Vecuma funkcijas sākumskolas vecuma bērniem: mācīšana pamatskolā

Vakar jautrs toddler celta dubļu pīrāgus sandbox un mašīna velmēto uz virkni, un tagad viņa rakstāmgalda jau piezīmjdatoriem tāpēc grāmatas un milzīgs mugursoma karājas aizmugurē.

Doshkolonok pārvērtās jauns skolnieks. Kādas ir vecuma raksturojums bērnu pamatskolas vecumā, kā izglītot skolēnam ar garīgās attīstības traucējumiem (garīga atpalicība) , un to, ko jums vajadzētu pievērst īpašu uzmanību bērnu, kad mācību dzirdes traucējumiem - tas viss tiks apspriesti šajā pantā. Mēs centīsimies izstrādāt tēmu pēc iespējas vairāk informācijas, tā, ka jums vairs nav problēmas.

Vecums īpatnības bērnu pamatskolas vecumā

Bērni pamatskolas vecumā - bērni vecumā no 6 līdz 11 gadiem, tā sauktās pamatskola, no pirmās līdz ceturtās klases. Daudzi vecāki jautā: "Kādā vecumā bērnam jādod uz skolu?" Par šo vienu atbildi neeksistē. Viens uz leju, un 6 gadu ar viegli kalpot 40 minūšu nodarbība, visu saprast un atcerēties, un vēl, un 8 gadus veci nevar darīt, un vidū pirmās nodarbības zaudēs visu uzmanību. Tāpēc, pirms pieņemt lēmumu par sākuma bērna jauns, pieaugušo, skolas dzīvi, ir jāsaņem medicīniska un psihopedagoģisko komisijas (MFWD). Katrs bērnudārzs šī komiteja iet par atbrīvošanu no bērnu no sagatavošanas grupas. Bet, ja vecāki nav ne mazāko šaubu par to piemērotību apmeklē skolas bērnam ir 6-7 gadi, ir nepieciešams atsaukties uz klīnisko psihiatrs un neirologs. Ja šie eksperti nav klāt klīnikā, kas ir pievienots bērnu, jums jādodas uz pilsētas psihiatriskajā slimnīcā.

Tiesības vecums pirmās klases

Šajā vecumā gadā attīstībai un "nobriešanas" smadzeņu bērna - ļoti ilgu laiku. Šodien pārāk enerģisks kiddies nedrīkst šķērsot slieksni skolas pirms 7 gadiem, un daži, īpaši aktīva, vislabāk ir atstāt dārzā un 8. Ļaujiet mazulis jutīsies harmonijā klasē, un nevar izvilkt no skolas raudāt, tāpēc nesaprotu neko to, kas ir tur, lai izskaidrotu skolotāju. Pasteidzies ar ierašanos pirmās klases, jūs varat pastāvīgi novērstu bērnu vēlmi mācīties. Nelietojiet to no viņas bērnu, jo zināšanu pasauli aizraujošu un izklaidējošu, atvērt durvis viņam laiku, nav jāsteidzas, un sagatavot bērnu un sevi, lai nedarbojas, tāpat pirmsskolas atskaņa, "Tētis nolemj Vasja nomā."

Tātad, vecuma raksturojums bērnu pamatskolas vecumā domāts ar lielu attīstības rezervē. Tas nozīmē, ka, sākoties jaunam dzīves jaunam zinātniekam sāk atjaunot visus savus apzinātu procesus, bērns iegūst īpašības, kas ir raksturīgi pieaugušajiem, jo, kā students ietver jaunu aktivitāti viņam. Bērns nostiprina starppersonu attiecības, un visi izziņas procesi kļūtu stabils un produktīvs.

Vai jums ir nepieciešama papildu apmācība skolai

Lielākajai daļai bērnu, kas apmeklē "skolas Preschooler" ļoti ieteicama. Bet tā pozitīvā ietekme būs tikai tās darbības, kas notiks skolā, kurā bērns mācīsies nākotnē. Un tas skolotājs, kurš varētu kļūt par viņa klases audzinātāja. Skolotājs iepriekš iepazīties ar bērniem, sagatavo nākotnes studentus, ir mācību programma, kas būs visā pamatskolā, ar vārdu, sagatavo bērnus ", saskaņā ar viņu." Bērni, savukārt, iepazīties ar jauno vīrieti (viņa nākotne klase skolotāja), atrašanās vietu un noteikumiem.

Iesim uz pirmo klasi pēc "skolas pirmsskolas," bērns jau jūtas pārliecināts. Viņš zina, kur viņa birojs, kā nokļūt uz tualeti, kur ir skapis un ēdamistabas zonu. Šis papildu uzticība ir ļoti svarīgi, lai jauno students. Raksturīgi, nodarbības notiek divas reizes nedēļā vakaros. Mājasdarbs netiek dots, un šīs nodarbības ir bez maksas.

Kā vecāki var palīdzēt pirmsskolas vecuma bērnu

Lai izmantotu esošās rezerves bērnam, vecākiem ir nepieciešams darīt visu iespējamo, lai ātri pielāgoties un virzīt studentu vecuma īpatnības pamatskolas bērnu labā students. Izmantojiet savu ziņkārību un slāpes apgūt jaunas lietas par labu.

Pieaugušajiem ir nepieciešams tulkot visus spēles Studentu doshkolonka virzienā: mācīt mindfulness attīstīt neatlaidību un paškontroli. Ļaut tur būs vairāk galda spēles, viņi vienkārši attīstīt visas šīs īpašības.

par jauno studentu režīmā

Precīzais režīms ir pamatskola students ir obligāta. Veikt zīmēšanas papīru, gleznot, marķieri, un kopā ar bērnu zīmētu sienas avīzi. Call to "Mana Diena", un to apraksta detalizēti visu darba dienu students - no pacelšanas atsitiens. Neaizmirstiet uzrakstīt un laiku, lai spēlēt un atpūsties.

Hang personīgi izgatavots papīrs redzamā vietā pie darba galda no bērnu. Nav tālu no tā, jābūt stundas kurā students būs pārbaudīt savu biznesu.

Ir daži bērnu pamatskolas vecumā, kurš nesniedz viegli un vienkārši ievērot režīmu noteiktajā sienas avīze īpašības "mana diena."

Bērns var būt gražīgs pacelšanas laikā. Tad vienkārši paceliet to 10 minūtes agrāk. Ļaujiet viņam apgulties gultā, velk. Jūs varat apgulties ar viņu un runāt par sākuma dienu. Spītīgs bērns var darīt mājas darbus: vecākiem vajadzētu nomierināties, bet nopietni tonis runāt ar savu bērnu par chotkom ievērošanu, nedrīkst radīt nekādus draudus vai šantāžu vai kukuļošanu. Pieaugušajiem ir jābūt pārliecinātiem, un runāt ar studentiem vienmēr ir pozitīva viļņa.

Education pirmās greideri, vai kas ir galvenais skolā

Vecākiem ir jāsaprot, ka tie ir galvenais mājā, gan skolā - skolotāja.

Īpaši pamatskolas skolēni slēpjas faktā, ka pieaugušo viedoklis ir ļoti svarīgi, lai viņiem. Un, ja skolotājs saka viena lieta, bet mājās vecākiem - gluži pretēji, tā ir ārkārtīgi negatīva ietekme uz viņa mācību. Viņš nav sāk saprast, kas ir pareizi un kas, lai klausītos.

Ja vecāki nepiekrīt ar skolotāju prasībām, tad jebkurā gadījumā tas nav iespējams, lai apspriestu šo klātbūtnē bērns. Runājiet ar vadību skolas, lai atrastu kompromisu ar klases audzinātāju, bet tikai uzticēties pieredzējis skolotājs, kam ir daudz pozitīvas atsauksmes. Pirms dot bērnam uz skolu, runāt ar vecākiem studentu iepriekš mācījās šajā meistara.

Funkcijas pirmās greideri

Vecums īpatnības bērnu pamatskolas vecumā Turpmāk īsi uzskaitītas palīdzēs orientēties vecākiem:

- Jūsu bērns ir svarīgi apskatīt vecākais, tāpēc skolotāju prasības un vecākiem jābūt vienādiem.

- greideri, kā sūklis, uzsūc visu, kas notiek ap viņu, tāpēc jābūt uzmanīgiem, viņa pārskatos. Mēs gājām cauri IQ pārdevēja veikala? Rīt tie paši vārdi, ko viņš reaģēs viņa klasesbiedriem.

- Bērns ir sākusies jauna, pieaugušo, skolas dzīve, kur viss mainās zibens ātrumā, tāpēc nepārtraukti runā ar skolēniem, jo, ja jūs sākat lietot SHAPE nekādas problēmas, tad ir vieglāk atrisināt pirmajā vietā.

- Ļaujiet Jūsu bērnam izvēlēties savus ārpusstundu aktivitātes, nebrauciet uz mākslas skolas futbola spēlētājs, tas nedos nekādu pozitīvu rezultātu.

- rāda, ko, piemēram, ka mācīšanās jautri kopā, lasīt grāmatas, skatīties zinātnes un izglītības programmas, apmeklēt muzejus un izstādes.

Apsveriet īpašības bērnu pamatskolas vecumā. Tabula palīdzēs pierādīt dienā nedaudz skolnieks.

nodarbošanās	nakts miegs	snaudu	nodarbības skolā	īstenošana e / o	iešana
laiks	09:00	1:00	04:00	30 minūtes	01:00

Īpaši bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem

Īpaši sākumskolas bērniem ar CRA secināja, ka funkcijas, piemēram, atmiņas, uztveres, domāšanas, runas, iztēli, uzmanību, utt, nu daļēji vai pilnīgi iznīcināts. Bērns nevar fokusēt pētāmās vai apmācot viņu vienkārši neinteresanti, taču interesanti, tas ir viņam tikai tāpēc, ka viņš nevar, un viņš neredz jēgu rakstveidā paralēlas nūjas, jo, neatkarīgi no tā, cik daudz viņš mēģināja rakstīt tos, tie visi ir vēl nav tāds pats kā izlasē.

Paskatīsimies, ko pieaugušie var darīt, lai students, kas ir garīga atpalicība. Īpaši pamatskolas skolēni, kas apkopoti zemāk, palīdzēs vecākiem pievērst uzmanību bērnam:

- Par skolnieks grūti koncentrēties uz to, ko viņš bija teicis, tāpēc, skaidrojot kaut ko mamma var veido spilgti sarkana lūpu krāsa un teikt, formulējot runu. Tiklīdz bērns ir apjucis, teiksim, apskatīt manā mutē. Kā tas būs ļoti uzkrītošā uz sejas, tad students ir vieglāk redzēt un dzirdēt atkal.

- pēc tāda paša principa darbu un spilgtām nagus, kad tiek parādīts kaut kas. Materializēt lapā rāda teksta zonā, pieaugušo piesaistīs uzmanību, (to var arī attiecināt, un spilgti rādītājs).

- Nepieciešams runāt skaļi, lēni un skaidri.

- Pārslēdziet fokusu jābūt pieaugušajam: Pastāstiet mums vārdus, un tad izdarīt to uz papīra, tad rīkoties ārā skatuves, un pēc tam atkārtoti izskaidrot visu no jauna. Dažreiz tas ir nepieciešams, lai padarītu 3-4 kārtu paskaidrojumus.

- Ja bērns brīdī skaidrojumu pakrata kāju (.. plosa zīmuli, asarošana papīru strēmelēs, utt), neapstājas, tikai to, ka tas palīdz koncentrēties uz to, ka tas izskaidro daudz, ka ir viņu īpatnība.

Bērni ar garīgās attīstības traucējumiem nav redzes traucējumi, sāpes muskuļos, dzirde. Parasti nav smagi runas traucējumi un intelekts. Vecums funkcijas sākumskolas bērniem ar CRA noslēgts samazinātu veiktspēju un motivācijas trūkums, kaut ko strādāt un būt pieaugušo.

Raksturojums bērniem ar dzirdes traucējumiem

Dzirdes traucējumi funkcijas rada sekundāro izmaiņām, galvenokārt aizkavēta runas attīstību, kas, savukārt, samazina apjomu iegūto informāciju. Arī tur ir par koordinācijas izmaiņas un grūtības orientāciju telpā. Jo īpaši sākumskolas bērniem ar dzirdes traucējumiem, tiek atspoguļoti fiziskajām īpašībām bērnam. Patoloģiskā dzirdes zudums mainīt vestibulāro sistēmu, tāpēc apmācību bērniem ir ļoti svarīgs uzdevums, un citas fiziskās aktivitātes.

Vecums funkcijas pamatskolēniem 7-9 gadus vecs ar dzirdes traucējumiem, ir par lēnu un nevienmērīgu attīstību objektīvu darbību. Šie bērni bieži netiek galā ar uzdevumiem, kur tas ir nepieciešams, lai izmantotu papildu tēmu, viņi veic tieši, bez instrumentu palīdzības. Palīdzi savam bērnam, lai saprastu būtību, rāda piemēru.

Dzirdes traucējumiem bērniem ir sarežģīti uzdevumi, kas prasa analīzi un sintēzi. Viņiem ir grūti atpazīt savas emocijas, un vēl grūtāk viņiem aprakstīt tos. Tas nozīmē problēmas, piemēram, nemiers, izolāciju un agresiju.

Pēc mācīja vājdzirdīgiem bērna emocionālo stabilitāti, jūs varat palīdzēt viņam starppersonu attiecībās un sociālo adaptāciju.

Podlas. Pedagoģija pamatskola

Attiecībā uz sākumskolas skolotājiem un vecākiem pirmās greideri būs ieinteresēti darbos Ivans Pavlovich Podlasova, kurā viņš runā par izglītības, veidošanās un izglītību bērniem.

Vecums īpatnības bērnu pamatskolas vecumā Podlas redz socializāciju un pielāgošanos jauniem bērniem, pieaugušajiem, skolas dzīvē. Tas prasa attiecības skolotājiem un vecākiem, viņu vēlme dalīties pieredzē par bērnu, veido visu personu, kas spēj pašizziņas un sevis pilnveidošanas.

Bērna attīstība ir atkarīga gan no iekšējās (īpašības organisma), kā arī no ārpuses (cilvēka vide) nosacījumi. Radot labvēlīgu ārējo vidi, var palīdzēt pārvarēt iekšējo nestabilitāti. Tāpat ir nepieciešams ņemt vērā vecuma īpatnības bērnu pamatskolas vecumā.

Tabula īsi raksturo teoriju Pamatskola pedagoģisko Podlasova:

pedagoģija	Izglītība zinātne, izglītība un apmācība
pedagoģijas priekšmets	Attīstība un veidošanās visas personības students
pedagoģiskā darbība	Veidošanās uzdevumiem un mērķiem izglītības
pedagoģijas uzdevumi	Vispārināšana un sistematizācija zināšanas par izglītības un apmācības
pamatjēdzieni	Izglītība - nodošana pieredzi jaunajai paaudzei, veidošanās morāles vērtībām Izglītība - mijiedarbība ar skolēniem un skolotājiem, kuru mērķis ir jaunattīstības skolēniem Izglītība - sistēma veidu domāšanu, zināšanas un prasmes, kas pārņēma studentu mācību procesā Attīstības - izmaiņas kvalitatīvo un kvantitatīvo procesiem students Veidošanās - process attīstību bērna uzraudzībā skolotāja
pašreizējā pedagoģija	Humānistiskā un autoritārs
pētīšanas metodes	Empīriskā un teorētiskā

Ir vērts atzīmēt, ka galvenais - mīlēt savus bērnus, slavēt tos katru uzvaru, palīdzētu pārvarēt grūtības, un pēc tam pārvēršas cute bērnu izglītoti, izglītoti un laimīgu pieaugušo.