Jautras aktivitātes pirmsskolas vecuma bērnu

Pedagoģiskajā literatūrā teikts, ka spēles darbība - tas ir galvenais darbības veids ir bērnu. Protams, ir taisnība, bet ne gluži. Precīzāk, ja mēs sakām, ka visa dzīve bērnu - spēle. Bērns rada iztēlē sava rotaļu laukums un nevar iedomāties sevi ārpus tā. Viņš dedzīgi veic sarunu ar rotaļlietām, rakstzīmes no pasakas, faktiski redzēt to silueti manā istabā. Viņš uzskata, ka rotaļlietas atdzīvojas naktī, un ne tikai naktī - vienkārši aizvērt acis.

Jautras aktivitātes pavadīt pat vienkāršākais mazulis mācību procesu. Un tajā pašā laikā katru spēli, vienalga tas ir persona vai personu grupa, mobilo vai kluss, lomu vai veic vārdiem, kas bija viņam attīstīties. Vecākiem un aprūpētājiem tikai noteikt, kuras spējas un prasmes, lai attīstītu dažādas spēles. Un, pamatojoties uz to, tas ir viegli uzņemt mācību materiālus, lai palīdzētu veidot uz šīm prasmēm.

Tiek uzskatīts, ka spēļu darbība, kuras mērķis ir attīstība jāpievieno pieaugušo līdzdalību, plānots tos iepriekš. Tomēr tikai spontāna spēle dod daudz lielāku labumu bērnam. Tas ir ļoti svarīgi, lai attīstītu šīs spēles darbību pirmsskolas vecuma bērnu, uz kuriem tie, kuri sāk paši par sevi vai kopā ar saviem vienaudžiem. Tātad bērns var novērot, izdarīt secinājumus, pielietot zināšanas un iemaņas praksē.

Spontāna play aktivitāte palīdz atklājot radošo spēju toddler, stimulē savu iztēli. Kad viņš sazinās ar kolēģiem, bez iejaukšanās no pieaugušajiem, kas vienlaikus uztver grūti viņam valdīt bērnu subkultūru, iegūstot nenovērtējamu prasmes dzīvei sabiedrībā. Dažreiz tas var likties, ka bērns tikai stares vienā punktā un sapņiem, vai vienkārši pakrata lelle, kas ir, no viedokļa pieaugušo, zaudējot laiku veltīgi. Taču tas nav nepieciešams pārtraukt viņu un pārslēgties klasēm vairāk "svarīgi". Bet, kad viņš lūdz spēlēt kopā ar viņu, ir ieteicams atlikt bezgalīgas mājsaimniecības darbus, un, lai dotu viņam laiku.

Vai, ka, lai sagatavotos spēli aizņem vairāk laika, nekā pašā saimniecībā. Tas ir atkarīgs no bērna vecuma, jo viņš ir jaunāks par mazāk spējīgi iesaistīties tajā pašā biznesā. Uzmanību palielinās līdz ar vecumu.

Ir arī reizes, kad bērns vēlas spēlēt tikai paši, vai tikai ar saviem vienaudžiem. Viņš izvēlas lomu, āra spēles , un nereaģē uz pieprasījumiem no vecākiem darīt kaut ko vēsu un noderīgu. Šajā gadījumā, neuztraucieties, daudz mazāk paniku. Tas ir nepieciešams, lai dotu bērnam laiku un viņš, uzzinot no neatkarīgā spēles kaut ko svarīgu, ko jaunu par sevi, un vērsties pie jaunattīstības spēles, bet ar prieku, nevis piespiedu kārtā.

Ir pat bērni, kuri nav ieinteresēti kaut ko, piemēram, viņi nevar "uguns", tie ir pasaules fantāzijas. Šādiem bērniem arī nevajadzētu būt saraustīta un metās. Kā likums, tie tuvojas ar saviem vienaudžiem lasot kontu vēlāk. Ja šāds bērns atpalikt par jebkuru tēmu, viņš ir pārliecināts, ka izpausties citās jomās (piemēram, mūzika, dziedāšana, dejošana, zīmēšanas, vai kādā veidā radošumu).

Kad ir spēlēt aktivitāte bērnudārzā, pedagogiem ir nepieciešams sakārtot lietas tā, lai katrs dalībnieks ir ieguvis vismaz vienu reizi. Ja ir iespēja apbalvot uzvarētājus, un balvas ir jāsagatavo tieši tāds pats. Ar komandu spēlēm jābūt ekvivalents spēku sadalījums. Ja bērni ir ļoti mazi, katrā komandā jābūt pieaugušo dalībnieku.

Kaut arī pirmsskolas vecuma bērnu ir laiks garlaicīgi nodarbības, skolotājiem un vecākiem vajadzētu mēģināt aizpildīt to ar informatīvu, jautras spēles, interesantiem notikumiem un atklājumiem.