Diferencētas kompensēt - tas ... Kā diferencētu kompensēt?

Vidusskolā, ir dažādi veidi, kā monitoringa un pārbaudes studentu zināšanas. Tas ir ne tikai pārbaudes un testus. Ir arī tāda lieta kā diferencētas kompensēt disciplīnas. Kas tas ir, kā tas notiek un kā tas atšķiras no cita veida zināšanu kontrole - un tā turpinās to.

terminoloģija

Sākumā, mums ir nepieciešams saprast terminoloģiju, kas būs jāsaskaras. Tādējādi diferencētu kompensēt - ir forma testēšanas studentu iegūto materiālu. Jāatzīmē, ka šāda veida kontrole ir piemērots pagājušo rūpniecības novērtēšanas un mācību prakse. Ja tu runā visvairāk vienkāršus vārdus, diferencētajiem offset - ir tas pats kompensēt, bet gan tikai kā rezultātā tiek šķiroti.

Piemēram, ja beigās disciplīna būtu ieskaitu, students var iegūt divus aprēķinus: "z" - tad, kad skolotājs norāda, ka materiāls iemācījušies un "N / C" - ja runātājs ir apmierināts ar zināšanām, ka students studiju disciplīnas laikā saņēmis. Viss punkts ieskaitu ir tā, ka, ja studenta zināšanas nav atšķirīgs, bet ir normas robežās, tā var iegūt zīmes "h". Diferencēta kompensācija - demonstrē skolotājs ir saņēmis pilnīgu novērtējumu studentu zināšanas.

Starpposma novērtējuma jēdziena

Jāatzīmē, ka difzachet attiecas uz formu starpposma sertifikāciju. Tās būtība ir nodrošināt asimilācija studentu saņemto materiālu. Difzacheta Bez tam, ir tādas formas kontroli, piemēram, eksāmenu vai kompensēt. Tiek uzskatīts, ka labākais veids pagaidu sertifikācija ir rakstisks kontroli, jo tas tiek uzskatīts par visvairāk objektīvu un visaptverošu testa komplektu zināšanas.

normas

Tāpat ir svarīgi atzīmēt, ka visi kontroles formas reglamentē pamatapmācības programmās. Tas ir galvenais dokuments, saskaņā ar kuru jebkurš darbi departaments. Šāda veida mācību programmu, grafiku, kas satur informāciju par to, kādā semestrī tiks mācīts kādu disciplīnu, kā tas ir dots laiks, par sadalījumu starp lekciju, semināru un citu veidu nodrošinātajiem apmācību. Arī curriculum noteikts formā kontrolei, kas seko pēc pabeigšanas mācību kursu.

Difzachet un starpposma sertifikācija

Es vēlētos arī atzīmēt, ka diferencētu kompensēt var būt starpprodukts sertifikācijas vienā disciplīnā. Tā, piemēram, ikgadējā disciplīna "Vēsture" pēc beigām pirmā semestra var pabeigt difzachetom, un beigās vienu gadu - gadu vēlāk - eksāmenu. Tomēr uzskatīja kontroles veids var būt arī neatkarīgs, gala.

Par difzacheta mērķis

Saprotot, ka diferencētu kompensēt - formu starpposma sertifikāciju, būtu vēlams apsvērt mērķi tās īstenošanu. To ir vairāki:

• Pirmkārt, ir svarīgi, protams, lai novērtētu mācību līmeņa students.
• Saprast, kā students ir iemācījies teorētisko daļu, vai ideja par praktisko pusi no tā (ja tas ir saistīts disciplīna).
• Pārliecinieties, ka students ir izstrādājusi un radošu domāšanu, kas ir vienkārši nepieciešams pētījumā noteiktu disciplīnu.
• Un, protams, ir jāzina, vai students spēj sintezēt zināšanas un pārveidot tos pielietot praksē.

Kas padara difzachet?

Jums noteikti jāpastāsta visas nianses, kas ir svarīgi ņemt vērā, jādiferencē kompensēt ar MDK. Pirmkārt un galvenokārt, mums ir jāsaprot, ka, lai skolēnus difzachet būs skolotājs, kurš "lasīt" kursu. Tas var būt kā lektors un instruktors, veica praktiskus (semināru) nodarbības. Tas ir labākais, jo skolotājs redz viens no studentiem, un to, kā strādāt atvēlētais laiks, lai izpētītu disciplīnu.

Kas ir atļauts veikt difzacheta

Ja students ir jādiferencē kompensētu vēsturei konkrētā disciplīnā, mums ir jāsaprot, ka tas joprojām ir nepieciešams, lai iegūtu tā saukto toleranci. Kas tas ir? Piemēram, ja students nav apmeklējis pusgadu pēc pāris, un vēl jo vairāk nav nodot kontroles darbus vai esejas, uzņemšana nebūs precīzs. Dažos gadījumos tas var iegūt? Ja viņi nodot visu kontroli un nosakot robežas, ar nosacījumu, ne tikai vērtēšanas sistēmu, bet arī darba plānu dažas disciplīnas.

Vērtējuma kritērijus

Veicot diferencētas kredītreitingu priekšmetus pabeigšanas students, saskaņā ar viņa zināšanām. Vērtējuma skalā ir gandrīz vienmēr tāds pats kā eksāmeniem. Tas nozīmē, ka skolotājam ir tiesības izvietot skolēnam "5" - lielisku, "4" - labi, utt, lai "2", - kas nozīmē neapmierinošs. Tomēr jāatzīmē, ka daži no departamenta diferencētu kompensēt arī atainota formā burtu "h" - kompensēt, vai "N / C" - tas ir Fail (kas, starp citu, ir ļoti reti). Forma novērtējums ir noteikts ar noteikumiem par pašreizējo un robežu kontroli, kas padara katru nodaļu atsevišķi.

formas piegādes

Difzachet var piegādāt divos veidos: mutvārdu un rakstveida. Pirmajā gadījumā novērtējums skolotāja vajadzētu paziņot garāmejošā dienā. Otrajā - to var nolasīt un izvērtēt pēc noteikta laika, kas var būt nepieciešama, lai pārbaudītu rakstveida darbu studentiem. Svarīgi: Novērtējumā būtu jāpublisko pirms datuma iestāšanos dekanāts, tāpēc, ka, ja nepieciešams, var apstrīdēt vai jāprecizē.

Ja students nepiedalījās

Reizēm gadās, ka students nav iziet atšķirīgu testu. Šajā gadījumā, sarakstu marķē "N / I", kas nozīmē "neparādās." To pašu zīmi var piestiprināt gadījumā, ja students vēlas doties kārtot atkārtoti. Tomēr būtu izklāstīti iepriekš minētajos noteikumos.

Par pārskatu

Būtu arī jāatzīmē, ka ir divu veidu pārskatu.

1. Testi un eksāmeni. Kur nolikt visus aprēķinus ar starpposma atestācijas rezultātiem. Padodas to dekāns. Pēc tam, korekciju vai grozīšanu papildinājumiem neiespējamu. Svarīgi: studentam ir jāzina, kā zīmi devās uz dekanāts paziņojumu.
2. Point-reitings, kas stājās punktu skaitu ka students piegādi starpposma kontroles laikā saņemti.

Kā difzachet

Ļoti bieži skolēni ir ieinteresēti, kā diferencētu kompensēt matemātiku vai citā disciplīnā. It īpaši, ja tas ir iet pirmo reizi. Viss ir vienkārši. Viss notiek saskaņā ar parasto kompensēt principu. Te vienīgā atšķirība ir tā, ka tā rezultātā students saņems novērtējumu, ne tikai atzīmējiet "h" vai "N / C". Ja difzachet rakstīts auditoriju būs visiem skolēniem kopā. Katrs no tiem izvēlēsies biļeti par kādiem jautājumiem un ir atbildēt rakstiski. Ja difzachet interpretāciju, studenti dosies uz auditoriju pa vienam vai vairākiem cilvēkiem. Arī stiepjas biļete ar jautājumiem, seko atvēlētajā apmācībai, un pēc tam - paziņojums par skolotāju materiāla. Tiek uzskatīts, ka rakstveida forma kontroles ļauj izvairīties subjektīvu attieksmi skolotāja uz skolēnu. Mutiska atļaujas, lai saprastu, cik dziļi un precīzi students ir iemācījies materiālu piedāvāti.

Vai novērtējums ir svarīga?

Ja pabeigts, piemēram, pētījums par "Fizika" disciplīnas, diferencētu kompensēts norāda līmeni iegūto zināšanu students. Bet kāpēc veikt novērtējumu, ja jūs varat saņemt "z"? Tātad, tas ir svarīgi saprast, ka šī preču zīme tiks ņemtas vērā, aprēķinot "teicami" un "labi", lai diploms ar izcilību laikā. Tas ir, viens ir jāsaprot, ka difzachetu trio var ievērojami sabojāt attēlu.

Par diplomu atkārtoti kārtot

Dažos gadījumos, students ir tiesīgs atkārtoti kārtot difzachet ja tā attiecas, piemēram, uz atzinības diplomu. Taču tas nav vienkāršs process, kas nodrošina iepriekš petīciju dekāns vai departaments krēsls. Būtībā rokasgrāmata ļauj atkārtoti veikt ne vairāk kā pāris aplēses par jaunināšanas. Tomēr visi šie dati ir izklāstīti Reglamentā.

Par praksi

Difzachetom būtībā izbeigt visu studentu veidu prakses: ražošanu un apmācību. Šādā gadījumā zīmi jāpakļauj pirms sākuma kvalifikācijas pārbaudi. Preču zīme tiek likts komplekss: kā apgūt teorētisko un praktisko pusi.

svarīgas nianses

Ja students kļūst slims vai citu attaisnojošu iemeslu dēļ, neatbildētos piegādes difzacheta, sesiju var pagarināt. Alternatīva: to var noteikt atsevišķus termiņus par pagaidu sertifikātu. Tas tiek veikts visu secību fakultātes dekāns.