Vēsture vadību, tās pamatskolas un attīstības stadijas

Vadība kā mākslas valdībai radās senajos laikos. Viņa apraksts kā sava veida cilvēku darbības, ir atrodams rakstos Socrates. Sengrieķu filozofs, kas dzīvoja pirmajā gadu tūkstotī pirms mūsu ēras, apraksta procesu vadības cilvēkiem kā mēģinājums likt noteiktai personai noteiktā vietā un, lai saņemtu viņam vēlamo rezultātu darbību. Spriežot pēc daudziem Saglabātā avotiem, vēsture vadība radās pirms vairākiem tūkstošiem gadu, un zinātnes pati pārvalda cilvēki, kas notika tā veidošanās vairākos atsevišķos posmos.

Aizvēsturisks cilvēki, kuri dzīvoja atsevišķi, nav nepieciešams, lai pārvaldītu tos no darbības. Galvenais mērķis to pastāvēšanas bija izdzīvot skarbajos apstākļos raksturs. Mūsu senie senči tika apvienoti, lai dzīvotu kopā ciltis, ir nepieciešams slēgt ar viņiem bija gudrs cilvēks, lai labākos lēmumus, visai ciltij, lai atrisinātu konfliktus, ciltij, notiesāšanu par sodu kaut nevainīgu. Šāds cilvēks bija līderis. Kā izplatīšanu sociālo grupu cilvēkiem, kļuva nepieciešams dalīšanu, taču visu šo darbu, bija arī kontrolē kāds no ārpuses. Tātad, ir pirmie rudiments atsevišķu cilvēku grupām atdala viņu profesionālā statusa vadību.

Vēsture pārvaldību mūsdienu nozīmē vārds sākas ar rūpnieciskās revolūcijas, kas notika no 17-19 gadsimtiem. Tas bija šajā periodā Eiropā laikā, ir pirmais ražošanas uzņēmums, kam nepieciešama patiesi talantīgi vadītāji. Vadības zinātne attīstās beigās 19. gadsimtā. Šajā laikā, ir pirmais darbs zinātnieku veltīta šāda veida cilvēku darbības.

Posmi un skolas vēsturē vadību

Vadība, kuru profesionālā darbība ir redzams pirmo reizi amerikāņu H. Tawney savā ziņojumā, kas sagatavots prezentācijas sanāksmē par biedrības Mašīnbūves. Šajā sanāksmē viņš pirmo reizi pauž savu viedokli, ka sabiedrībai nepieciešama mācību-menedžeri.

Kopējais vēsturē ekonomiskās domas 20.gs. veido piecas kontroles skolas:

- Zinātniskā Management School (dibinātājs F. Teilors, autors daudzu grāmatu par šo tēmu);

- Administrācijas skola (sencis - franču inženieris A. Fayolle);

- kvantitatīvais skolu (pārstāvji - J. Thompson, G. Ackoff D. martā);

- behaviourist skola (tās veidošanās ir saistīta ar attīstību socioloģijas un psiholoģijas, tie tiek uzskatīti par labi pazīstami pārstāvji Kārļa Bernard, F. Herzberg, C. Argyris);

- cilvēka attiecības skola (dibinātājs - amerikāņu E. Mayo).

Vēsture pārvaldība ietver piecus galvenos soļus kontrolē attīstību, no kuriem pirmais sākas rītausmā 20.gadsimta sakrīt ar laiku izcelsmes skolas zinātnisko pārvaldību. No administratīvās skolas Fayol pirmajā desmitgadē 20.gadsimta parādīšanās iezīmēja sākuma otrā posma attīstības vadību.

Tajā pašā laikā vēsture finanšu vadības sākas Amerikas Savienotajās Valstīs. Otrais pasaules karš ir ievērojama ietekme uz attīstību, vadības domas, pirmie divdesmit gadus pēc beigām, tāpat kā trešajā posmā optimizācijas vadību.

Nākamais posms attīstības vadības darbības, kas saistītas ar zinātni - psiholoģija, kas ir dots impulss. Par piekto posmu attīstības vadība (80s.) Raksturo atklāšanas šādu spēcīgu mehānismu, kā organizatorisko struktūru. Mūsdienu vadība ir saistīta ar datortehnoloģiju attīstību un automatizācijas ražošanu. Šodien stāsts nebeidzas vadība, vadības zinātne turpina attīstīties un pilnveidoties.