Ekoloģija stunda ar vecāko grupu DOW

Ikvienam ir iepazinušies ar to, ka bērns saņem visas dotības attīstības agrā bērnībā. Un cik daudz viņš būs veiksmīgs arī nākotnē tas ir atkarīgs no tā, kā jūs nodarbojas ar to pirmsskolas gados.

Tāpēc nebrīnieties redzēt grafikā uz vidi vecākā grupā, jo jaunie standarti bērnudārzs ietver izstrādi bērnu no dažādām pusēm izglītības procesā.

Orientēšanās uz vides pētījumiem

Protams, katra darbība veikta pirmsskolas, būtu tās galvenais mērķis, nav izņēmums un vide. Nodarbības bērnudārzs šajā jomā, būtu jāsekmē attīstību pirmsskolas bērnu mīlestību uz dzimteni un piesardzīgu attieksmi pret dabu.

Šāds rezultāts tika iegūts ražošanā, pedagogiem ir nepieciešams, lai izveidotu ķēdi mazāku mērķu (mērķi) un katru nodarbību ar bērniem censties sasniegt tos. Tie var būt šādi plāns:

• palīdzēt pirmsskolas vecuma redzēt sezonālās izmaiņas dabā;
• izskaidrot bērniem, ka viss dabā ir savstarpēji (ar būvniecību ekoloģisko ķēdes);
• nostiprināt esošās zināšanas bērnu par putniem (dzīvnieki, zivis);
• attīstīt bērnu mīlestību dabu, lai veicinātu spēju redzēt skaistumu (izmantojot dizainu puķu dobes ar grupas sadaļā).

Tas, protams, ne visi uzdevumi. Nodarbība par ekoloģiju vecākā grupā var būt atšķirīga rakstura tēmu, un līdz ar to mērķis būtu precīzāk.

Par vides pētījumu veidi

Primārais prasmes bērnu saskarē ar dabu dod vidi. Vecākā grupa vingrinājums var veidot vienu no vairāku veidu. Tie ir šādi:

• primārā atrašanu;
• dziļums un kognitīvo;
• generalizing;
• sarežģīts.

Vissvarīgākais būvniecībā klašu - ir atbilstība šādām prasībām:

• emocionalitāte;
• spilgtumu;
• iespēja piedalīties;
• izziņas;
• pieejamība;
• procenti.

Kam vajadzētu veikt nodarbības uz ekoloģiju?

Jebkura klase bērnudārzā - tā ir daļa no mācību procesa, kas atbild par saviem skolotājiem grupām. Turklāt, skolēni bieži vien ir ļoti uzticas viņiem un cenšas atdarināt visu.

Tādēļ mācība par ekoloģiju vecākā grupā vajadzētu būt tā ir pedagogs. Viņš ir pieejams izskaidrotu nozīmi raksturu katra cilvēka dzīvi un to, kā jūs ir nepieciešams rūpēties par viņu.

Nodarbība par Ecology vidējā grupā tiek uzskatīta par vienu no veidiem, zinot pasauli. Bērni tiek iepazīstināti ar tās daudzveidību un iemācīties sazināties ar viņu.

Kas var būt aktivitāti?

Daudzi veidu izglītības procesā ļauj skolotājiem, lai padarītu to interesantāku, neparasts, emocionāls. Šajā gadījumā, tas var būt:

• Nodarbinātības-stāsts;
• nodarbība-ceļojums;
• integrētā stundu uz ekoloģiju;
• open klasē.

Vissvarīgākais - skolotājiem ir jāīsteno radošs un veidot procesu, lai skolēni būtu vēlme piedalīties šajā pasākumā.

Piemēram, ir tēma ekoloģijas klasēm - "koki", to var veikt kā ekskursijas ar vecāku grupu bērnu parkā. Īpaši to var jāatceras rudenī, kad bērni kopā ar pedagogam varēs savākt krāsains lapas, kritušo konusi un padarīt tos vēlāk amatniecība.

Kas ir atvērts darba?

Atvērts nodarbība par ekoloģijas ietver klātbūtni nepiederošām personām to - tas var būt arī citi skolotāji, bērni paralēlo grupu, vecākiem locekļiem mācību procesā kaimiņos bērnudārzā.

Šī darbība bieži vien atklāj, un puiši kopā ar skolotāju-skolotāja, lai sagatavotu to iepriekš. Sliktākais kļūda organizatora šajā gadījumā - ir tas, ka tas ir pilnīgi process izmēģināšana pāris reizes, un bērni zaudē interesi.

Protams, ir nepieciešams atkārtot, bet tikai vissarežģītākās elementi notikumu gaitu, un tas pats par bērniem pārāk veikšanā jābūt jaunam. Šī pieeja ļauj jums iegūt vislabāko rezultātu.

Tiek uzskatīts, liela priekšrocība, ja atvērtā klase tiks atvēlēts laiks, lai nodrošinātu, ka bērni varēja paust savu viedokli par tēmu, vai arī uzdot jautājumus. Jāatceras, ka pirmsskolas bērns nespēj ilgstoši nodarbojas ar vienu un to pašu, tāpēc pasākums nedrīkst būt ilgstošs process, un tam vajadzētu uzskatīt par darbības maiņu.

vides projekts

Ja mēs uzskatām, ka mācība par ekoloģiju, vidējā grupa var ievēlēt radošu projektu. Zēni parasti patīk piedalīties dažāda veida pētījumiem, šī metode ir gan informatīva un izglītojoša.

Vides projektu var īstermiņa (pēdējā no dažām stundām līdz vairākām dienām) un ilgtermiņa (vienu mēnesi vai vairāk). Laika periods, šajā gadījumā ir atkarīgs no izvēlētās pētījuma tēmu.

Darbs ar vides projektu, ir veidota uz integrētu pieeju, - šāda veida paredz bērnu līdzdalību dažādās aktivitātēs:

• uzraudzība;
• lasīt tematiskus izstrādājumus;
• zīmējums;
• inscenējums tematisko deju;
• modelēšana;
• rakstot pasakas un stāstus par šo tēmu.

Šī darba forma var būt vai nu atsevišķi, vai būs papildus mācību procesā.

Vecāki kā dalībnieku vides izglītību bērniem

Neaizmirstiet, ka vecāku nav tikai pirmsskolas izglītības iestāde, bet arī sabiedrību, kurā bērns dzīvo, proti, savu ģimeni.

Vecākiem ir nepieciešams cieši sadarboties ar skolotāju, jo mērķis izglītības jābūt vienotai. Lai to izdarītu, skolotājs tur vecāku sapulces, runājot ar viņiem par to, ko viņi ir jāzina un jāspēj bērnam šajā vecumā. Un visbiežāk lūdz palīdzību vecāki, piemēram, pāvests var veikt stāvēt kalendārajā raksturu, un māte - izdot puķu dārzs, izveidot dārzu uz loga.

Nodarbība par ekoloģiju vecākā grupā var tikt veikta kopīgā kampaņā ar vecākiem. Šīs aktivitātes vienmēr ir jautri un veicina kohēziju, un turklāt bērni var pierādīt cieņu pret dabu caur personīgo piemēru.

Turklāt aktivitāte vides vecākā grupā var būt atvērtas, kas notiek kopā ar vecākiem. Šajā gadījumā skolotājs rāda izvirzītais izglītības programmas prasībām attiecībā uz bērniem. Un puiši ar lielu prieku vecākiem var lepoties ar savu veiksmi šajā jomā zināšanas.

"Mājdzīvnieki"

Pet ir gandrīz katram bērnam. Tāpēc nodarbība ekoloģija "mājdzīvniekiem" var tikt veikta veidā foto izstāde.

Lai to izdarītu, iepriekš lūgt bērnus, lai fotogrāfijas saviem dzīvniekiem, un mācība - pastāstīt par tām. Turklāt, skolotājam jābūt pārliecinātiem, papildināt zināšanas par bērniem ar jaunu informāciju. Piemēram, ka kaķi un suņi var apmācīt, un tie spēj darboties pat cirks, kā arī peles un žurkas - grauzējiem, un viņi dzīvo alās.

Doshkolyatam patiešām patīk runāt par saviem mājdzīvniekiem, tāpēc papildus zināšanas par vidi, viņi mācās Prasmes Kopīgās runu.

Vides izglītība - tas ir galvenais veids, kā attīstīt atbildības sajūtu bērnu. Turklāt šī veida darba vienmēr radīt lielāku interesi par bērnu.