Aktivitāte kā veids cilvēka eksistenci. Motivācijas un stimulēšanas pasākumi

Cilvēce izceļas ar spēju rīkoties savās interesēs, radot liela mēroga, visaptverošas priekšrocības. Tas padara mūsu dzīvi ērtāku.

Aktivitāte kā veids pastāvēšanas vīriešu, kas nosaka labklājību katra indivīda un sabiedrības kopumā. Šāda uzvedība ļauj mainīt pasauli ap mums. Kāds ir process, un kas veicina cilvēku darbības, ir nepieciešams apsvērt detalizētāk.

vispārēja koncepcija

Cilvēka darbība - ir veids mijiedarbība ar pasauli, kas ir mums visapkārt. Šis process dod cilvēkiem iespēju izpētīt pasauli, un pamatojoties uz saņemto no ārpuses datiem tie veidotu savus uzvedības modeļus. No šiem līdzekļiem apvienojums rada spēju cilvēces mainīt pasauli.

Ar pasākumiem, mēs varam apmierināt savas vajadzības pēc materiāliem labumiem (pajumti, pārtiku, apģērbu, un D. utt.), Un attīstīt garīgi. Šis process ietver, piemēram, mākslas, zinātnes, un tā tālāk. D.

Arī cilvēka darbība var tikt vērsts uz pašattīstību, pilnveidošanai savu personību. gribasspēks nostiprināšana, attīstība noteiktām īpašībām raksturu vai spēju nest augļus nākotnē.

īpatnības

Darbības - tā ir iespēja, lai uzlabotu vides apstākļus, lai pārveidot pasauli tā, ka mēs bijām apmierināti, ka atbilstošos apstākļos. Lai nodrošinātu cilvēku ar jauno bagātību katru gadu izveidots, kas nekad nav noticis raksturs.

Cilvēka darbība ir nošķirta sabiedrību un pārveidojoša, kā arī produktivitātes un izpratni. Tas padara mūs atšķiras no uzvedības citu dzīvu būtņu noteiktajās robežās pēc būtības.

Mēs apzināti izvirzīt savus mērķus, kas ļauj prognozēt gala rezultātu. Mūsu uzvedība noved pie produktiem, precēm. Lai to izdarītu, viens izmanto dažādus instrumentus. Pārveidojoša cilvēku darbaspēka ļauj mainīt sevi un apkārtējo realitāti. Publiskais raksturs darbības izpaužas kā spēja veikt kontaktu un sadarbības veikt kopīgas visiem labi.

cilvēku vajadzībām

Radīt nepieciešamos apstākļus, lai cilvēka eksistences atbilst viņu vajadzībām. Cilvēki pieredze un apzinās savu nepieciešamību daži nosacījumi, kas radīti, lai uzturētu dzīvību, kā arī personīgo attīstību.

Prasības bieži ir apvienoti 3 grupās. Tas ir dabas, sociālo un ideāla cilvēka nepieciešamība izveidi īpašos nosacījumus tās pastāvēšanu.

Par dabas vajadzības dota mums, ko daba. Mēs esam dzimuši ar viņiem, lai viņi ir bioloģiski (vai fizioloģiskā). Tas ietver visu nepieciešamo dzīvei un reproducēšanas prasības: pārtikas, pajumtes, ūdens, miegs, utt ...

Sociālā rangs vajadzības, kas saistītas ar darba aktivitāti, sociālo aktivitāti un komunikāciju. Cilvēki ir vajadzīgs, lai sasniegtu atzinību no citiem.

Augstākais līmenis ir kultūras vajadzībām. Tas ļauj personai, lai attīstītu savas garīgās spējas, talantus, un uzzināt par pasauli.

Attiecības vajadzības

Studēšana darbību kā līdzekli cilvēka eksistences, ir nepieciešams pievērst uzmanību mijiedarbības vajadzībām. Visi trīs kategorijas iepriekš apspriestās ir savstarpēji saistīti. Piemēram, apmierinot viņu vajadzības ēdienu cilvēks rūpējas par dažādiem ēdieniem, galda estētikas, skaistuma un galda piederumu tīrību, laba kompānija, un tā tālāk. D.

Par cilvēka dabu īpatnība ir pilnībā apmierināt savas vajadzības ļoti reta slimība. Ja tiek ievēroti daži vajadzībām, vēl NOP augšu, satveršanas viņa uzmanību, un padarot tiešos pasākumus noteiktās jomās.

Tāpat ir savs vajadzību hierarhiju. Kaut arī nav apmierināti dabas vajadzībām cilvēku nepievērš uzmanību savām sociālajām un kultūras vajadzībām. Garīgi augt, jums ir jābūt daži minimālie apmierināti vajadzības pēc pārtikas, sadraudzību, un tā tālāk. D.

struktūra

Studēšana, kādi ir galvenie cilvēka darbība tiek noteikta gaitā mūsu evolucionārās attīstības, mēs nevaram aizmirst procesa struktūru. Visi mūsu rīcība nosaka mērķim. Lai to sasniegtu to, ka lietotājs izmanto noteiktus līdzekļus. Tas ļauj jums, lai iegūtu vēlamo rezultātu.

Mērķis ir izpratne par sekām, kuras mērķis ir panākt darbaspēku. Pirmkārt, lai gan pastāv garīgās kontūras nākotnē produkta vai rezultāts. Nākamais cilvēks domā, kādi rīki var palīdzēt viņam nākt uz vēlamo mērķi.

Izmantojot atbilstošus līdzekļus, lai iegūtu noteiktas zināšanas un prasmes, persona saņem rezultātu. Tas var būt gan materiālajās un garīgajās priekšrocības. Šis cilvēks vēlas apzināti.

Galvenie darbības virzieni

Aktivitāte kā veidu esamību cilvēka un sabiedrības ir vairākas galvenās jomas. Tos klasificē saskaņā ar dažādiem kritērijiem. Galvenokārt izveides process var būt praktiski vai garīgais. Tas ir atkarīgs no mūsu attiecībām ar pasauli, kas ir mums visapkārt.

Mainot apziņu cilvēka, tā ir garīga darbība. Pārveidojot materiāli objekti, kas pastāv mūsu realitāte, cilvēki rada rīcību.

Darbība var būt arī progresīvu un reaģētspēja. Tas ir saistīts ar vēstures gaitā un personības attīstībā katra sabiedrības loceklim. Arī mūsu centieni var būt konstruktīva vai destruktīva.

Aktivitāte ir likumīgs vai nelikumīgs, amorāla un pieņemami. Šo sugu veidošanās ir ietekmējuši pamata morāles, kopīgām kultūras vērtībām.

Sociālā pamats atšķirt masas, kolektīvo vai individuālo darbu. Viņa ir radošs, inovatīvs, šablonisks, monotons vai izgudrojuma, un tā tālāk. D.

motivācija

Motivācija aktivitātes ir viens no iemesliem, ka cilvēki izvirza konkrētu mērķi, prasa zināmu darbu. Ar radīšanu vai iznīcināšanu mums precīzi pārvietojas šādu paskaidrojumu.

Motīvs ir motivācija. Dažreiz dažādi iemesli izraisīt īstenošanu paša veida darbību. Piemēram, grupa cilvēku lasot grāmatu. Viens no tiem nav, jo tā ir slāpes jaunas zināšanas. Otrs cilvēks lasa ieņemt savu brīvo laiku. Trešā grupa šīm darbībām, lai iegūtu apstiprinājumu pārējo grupas dalībniekiem.

Tas notiek, ir viens un tas pats motīvs noved pie dažādām aktivitātēm. Tā, piemēram, vēlas, lai uzvarētu atpazīstamību sabiedrībā, cilvēki var parādīt savas prasmes rūpniecības, sporta vai sociālajā jomā, un tā tālāk. D. motīviem un mērķiem daudzveidība nosaka kopējo aktivitāti.

uzmanības pievēršanai

Aktivitāte kā veids būt cilvēkam ir apzināta process. Tomēr lielā mērā šīs zināšanas var būt atšķirīgs. Motīviem ietekmē intereses, vajadzības un cilvēku uzskatiem. Viņi nozīmē uz rīcību.

Viss process cilvēka darbs, lai sasniegtu savus mērķus sastāv no secīgiem noteiktām darbībām. Tos sauc darbība. Piemēram, izglītības procesā, mēs lasām dažas grāmatas, klausīties lekcijas skolotāju atzina, ka viņi raksta lietas, risināt problēmas un veikt instrukcijas skolotājiem.

Ja mērķis ir noteikts, un tādējādi šī persona ir rezultāts, kā arī noteikt kārtību darbību, izmantojot īpašus instrumentus, to sauc apzinās darbību.

Patiesībā, tomēr šis process var pārsniegt mērķiem un motīviem. Spēcīgas jūtas, emocijas var ietekmēt darbību. Šajā nozīmē nolūkam var izlaist. Tas izraisa impulsīvs uzvedību. Šī darbība tiek saukta maloosoznannoy.

veicināšana

Šajā procesā cilvēka darbu dažādos virzienos ir motivācija un stimulācijas pasākumi. Ja motīvs stāv iemesls, ka mēs veicam noteiktas darbības stimulācija - atlīdzība. Tas dod efektivitāti.

Motivēšana un veicinot pārstāv stratēģiju. Tie savstarpēji papildina viens otru. Piemēram, uzņēmums var vienlaicīgi uzlabot darba apstākļus, vienlaikus palielinot algu. Sarežģītība dod labu rezultātu.

Bet stimuli un motivācija var arī pret otru. Piemēram, alga palielināta par 5%, bet inflācija bija 10%. Performance šī iemesla dēļ ir samazinājies. motivācija mehānismam jābūt atbilstošai stimulācijas process.

Izvērtējot to, kas ir darbības, kā veids, kā cilvēka eksistences, ir iespējams realizēt būtību šo jēdzienu, kā arī ieskatu tās īpašībām.