Interesanti novērojumi par pastaigā sagatavošanas grupā pavasarī

Novērojumi par pastaigāties sagatavošanas grupā pavasarī - ir tēma, kas ir ilgs laiks piespiedu bērnudārzos. Tēmu sirojumiem uz raksturu bērniem iepazīt pasauli - tas ir tas, ko ir tik interesanta un noderīga bērniem. Jebkurā vecumā, ne vienmēr ir tieši skolā. Šī pieeja palīdz attīstīt un atmodināt zinātkāri bērni. Turklāt, atsperes būtība notiek lielas izmaiņas, kas notiek ar sākuma siltā laika. Pasaule ir burtiski uzzied. Tas viss palīdz attīstīt bērniem. Turklāt pavasara notikumi var ievilināt bērnu. Nav piespiešanu vai pārliecības - bērni paši tiks vilkti uz ražošanu jaunu zināšanu no Mother Nature. Informācija tiks iegūta ar ilustratīviem piemēriem, kas ir zināms, lai būtu labvēlīga attīstībai. Tātad, ko var izdarīt uzraudzību pēc pastaigas sagatavošanas grupā pavasarī? Un ko plāns jāveic apkopojot nodarbības par šo tēmu?

Mērķi un uzdevumi

Protams, katrai klasei būtu savi mērķi. Un redzot uz pastaigu pavasarī, arī veic konkrētus mērķus. Tā, piemēram, nolaidība šāda nodarbošanās nav nepieciešama. Galu galā, bērniem, pat sagatavošanas grupās, ir svarīgi, ka informācija izpaužas uz interesanti tiem, spēļu formu. Spilgts piemērs, kas parāda dabu pavasarī visā tās krāšņumā - tas ir kaut kas, kas ir tik nepieciešama sekmīgai apguvei.

Pastaigas laikā bērni ne tikai jautri. Viņi arī mācās iepazīt pasauli, lai analizētu to, kas notiek, lai izveidotu loģisku ķēdi sekām (Pavasaris ir pienācis - pumpuri uz kokiem parādījās). Tas viss ir ļoti svarīgi, lai bērnu attīstībai. Jo vairāk, ka pastaiga svaigā gaisā ir arī laba veselība.

Bērni arī uzzināt, lai apspriestu to, kas notiek ap viņiem. Vai ne tikai analizēt, bet arī izteikt savu viedokli. Tas ir ļoti svarīgi. Walk-novērošana bērnudārzā atstāj spilgtu iespaidu, ka pēc tam, kad bērni varēs izteikt un atcerēties daudz labāk nekā daži grafisku, abstrakti skaidrojumi pedagogiem.

laiks

Tātad, kāda veida novērošanas pastaigā sagatavošanas grupā pavasarī var izdarīt ar dažāda vecuma bērniem? Godīgi, tie ir vienmēr tas pats. Galvenais - tikai motivēt bērnus koncentrēt savu uzmanību uz dažiem momentiem, kas notiek ar ārpasauli.

Piemēram, pirmā un pamanāmākā - ir laika apstākļu izmaiņas. Pasaule ap mums, protams, burtiski sāk ziedēt. Un laiks kļūst siltāks, mīksta, patīkama. Saule jau bija sasilda, temperatūra ārā nav tik mazs. Ja Jums ir organizēti ar bērniem kādu ziemas pastaigas, ir pienācis laiks, lai salīdzinātu laika ziemā un pavasarī. Ļaujiet bērniem redzēt, kas notiek, un aprakstīt pārmaiņas tie varētu veikt.

putni

Nākamā funkcija, kas būs izskaidrot, ne tikai, lai parādītu - šo putnu ierašanos. Visticamāk, pavasarī vai ziemā jūs jau esam apsprieduši lidojumus, kas padara putnus ar sākuma aukstā laikā. Vērojot, kas paredzēti pastaigāties (jaunākiem grupa ir vai otrs - nav svarīgi) bija uzsvērt, ka putni foršs zemāka. Kāds tas mušas, bet citi paliek.

Un pavasarī, ne tikai laika cieš dažas izmaiņas. Pat putni lido. Visticamāk, lidojums nesaņēma redzēt. Bet jaunie putni koku - viegli. Parādiet bērniem, kas ar sākuma siltā poras pasaules atdzīvojas. Putni atgriežas mājās no siltākā klimatā. Un tagad viņi dzīvo šeit līdz jaunā aukstā. Ja mēs varam redzēt stārķi, pastāstiet mums par tiem bērniem. Šie putni pārstāv zināmā mērā pavasarī. Un vispār mēģināt runāt par visiem gājputni, kas notiek ar jums staigāt.

ūdens

Blakus dārzā ir dīķis? Tad vecāki grupa (novērošana pastaigāties šajā vecumā ir ļoti informatīva, bet tajā pašā laikā aizraujoša) ir vērsta uz ūdens izmaiņām. Ziemas dīķi bija klāta ar ledu. Un tagad, kad pavasaris nāca, pasaule burtiski pamostas. Laika kļūst siltāks, putni atgriežas no siltāku valstīm, un ūdens atkušņiem.

Ir plūdi un straumes. Dažos gadījumos tas ir nepieciešams, lai izskaidrotu bērniem, daudz sniega un ledus dažreiz rada plūdiem. Bet tas notiek ne tik bieži. Un pavasarī kušanas ledus nav tik bīstama, kā izklausās. Visbiežāk, tas ir droši, pat izdevīgam dabu un vidi.

augi

Protams, walk-vērošanas (otrais jaunākais grupas vai vecākais - nav tik svarīgi), ir obligāti pavasarī laika uzsvērtu pamatbūtību izmaiņām. Mēs nedrīkstam aizmirst, ka augi ir lielākās atšķirības ilustrē sezonas viena no otras.

Ļaujiet bērniem skatīties, salīdzinot ar rudens un ziemas maina pasauli ap mums, un tās veģetācija pavasarī. Zāle ir zaļa, kaut ziedi sāk ziedēt, kokiem parādās nieres. Tas viss ir ļoti svarīgi, lai bērni. Un kā pētījumu pasaulē, un vispārējai attīstībai.

ziedi

Par ziedošajā pavasarī arī nav aizmirsis. Vai, iespējams, ir tikai teikt, ka šajā laikā, kad daba un pasaule mosties no ziemas miega, puķes sāk ziedēt. Ja iespējams, lai parādītu tulpes, un neaizmirstiet pastāstīt par pirmajiem vēstnešiem pavasarī.

Par ko? Par Sniegpulkstenītes! Ļoti bieži, skatoties uz pastaigāties (sagatavošanas grupas jau ir spējīgi pilnībā sagremot šo informāciju) nozīmē meklēt un stāstu par pirmajiem ziediem, kas parādās pēc ziemas ar pirmajām siltajām saules stariem. Lai tās atrast, kā likums, tas nav tik grūti. Ļaujiet bērniem apskatīt ziediem, atcerēties tos. Galu galā, pavasaris ir sinonīms ar ziediem un zaļumiem, ar kaut ko siltu un patīkamu. Visapkārt burtiski uzzied priekšā. Izskaidrot to bērniem.

Dzīvnieki un kukaiņi

Vēl vērts meklē savvaļas dzīvniekiem. Nu, ja monitoringa pastaigā sagatavošanas grupā būs pavasaris spilgts piemērs atmodas dzīvnieku no ziemas guļas, kā arī to izmaiņas. Piemēram, daži izvēlas kā attīstības līmeņa vizītes Zoo. Mēs redzam, ka dzīvnieki mostas no ziemas spyachek un mainīt to krāsu normālu ziemu, pavasarī.

Tas viss ir iespējams, ir pateikt vārdos, kamēr bērni kājām un izpētīt pasauli ap tiem. Tāpat jāuzsver, ka visas dzīvās būtnes sāk mosties. Pat kukaiņi. Starp citu, it īpaši siltā laikā, jūs varat redzēt tauriņi, Mārītes, kā arī dažādus kukaiņus, tarakashek ka otsustvovali ziemā. Tas viss ir ļoti interesanti bērniem jebkurā vecumā.

īpatnības

Walk-novērošana bērnudārzā būs agrāk vai vēlāk beigsies. Pie šādas reizes apkopos saņemto informāciju. Ir vēlams, starp citu, izvēlētais tādiem pētniecības vingrinājumi, cik bieži vien iespējams. Bērni ar lielu prieku, kas pēta pazīmes katrai sezonai ilustratīvajā piemērā, un pat ārā. Prakse un novērošana vienmēr ir labāk nekā tukša teorija.

Pārrunājiet ar bērniem dažas īpatnības ir pavasaris. Tādā pašā veidā, kā tas tika darīts, un rudenī un ziemā. Ļaujiet bērniem paši tiks apkopoti pastaigām rezultātus. Salīdziniet ziemā un pavasarī. Tas palīdzēs bērniem saprast īpašības gadalaikiem. Ļoti noderīga informācija, kas dod priekšstatu par pasauli. Un neatkarīgi no tā, cik ilgu laiku tika uzraudzīti, staigāt 2 vai jaunāku grupu jau vecāki. Rezultāts būs viens - zināšanu par izmaiņām dabas un pasauli, sākoties siltuma iegūšana.

Māksla

Nu, tagad, ka jūs ar saviem bērniem, ir apspriests pamata izmaiņas dabā, tas ir iespējams un pat nepieciešams izdarīt galīgo nodarbību. Ir vēlams, ka tas bija māksla. Tā ir šī forma palīdz bērnu attīstību pilnībā. Un tas ir interesanti, un noderīgs.

Novērojumu sagatavošanas grupā (un ne tikai šajā vecumā, bet arī jebkuru citu) ir apkopoti okupāciju Fine Arts. Jebkurā veidā, kas tikai bērni dod priekšroku. Visbiežāk tas ir zīmējums.

Sagatavot visu inventāru, kas var noderēs: papīra, zīmuļi, otas, krāsas, flomāsteri, ūdens. Un tad lūgt bērnus uzzīmēt atsperi. Ko viņi ir redzējuši pastaigā, vai kā viņi iedomāties sākums pavasara periodā. Varat arī piedāvāt pārstāvēt divus attēlus - ziemā un pavasarī. Tas ir arī ļoti laba iespēja. Un tad lai katrs bērns izskaidros atšķirības starp šīm divām sezonām intervālu. Un tas ir interesanti un noderīgi, un tas ir viegli. Palīdziet, ja bērniem ir dažas grūtības, paskaidrojot.

Galu galā, tas ir iespējams veikt zīmējumu izstāde. Ļaujiet bērniem parādīt savus vecākus, ko viņi ir mācīti staigāt novērošanas sagatavošanas grupas pavasarī. Pēc tam, kad daži daudz vieglāk runāt par saņemto informāciju, lai aizvērtu cilvēkus. Un lepoties panākumus, arī visu bērnu mīlestību.

pieteikumi

Vēl viena iespēja apkopojot saņemto informāciju - šo zīmējumu up pieteikumus par pavasara tēmu. Ir labāk, lai skolotājs pats nāca klajā ar kādu konkrētu tēmu. Piemēram, kas veltīta dabas un laika apstākļiem. Nu dot bērniem pilnīgu brīvību šajā jautājumā - ļaut tos izmantot krāsainu papīru un līmi un māla ar kartona attēlot to, ko viņi redzēja, ka pastaigas laikā. Vai, kā iepriekšējā gadījumā, parādīs, kā tieši viņi iedomāties pavasari. Un runāt par saņemto informāciju.

Beigās sesijas, atkal izstādi bērnu darbu. Varat arī turēt atklātu sesiju par tēmu pavasarī. Ļaujiet bērniem ir ne tikai parādīt savus darbus, bet arī pastāstīt vecākiem par to, kā diena gāja pastaigāties, ko viņi uzzināja paši kā daba pavasarī.

secinājumi

Kādu rezultātu var izdarīt no iepriekš? bērnudārzā pavasara braucieni bērniem ir ļoti svarīgi. Bērni tiek apmācīti daudz labāk, ja viņi ir aizņemti ar kaut ko interesantu, kā arī redzēt ilustrācijas par to, kas notiek. Walk - labāko formu izpētīt pasauli.

Beigās katru tēmu, jums ir nepieciešams, lai veiktu vispārinājumus. Ir vēlams, ka tas bija arī dažas interesantas bērniem formā. Galvenais - mēģiniet pastāstīt jums par izmaiņām pasaulē, lai bērni ir ieinteresēti šajā procesā. Jebkurā gadījumā, walk-novērošanas ilgu laiku, lai atmiņā bērnu. Tas palīdzēs viņiem attīstīt un nodot precīzu attēlojumu ar ārpasauli. Novērojumi par staigāt (jaunākajai grupai var nebūt iespējams pilnībā novērtēt izmaiņas, kas rodas dabā, bet, protams, bērniem būs interesanti visiem) - tas ir tas, kas palīdz bērniem iegūt nepieciešamās zināšanas vides veidā, kas tās interesē. Lai nolaidība šīs nodarbības jebkurā gadījumā nav iespējama.