Stāsti par dzīvniekiem bērniem. Stāsti bērniem par dzīvi dzīvnieki

Dabiskā pasaule bērna iztēli vienmēr ir dažādas šķirnes un bagātību. Domāšana bērns līdz 10 gadiem, joprojām ir veidota, lai bērniem un ir saistīti ar dabu un tās iedzīvotājiem, kā vienlīdzīgiem un pārdomāto locekļiem zemes kopienai. Vecāku un skolotāju uzdevums - atbalstīt bērnu interesi par dabu un tās iedzīvotājiem pieejamu un interesantas metodes. Visvienkāršākā un efektīvs līdzeklis, lai uzrādot nelielu pochemuchek dzīvnieku pasaule būs līdzeklis, mākslinieciskās izteiksmes. Neaizstājams līdzeklis labu pieaugušo literatūras: stāsti, dzejoļi, stāsti par dzīvniekiem.

Specifika bērnu grāmatas par dzīvniekiem

Darbi, kas ir ieteicami bērnu lasītprasmi, ir vienkārši un saprotamā veidā, būvniecība noteikta sižeta. Dzīvnieku stāsti bērniem ir veidota uz šī principa: ieviešanu, ekspozīcija, sprieguma palielināšanu, Climax, atrisinājums. Galvenie varoņi darbi - animēt, apveltīta ar noteiktām īpašībām un rakstura īpašības. Tas padara darbu pieejamu un saprotamu bērnu uztvere, viegli atcerēties, kas izraisa emocionālu reakciju, kas ir īpaši svarīgi šajā procesā izglītības vides apziņas pirmsskolā un sākumskolā. Šādos stāstos personificēta dzīvniekus, kas neliedz produktu īsta bioloģiskā pamata.

Galvenie varoņi bērnu stāstiem par dzīvniekiem

Svarīga vieta bērnu stāstiem par brāļu mazākās piešķirti varonis. Bērni, kuri domā, attēlus labprāt ņemtu varonis, kas spēj runāt, dziedāt, bet joprojām saglabā paradumus dzīvnieka. Par varoni attēls tiek savienots ar fantastisku sākt ar informatīvajiem stāsti par dzīvniekiem, bērniem ir patiesa un precīza informācija par dzīvi dzīvnieku pasaulē pieejamā formā. Stāstā var izsekot "biogrāfija" varonis ar detalizētu aprakstu par bioloģisko apstākļu esamību. Ņemot vērā to, ka dzīvnieks, tajā pašā laikā, apveltīta ar runas un domāšanas funkciju, tad mēs varam runāt par to, ko bērni uztver mācību informāciju ar interesi un emocionālo krāsojumu. Vadošais darbību bērna pirmsskolas un agrīnā skolas vecumā joprojām ir spēle, bērnu darbi atspoguļo šo funkciju bērnu pasaules uztveri, lai darbības, kas notiek ar galvenajiem varoņiem, ir spēļu un izklaides sastāvdaļa.

Humānisms stāstus par dzīvniekiem bērniem

Stāsti, pasakas un dzīvnieku stāsti bērniem plaši izmanto pedagoģiskajā procesā. Lai attīstītu bērna saudzīgu attieksmi un mīlestību uz dabu, tas ir nepieciešams, lai to izdarītu, viņš atzina viņu. Nezināšana dabas izpratne par tās nozīmi cilvēka dzīvē nav un noved pie tā, ka mazais cilvēks veido vienaldzīgu attieksmi pret pasauli, līdz vardarbībai. Primārais līdzekļi vides izglītības speciālistus bērnu pedagoģijā tiek uzskatīta par bērnu stāsts, bērnu stāsts. "Bērns - persona, kas brīnumains. Šķiet pārsteidzoši nav brīnums, bet ne brīnums ", - rakstīja KI Chukovsky. Stāsti bērniem par dzīvi dzīvnieki aizpildīt pasaules brīnumu bērnu, pasaka, daiļliteratūra savijas ar realitāti.

Pasaules savvaļas dzīvnieku bērnu darbu

bērns pasaules dabu, ir pilnīga un harmoniska bez pazīšanās ar pasaules savvaļas dzīvniekiem. Pat mazākais bērns zina, ka dzīvnieki dzīvo mežā. Tautas gudrība, kas izteikta pasakas, dzīvniekiem apveltīta ar cilvēku paradumiem, tādējādi dabisko pasauli pasaulē bērnu, padarot to pieejamu un vieglāk saprast. Maziem bērniem sāk brīnīties meža dzīvi, rada lielāku ieinteresētību un tās iedzīvotājiem - savvaļas dzīvniekiem. Stāsti bērniem, kuru mērķis ir iepazīstināt bērnus ar izskatu un paradumus dzīvnieku, raksturīgās iezīmes katra dzīvnieka, eksistences apstākļus. Stāsts pats par sevi būtu atšķirīgs spilgti dinamiska gabals, būt aizraujošs un emocionāls. Vienīgais veids, kā viņš varēs labāk atcerēties un kļūst saprotama bērniem. No klasikas speciālisti iesaka izmantot bērnu stāstiem par šādiem darbiem: "Kas dzīvo mežā un mežs pieaug," Yu Dmitrieva, "Zoo" V. Čaplins.

Mājdzīvnieki bērnu stāsti

No mājdzīvniekiem pasaule ir ļoti bagāta un interesanta bērniem. Pat ļoti agrā bērnībā, daudzi no bērniem ir nepieciešamie kontakti ar iespēju mājdzīvniekiem -. Kaķi, suņi, putni un citi dzīvnieki, ir tik daudz daļu no bērnības, piemēram, mīļākās rotaļlietas. Dažādas saziņas situācijās ar mājdzīvniekiem nodrošina lielu krājumu ideju par to īpašībām, ieradumiem, rosināt interesi, zinātkāri, veido prasmes mijiedarbību ar tiem. Bērnam ir ļoti tuvu pasaulē kā "mājdzīvnieki". Stāsti bērniem turpina rādīt bērnam iegūtu patiesu priekšstatu par dzīvi mājdzīvniekiem, stāsti par varoņiem var apveltīti ar cilvēka īpašības, var būt reālas pārstāvji pasaules mājdzīvniekiem. Classics iesaka izmantot stāsta bērniem šādus darbus: "Tas ir kaķis", "Tas ir suns" Akimushkin N. et al.

Ziemeļu iedzīvotāji un bērni

Bieži bērni, zinot ļoti labi pasauli savvaļas dzīvniekiem un mājdzīvniekiem, kļūstot interesē citi planētas iedzīvotāju, viņu dzīves, ieradumiem apstākļiem esamību. Ērta par izmeklēšanu šajā lietā, ir dzīvnieki, kas dzīvo ziemeļos. Specifika šos dzīvniekus mācās, ka, no vienas puses, tuvu un nedaudz pazīstami bērniem, no otras puses, ir nedaudz atšķiras no parastās iedzīvotājiem meža dzīvniekiem ziemeļiem. Bērnu stāsts lāči galvenokārt kognitīvo un attīstības funkcijas: uzlabot prasmes salīdzināšanas dzīvnieku no meža un ziemeļu dzīvnieku, nosakot līdzības un atšķirības starp tām, viņu dzīves veidu. Šo stāstu varoņi var apveltīta ar cilvēka īpašības, piemēram, Lāču Umka šajā stāsts par polārlāčiem. Šāds attēls būs tuvu un interesants bērniem, ar to pašu jēdzienu. Vecākiem bērniem arī viegli piesaistīt iedzīvotājus Tālajiem Ziemeļiem ar fantastisku varoņiem un rakstzīmes.

Bērnu stāsti par saviem novērojumiem

Klausoties stāstu par interesantu pasauli pieaugušu dzīvnieku, bērns garīgi ietilpst šajā brīnišķīgajā pasaulē, elpot meža atmosfēru, kas ceļo kopā ar skolotāju. Pakāpeniski bērns kļūst pieraduši pie tādiem stāstiem, jo tie aug apzinās, ka brīnišķīgi pasaule stāstu ir tuvu pasaka, bet tajā pašā laikā pilnībā atjauno realitāti. Lielākā daļa bērnu ir vēlme iegūt īpašumā izrunāt stāstus par dzīvi jaunajiem draugiem. Sākotnēji bērni vienkārši kopēt stāstus skolotāja, stāsta savus vecākus, brāļus, māsas, kaimiņi, draugi. Pakāpeniski uzlaboja procesu stāstīšana, bērnam ir savi paradumi un apraksta nosacījumus esamību pazīstami dzīvnieku viņam. Pedagogi un vecāki ir nepieciešams, lai uzraudzītu, lai pasakas izgudroja bērniem par dzīvniekiem, cieši atspoguļo realitāti savvaļā vai mājdzīvniekiem.

Reāli stāsti par dzīvniekiem bērniem

Bērni pirmskolas vecuma piešķirot dzīvnieciņi ar cilvēku īpašības palīdz ātrāk un vairāk pilnīga prezentāciju par dzīves paradumus un maziem mājdzīvniekiem un dzīvniekiem mežā. Sakarā ar raksturu domāt par bērniem pirmsskolas bērnu, šī metode bieži vien ir nepieciešams, lai uzlabotu izglītības kvalitāti. Reālistisks stāsts par dzīvniekiem, bērniem ir paredzēts, lai sniegtu vecākiem bērniem Priekšstats, ka cute maz mājdzīvniekiem - nav rotaļlieta! Katram dzīvniekam ir savs raksturs un paradumus, lai jūs nevarat veikt kaķēnu vai suni uz dažām dienām, un pēc tam nežēlīgi izmet uz ielas, jo dzīvnieks ir ne tikai, lai pierastu pie cilvēkiem - tas uzticas tiem. Reāli stāsti palīdzēt bērniem saprast noteikumus saturu mājdzīvniekiem, īpaši rūpēties par viņiem, pasākums atbildības lēmumā ņemti mājā mazu četrkājainie draugi. Stāsti par dzīvniekiem, bērniem pirmsskolas vecuma tiek izvēlēti, ņemot vērā iespējas un specifiku domāšana bērniem pirmsskolas bērnu. Dzīvnieku attēli ar bērnu stāstiem, kā arī ar reāliem īpašībām un ieradumiem, var darboties kā pasaku varoņi, interesantas bērniem un ģimeni, lai lasīt.

Grāmatvedības vecuma grupu bērniem izvēlē stāsti par dzīvniekiem

Pacelt klāstu bērnu stāstiem strādāt ar pirmsskolas vecuma bērniem, jāņem vērā vecumu bērniem pirmsskolas bērnu. Stāsti par dzīvniekiem maziem bērniem raksturo vienkāršība celtniecības, melodisku skaņu un pieejamu veidā. Tie ir maza apjoma, galvenie varoņi šajās stāstiem tendence dot priekšroku pazīstami rakstzīmes bērniem: zīmogi, suņi, zaķi. Kā viņi saņem vecāki bērnu sarežģīta gabala stāsts un rakstzīmes bērniem. Bērni vidusskola vecuma jau ir pieejami par uztveri eksotisko rakstzīmes: pērtiķiem, zilonis, tīģeris. Turklāt, aktīvi iesaistīties stāsti bērnu stāstiem no meža dzīvniekiem: vāveres, lapsas, vilki, lāču. Neaizmirstiet par mājdzīvniekiem, šajā vecuma posmā ir jau veidošanās diferenciācijas: iekšzemes un savvaļas kuņģī.

Stāsti par dzīvniekiem, attiecībā uz vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem un pamatskolas vecuma bērniem

Senior pirmsskolas vecuma bērnu, kā arī jaunākiem skolēniem, būtu izvēlēta kā stāstiem ar fantastisku elementiem un reāli, lai veidotu vienotu priekšstatu par atspulgs apkārtējo pasauli. Protams, dzīvnieku stāsti pirmsskolas vecuma bērniem ir izvēlēti bez ierobežojumiem, jo problēmu skolotājiem un vecākiem šajā posmā - paplašināt redzesloku bērna un pilnīgu izpratni par vides objektu vidē. Ar šo vecuma periodu aktīvi ģenerē klasifikācijas un vispārināšanas procesu, lai bērni normāli attīstās, attiecas dzīvnieku un biotopu bez problēmām, un ieradumiem dzīvnieka paradumiem un kopšanas noteikumiem.