžiem, draugiem), ģimenes attiecības un ģimenes dzīvi kopumā. Vienmēr atcerieties, ka pirmajos 3-4 gados bērnam ielikuši pamatus, kas būs tur visu dzīvē, tāpēc šajā laikā bērnam ir jādod visu uzmanību, mīlestību un laipnību. Tomēr būtu jāievēro svarīgs aspekts ne sabojāt savu bērnu, jo pretējā gadījumā tas var augt savtīgi, kas vienkārši nevar novērtēt visu, ko vecāki dara viņam. Šajā sakarā, ir ļoti svarīga loma tēvs, kurš, no vienas puses, būtu labākais draugs savam bērnam, un, no otras puses - veidojam mentors, kas ir nepieciešams, lai paklausīt bez ierunām.

Metodes izglītības šodienas bērniem ietver šādus aspektus:

1. Nosakot mērķus un uzdevumus, izglītības
2. Par izglītības programmu saturs
3. Vecums funkcijas, ieskaitot līmeņa garīgās attīstības bērna, viņa morālo un ētisko īpašību un garīgo attīstību
4. Kopējais līmenis attīstības grupas bērniem
5. Izstrāde personiskās un individuālās īpašības bērna, kur galveno lomu spēlē skolotājs, kas nosaka robežas bērnu "I" un sākumā "mēs"
6. Līdzekļi izglītības un zināšanu pasaulē, kas ietver sejas izteiksmes, runas, kustības, žestus, un tā tālāk.
7. Sagaidāmie sekas izglītības

Izvēle un kombinācija dažādu veidu apmācību metodes ir ļoti svarīgs brīdis ne tikai skolotājiem, bet arī vecākiem. Tā rezultātā, šie jautājumi ir jādod daudz uzmanības. Ja sadarboties paraugu darbu daudzu zinātnieku un pedagogu, mēs varam atšķirt pamata metodes bērnu audzināšanā:

1. Lekcija - teorētisko vispārinājumu tēmu ar faktisko apstiprinājumu par iepriekš minēto,
2. Pārliecināšana - sided ietekme uz sajūtas, griba un prāts bērna veidot savu pamata cilvēka īpašības.
3. Strīdēšanās - diskusija par jebkuru jautājumu, klātesot dažādu viedokļu, kā rezultātā piemēri un apliecinājumu pareizību viens no sarunu biedriem.
4. Uzdevums - skaidri organizē dažādus pasākumus, lai attīstītu noteiktas īpašības un sasniegt vēlamo līmeni.
5. Piemērs - ir balstīta uz vēlmi bērnu atdarināt otru.
6. Stimulācija - motivācija bērna uz rīcību, sajūta un noteiktu doma

Pēdējos gados aizvien vairāk dzirdējuši par šo metodi kā pareizu audzināšanu. Metodes būtība ir agrīnā atklāšanā noteiktām īpašībām bērna un attīstību saskaņā ar savu vēlmi par noteikta veida darbību. Turklāt, liela uzmanība tiek pievērsta attīstībai personīgās "I", atstājot bērnu agrīnā vecumā uzzina par sevi un būt par pilntiesīgu vīrietis visām savām darbībām un darbiem personiskās atbildības.

Tādējādi, neskatoties uz to, ka mūsdienu metodes izglītībā ir ļoti daudzveidīgi, tie visi centrēta ap vienu galveno uzdevumu - celšanu pilnīgas cilvēka. Ja kā rezultātā audzināšanas bērns uzaudzis pārliecināti, kompetents, godīgs, sirsnīgs un draudzīgs, ka viņa uzdevums viņš var tikt izpildīts.