Kas būtu jādara, lai strādātu ar vecākiem skolu

Ļoti bieži viedokli, pat starp pedagogiem, kas strādā ar vecākiem skolas ir ierobežots veic laiku pa laikam, vecāku sapulces, lai apspriestu, lielākā mērā problēmas materiālās plaknes vai studentu sniegumu, kā arī individuāla saruna notiek, bieži steigā, pie padziļinājuma vai pirms stundās.

Bet tas ir jāatceras, it īpaši jaunos pedagogus, kas ir labi izveidotas kontaktu ar tiem, kas dod uz skolu saviem bērniem, tas veicina veiksmīgāku izglītības skolēniem, kas, protams, ir redzamas viņu uzvedību un mācīšanos.

Protams, nedrīkst mazināt loma vecāku un skolotāju sanāksmē. Tajā pašā laikā, papildus tam, ka šādas kolektīvās formas darbam ar vecākiem skolā: tematiskas tikšanās, atklātās nodarbības, par "apaļā galda", grupas konsultācijas ., Un citi Katrai no tām ir savas priekšrocības, trūkumi un atbilst tās mērķiem.

Lai noteiktu optimālo stratēģiju, uz kura darbs tiks darīts ar vecākiem šajā pamatskolā, ir ieteicams pat par vienu no pirmajām sanāksmēm, lai veiktu aptauju. Šeit jūs varat lūgt dalībniekus īsi raksturot tēmas izglītības, viņi ir ieinteresēti, lai uzzinātu, kā viņi var palīdzēt mācību procesā, uzskaitīt īpašības saviem bērniem.

Šis jautājums būtu jāapspriež atsevišķi. Izstrādājot anketu, ja skolotājs dara to pašu, bez palīdzību skolas psihologa nav nepieciešams ievadīt jautājumus, piemēram, "priekšrocības un trūkumi bērnu", jo daži pieaugušie var soberly novērtēt savu bērnu, un vēl jo vairāk tāpēc, lai aprakstītu savas trūkumi bet diezgan svešinieks. Šajā procesā mācību skolotājam pašam vajadzētu atrast pieeju bērniem, bet iepriekš maz sanāk, pietiekami objektus, piemēram, "Kas ir nepieciešams pievērst uzmanību, strādājot savu bērnu."

Bieži vien ir nepieciešama individuālo darbu ar vecākiem, šajā skolā, jo īpaši tiem, kuru bērniem ir uzvedības problēmas, pielāgošanu vai sekmes. To var iepazīties, intervijas, coaching. Galvenā kļūda, ka jaunie skolotāji šeit, tas ir laika trūkums, steigas, emocionalitāte. Ja saruna nav spontāns un iepriekš galamērķis, tas ir nepieciešams, lai rūpīgi sagatavotos to. Tas ir jāņem vērā problēmas, kas jāapspriež, pārliecinieties, lai būtu pietiekami daudz laika, lai visiem, un saruna nesaņēma par "saburzīja".

Mierīgs, draudzīgs tonis - galvenais ierocis skolotāja uz vecākiem, kas atrodas nervu nosacījuma vai naidīgu (galu galā, tas varētu būt, lai mācītu, un viņa bērni - vainīgi). Ir vēlams, lai darbotos ar faktiem, nevis saviem pieņēmumiem jautājumos par ģimenes izglītības studentu. Ja ir problēmas, tad vislabāk ir konsultēties autoritatīvu pieaugušo grāmatu autors par tēmu, nevis lai pārbaudītu viņa pacietība garās Pamācības.

Protams, darbs ar vecākiem skolas mērķis, pirmkārt, pie rezultāta. Gadījumā, ja viņam nav izpausties, tas var piesaistīt psihologs, kurš nāks palīgā, ne tikai jauniešiem, bet jau pieredzējuši skolotāji.

Jāatzīmē, ka darbs ar vecākiem skolā jāveic ne tikai tiem bērniem, kuriem ir problēmas, bet arī ar visiem pārējiem. To var uzskatīt par pasākumu, lai izvairītos no turpmākajiem pārpratumiem vai konfliktiem.

Neaizmirstiet par galveno atbalstu skolotāju, vecāku komitejā. Viņi vienmēr būs iespēja organizēt atpūtu, turklāt uz saviem pleciem, jūs varat novirzīt lielāko organizatorisko un finanšu jautājumiem, kas ir ļoti bieži skolotāji ir tērēt daudz laika. Tāpat svarīgs ir skolas mēroga montāža vecākiem, kurā tā ir iespēja sazināties ar administrāciju, un lūgt par to, kas interesē tiem.