Teātra aktivitāte vidējā grupā par pasakām: plānošana, organizācija, mērķis, uzdevumi, attīstība

Teātra aktivitāte vidējā grupā ir noderīgs hobijs jebkuram bērnam. Katrs teātra darbība ir jebkura palīdzība tā atklāj kaut ko jaunu par pasauli, par kuru maz nezina vēl tik maz.

Vidējā grupa ir ideāls izrādēm pasakas. Lai gan bērnudārzā vai pamatskolā, bērni nav informēti par visiem nepastāvības un izaicinājumiem šīs pasaules, un to, ko reāli dzīvesstāsti netiek balstīta uz pasakām scenārijiem, tie nav aprūpi.

Tāpēc aktivitāte teātra darbības vidējā grupā var izmantot gan bērniem, gan teātrī. Turklāt šī aktivitāte māca bērniem, ne tikai "valkāt" uz tēla raksturs. tas arī piešķir spēju nebūt bail no skatuves un bez bailēm ieskatīties acīs auditoriju. Neskatoties uz viņa vecumu, bērni ir nervu nav mazāk pieaugušo aktieri, neuztraucoties par likteni viņu sniegumu.

Tā kā nodarbības notiek vidējā grupā?

Nodarbības par teātra darbību vidējā grupā notiek, kā parasti, divas vai trīs reizes nedēļā. Daži no pavadītā laika uz to, lai sagatavotu bērnus gaidīt, līdz tie būs nepieciešamā nopietnību. Daudzas nodarbības bērniem dodas izklaidēties, izklaidēties, diskutēt kaut ko jaunu, lai viens otru. Teātris māca viņiem, ka kādā brīdī tur nāk laiks apstāties un saņemt uz leju, lai biznesā.

Lai kļūtu par labu aktieris, jums ir nepieciešams, koncentrāciju, no kuriem bērni ir līdz noteiktam vecumam. Savā ziņā, šādas darbības māca viņiem disciplīnu, kā arī sporta klubi.

Bet nodarbības teātra darbības vidējā grupā, nedrīkst pārsniegt vienu stundu bērniem no bērnudārza, un ne vairāk kā divas - pamatskolas skolēniem. Pretējā gadījumā tas būtu garlaicīgs bērnam.

Populārākais tēma iesniegumiem noteikto vidējā grupā ir pasakas. Tie sakārtoti jebkurā gadījumā: Jaunais gads, dedzināšana portretā pankūku diena, Bērnu diena, un daudzi citi. Teātra aktivitāte vidējā grupā pasakas liecina, ka kāds kļūst Santa Claus, kāds - Sniegbaltīte. Un kāds uzņemas citām lomām.

Plānošana negatīvo darbību vidējā grupā, vienojoties ar direktoru, kurš liks stāsts. Tas var būt daļa no lielāka prezentāciju ar vecāko grupu organizē, un tā var būt atsevišķa pārstāvība tikai bērniem. Gatavojoties svētkiem sākas iepriekš. Skripts ir uzrakstīts pēc dažiem mēnešiem, pat sešus mēnešus pirms vēlamā datuma.

Organizācija teātra darbības vidējā grupā - laikietilpīgs process, kas prasa spēku ne tikai bērniem, bet arī skolotāji-direktoriem.

Kur es varu iegūt skripts pasaka?

Šī darbības veida kopā ar attīstību smalko motoriku, pastaigas un spēles gaiss tiek uzskatīts noderīgs veids, kā veikt laika bērni. Starp aprindās bērnudārzos atrasti, piemēram, teātra darbības vidējā grupā. pasakas scenāriji atrasti dažādās grāmatās un īpašos izdevumos.

Dažos gadījumos direktors var nākt klajā ar savu stāstu, tajā ietverot informāciju par kura palielinās interesi par bērnu un vecākiem. Nebaidieties eksperimentēt, jo teātra aktivitāte vidējā grupā - ir process, ar kuru improvizēt, mainīt gandrīz visu, un atrast jaunus risinājumus.

Protams, tas attiecas uz direktoru, bet palīdzēt rakstiski vai rediģēšanu un bērniem. Visbiežāk tas ir tie pieder pie interesantas idejas, kas izskatās iespaidīgs uz skatuves. Bērni apskatīt pasauli no cita leņķa, kas jau ir pieejama ar pieaugušo.

Plānošana negatīvo darbību vidējā grupā un ietver aktīvu līdzdalību bērnu.

Kā izveidot prezentāciju?

Šajā gadījumā bērns kļūst neatkarīga teātra darbību. Viņš gaida, ir ne tikai svētki, bet notikums, kas var radīt pašu rokām. Šādos laikos bērni nav pat gaidīt dārgas dāvanas, kā arī dienu, kad brīvdiena notiek. Katrs teātra aktivitātes klases vidējā grupā studijā vai apļa tie gaidot notikumiem, kas rada paši, viņu talantu.

Kad skripts ir gatava, tad par lomu sadalījumu. Vairumā gadījumu, izvēloties skriptu, direktors zina, kurš dosies uz jebkuru lomu. Bet viņa lēmums var atšķirties no brīža, kad grupa mainīsies.

Kā piešķirt lomas starp bērniem?

Lomu sadalījums balstās uz personas datiem katram bērnam. Un, protams, tas ir atkarīgs no dzimuma. No kopējā brīvības pārējo.

Ja pastāv šaubas, direktors var redzēt, kā bērni spēlē noteiktas lomas. Lai to izdarītu, viņiem ir dota tekstu skriptu ar pareizajiem vārdiem vai etīde izmantošanu, lai redzētu, kā jūsu bērns tiks galā ar to.

Teātra darbība ir svarīga katra detaļa: bērna kustību, runas intonācija, galvas pagriežas - tas viss ietekmē izvēli lomu, pat tad, ja mēs runājam par mazu pasakā par brīvdienu.

Pēc tam, kad lomas tiek izvēlēti, sākt mēģinājumu.

Cik daudz laika tiek pavadīts gatavojas spēlēt?

Lai varētu ielikt pasaka, divu mēnešu laikā ir nepieciešams, - tas ir minimālais laiks, vidējā grupā.

Teātra aktivitāte bērnu vidējā grupā ir saskaņots vairāk ar citiem pasākumiem, lai vairāk nekā divas vai trīs reizes nedēļā, nav ieteicama. Bērni sāk nogurt, un galu galā viņiem būs jāizvēlas, kas ir vairāk svarīgi, lai viņiem.

Mēģinājumos, bērni mēģina iedomāties uzticētos uzdevumus. Pirmkārt, to ik solis ir kopā ar lasījumu skriptu, vai direktors, ar grozījumiem, kas varētu redzēt jauna ideja vai mainīt iestatījumu, lai padarītu prezentāciju efektīvāku. Pēc divām vai trim nedēļām bērni jau zina tekstu no galvas, atceries kurā brīdī no lugas jāiet uz skatuves, un kur būt.

Tikai pāris nedēļas aizņem laika veiktspējas uzlabojumus, kad tīrīt visas neprecizitātes. Pakāpeniski atskaņošanas kļūst veids un skatītāji redzēs to uz skatuves.

Laiks, lai spēlētu, ir izvēlēts iepriekš un ir pazīstams ar dažiem mēnešiem. Šī precizitāte ir nepieciešama, ne tikai izplatīt nodarbības teātra darbību vidējā grupā un mēģinājumos, bet arī skaidri organizēt garderobi.

Mēģinājumi notiek parasto apģērbu vairāku iemeslu dēļ: bērni var traipu jūsu uzvalku, bojājumi, apģērbs var būt nepieciešama citas iesaistītās puses. Taču divas nedēļas pirms izrādes aktieri jau ir jāzina, kas ir piemērots valkātas.

Kāds ir mērķis nodarbinātības vidējā grupā?

Jo teātrī, katrs aktieris, vai tas būtu bērns vai pieaugušais, skatoties savu laiku un visu nepieciešamo pats. Īpašā telpā - ģērbtuvi, kuru izmanto visi dalībnieki mainot spēles laikā, katrs aktieris ir pakaramais, kur tā ir viņa lieta, un vērš citus.

Neviens, izņemot vecākiem, nekontrolē vizīti, un bērns izlemj, vai viņam vajag teātra darbību. Vidējā grupu nodarbības mērķis liek vienkāršs - iespēja mācīt bērnam nākt savām interesēm viņu nodarbības.

Šādi pasākumi māca bērniem kontrolēt savu uzvedību.

Vai ir iespējams apvienot vidū un vecāku grupu?

Tas būs noderīgi, protams, un kopīgas sanāksmes ar pieaugušo komandas. Ja teātra darbības tiek veiktas mājā kultūras, ir arī vecākais - pusaudžiem līdz 18 gadu vecumam, kuri jau sen ir apmeklē nodarbības teātrī.

Izrādes iestudēta piedaloties maziem bērniem un pusaudžiem, ir daudz interesantāks. Vidēja grupa šobrīd mācās prasmes vecāki, zinot, ka viņi arī nesen bija tas pats.

Protams, var būt konflikti, un, un tās izprast - pirmo uzdevumu direktora. Tas var likties dīvaini, ka dažas atšķirības var parādīties nelielu grupu bērnu teātra, bet tā ir taisnība. Tur vienmēr būs tēmas debatēm. Ir svarīgi, lai novērstu to, ka tie kļuva par kaut ko vairāk.

Tikmēr vecāki grupa līdzīgi aktivitātes māca mums nav kļuvis iedomīgs, bet, lai palīdzētu "kolēģiem" jaunāks saprast gudrības par teātra mākslu. Nodarbošanās teātra aktivitātes vidējā grupā, iesaistot vecāko var droši veikt vienā telpā.

Teātra darbības standartiem

Teātra aktivitāte vidējā grupā VVF liecina ievirzes un vērtības, kas ir bērns. Starp tiem ir: neatkarība, iniciatīva, aktivitāte, spēja atrast kopīgu valodu ar saviem vienaudžiem un pat pieaugušajiem, zināšanas daudzu spēles noteikumiem, pozitīva, pozitīva attieksme pret mieru un harmoniju ar sevi, bez piepūstas pašcieņu, pašapziņu, cieņu pret sevi un citiem .

Bērns nodarbojas ar teātra darbībā ir fantāziju un izdomu un asprātību, lai palīdzētu viņam atrisināt daudz problēmu.

Kādas īpašas nodarbības?

No teātra darbības attīstība vidējā grupā ir apsveicama, jo, pateicoties šādām darbībām, bērni iegūst svarīgas prasmes. Teātra darbība ir vēlams, jo tas izskatās spēle, var viegli iesaistīt bērnus kopīgās aktivitātēs ar vienaudžiem un pieaugušajiem, lai izteiktu sevi. Šis ir viens no pieejamākajiem veidiem radošās darbības, no kurām bērns ir, lai būtu jautri un nepieciešamo zināšanu.

Jūs varat viegli organizēt un mācību darbs, pateicoties federālajā valsts izglītības standartiem.

Teātris bērnudārzā

Dažos gadījumos, kad teātra aktivitāte vidējā grupā notiek bērnudārzā, piedalās pasākumā un vecākiem. Tie palīdz ar dekorācijām un tērpiem par saviem bērniem.

Katrs aktivitāte bērnudārzā tiek turēts kā spēli, mācot bērnus kaut ko jaunu. Piemēram, lai saprastu emocionālo nozīmi dzejoļi vai mazos gabaliņos, kas tiek atskaņoti gan studijas starp diviem vai trim bērniem. Bieži skolotājs spēlējot lomu režisora, apspriež ar bērniem lasa savus iespaidus par darbu.

Par vidējā grupā bērnudārza izvēlēto dzejoļi, pasakas, spēles-dramatizēšanu par dažādām tēmām un īpašiem pētījumiem. Piemēram, kuru dēvē viņa vārds vai nosaukums kaimiņa, dod draugs iedomātu dāvanu, ievadiet attēls patika literāro varonis.

Līdz ar to vairāk vienkārši vingrinājumi (iegaumēšana un deklamēšana, schitalochek, lomu lasīšanas), tas rada bērniem priekšstatu par teātra mākslu. Noderīga apmeklēs leļļu teātri, lai redzētu bērnu, kas var būt parasta lupatu lelle vadībā slēptā no acīm auditorijas aktieris, leļļu.

No teātra darbības vidējā grupā bērnudārzs attīstība ir jāveicina, kopā ar izveidi cita veida aktivitātes bērniem.

Kā likt pasaku bērnudārzā?

Teātra aktivitāte vidējā grupā pasakas, ne tikai padara bērni piedalās prezentācijā, bet arī vecāki, skolotāji.

Lai "nopietna" lomu, kas var liecināt par pieaugušo (Salatēti un Snow Maiden, nozīmīgs citiem, vai pat vecāku raksturs), aicinām vecākus. Vai bērnudārza darbinieki valkā tērpus.

Lielākā daļa vecāku vēlas redzēt savus bērnus auditoriju, tāpēc dažreiz viņi atsakās piedalīties prezentācijā.

Izrādes bērnudārzos vada tieši aprūpētājiem. Tas nav nepieciešams, lai lamāt bērnus par to, ka improvizētā skatuves, viņi aizmirst tekstu. Kāds ir pārliecināts, ka, lai notiktu vismaz reizi dzīvē, un, ja to uzsvērt, ka bērns būs kompleksi, un ir sajūta, ka nevienam nepatīk tas, ko viņš dara.

Lai atskaņotu celta prieks visiem vecākiem un radiniekiem tiek aicināti uz bērnudārzu. Teātra darbība (vidējā grupa), paliks atmiņā uz ilgu laiku apkārt.

Kāda ir atšķirība no parastās āra aktivitātēm?

Atklātā klase - ir iniciatīva pedagogiem. Viņi nāk klajā ar daudz interesantas spēles, kas var piesaistīt bērnu uzmanību.

Atvērtā klase teātra aktivitāte vidējā grupā tiek veikta uz ielas, piesaistot uzmanību pieaugušajiem un bērniem no citām grupām. Organizēt spēles mērķis ir bērnu attīstībai. Spēles var būt vai nu grupa vai pāros vai vairākiem cilvēkiem.

Pre-izvēlētā scenārija negatīvo darbību vidējā grupā atklātajā klasē. Tā var būt prezentācija, skaitot no vairākām bērnu grupām.

Mēģinājumu uz ielas, vai priekšā pārējiem bērniem arī ir uzskatāms par atvērtā nodarbība, kurā bērni un viņu aprūpētājiem, direktors pilda pienākumus, var būt jaunas idejas par skatuves, kostīmi un dekorācijas.

Tā kā nodarbības palīdzēs bērnu attīstību?

Pēc kāda laika, kad bērni bija vecāki, kļūst nopietna un nodarbības. Nodarbošanās teātra darbības vidējā grupā māca bērnam rīkojas ar iedomātu objektu, attīsta iztēli, kompetentu tīru runu un spēja parādīt sejas izteiksmes, žesti un toni jebkurā gadījumā.

Pakāpeniski nodarbības kļūst arvien aizraujošu bērniem, informatīvi. Uzdevumi negatīvo darbību vidējā grupā ir dažādi. Pēc mēnešiem apmeklējot teātri bērnudārzā bērns kļūst emocionāla, neierobežotas, pašpārliecināts un interesants ar saviem vienaudžiem.

Teātra aktivitāte vidējā grupā māca bērnu atbildību par savām lietām, ļauj sazināties ar citiem bērniem, kuri ir ieinteresēti arī panākumiem spēlē, palīdzot satikt jaunus cilvēkus, iegūt neaizmirstamas iespēja redzēt pasauli no skatuves.

Šāda atmiņa ir, nav daudz, un brīdi, kad spēlē - augļi daudzu stundu mēģinājumu - tuvojas beigām, bērns saprot, ka šī sajūta nekad zināt, daudzi no viņa vienaudžiem. Un, varbūt, un vecāki, kas sēž turpat zālē.

Rezultāts teātra aktivitātes

Vai nav par zemu nozīmi teātra darbības vidējā grupā, ņemot vērā teātra kaut izvēles bērnam vai pat kaitīga. Nodarbības šajā teātra aplī ne tikai attīsta daudzas labas īpašības, kas bērnam, bet arī jāspēj sniegt nepieciešamās zināšanas, kas nav pieejami sporta aktivitātēm vai citās sadaļās.

Ja bērnudārzā vai pamatskolā ir iespēja apmeklēt teātra aplis, tas ir noteikts, ka ir vērts pievērst uzmanību.

Uz viena vai vairākas no pirmajām nodarbībām varat doties ar savu bērnu. Ja vecāki nepatīk kaut ko teātra grupā, viņi vienmēr spēs uzņemt bērnu. Tas notiek reti, bet gadās, ka darbinieki teātra aprindās ir negodīgi attiecībā pret talantīgiem bērniem, cenšas uzspiest savus uzskatus, kas ir pretrunā ar mātes viedokļa, un dažreiz veselo saprātu.

Ja vecāki nav pamanāt aizdomīgas, droši varat atstāt bērnu ar drāmas skolā. Un tad klausīties viņa stāstus par laimīgu laiku pavadīja ar priekšrocības aplī.

Ja kāda īpaša iemesla, vecāki uzskata, ka viņu bērns nebūs interese par teātri spēlēt, vai darbojoties darbību, tas ir labākais, lai apskatīt citu klubu, kam piemīt uzmanību bērnu un būs noderīga viņu. Tomēr tas nav nepieciešams pamest ideju, nav pat mēģināt. Varbūt bērns, un nevēlas veltīt sevi darbojas, bet tā ir viņa paša izvēle.

Kas mums nevajadzētu aizmirst?

Ieteikumi, kas parasti tiek dota vecākiem: nelieciet spiedienu uz bērnu. Ja bērnudārzs vieglāk piespiest viņu kaut ko darīt, interesē, vairāk pieaugušo bērns kļūst, jo ātrāk viņš saprot, ko viņam vajag un ko ne.

Teātra aktivitāte vidējā grupā uztver un veic daudz bērnu bērnudārzā, idejas ir pietiekami bieži, tad tas var ilgt ilgāk skolā, un, iespējams, kļūt par nākotnes profesionālajā darbībā.

Ja jums dot bērnam šādu notikumu, un tad runāt par to, ko nodarbības notiek skolas dramatiskais kolektīvs, tas darbosies grūtāk nekā tad, ja vecāki ar varu vilka atpakaļ. Arī noderīga tiek plānotas vizītes pie teātra nodarbību veidā ekskursiju: tā būs attīstīt bērna interesi par teātri kopumā.

Nodarbības teātra kļūst jēgpilna un patiesi noderīga tikai tad, ja visi dalībnieki ir tur brīvprātīgi. Šis nav gadījums, kad izpildes priekšrocības.

Ja bērns saņem noguris vai arī ir tik ieinteresēts teātra nodarbībās, kas vairs neatbilst mājasdarbu, un sākas ar galvu iegremdē tikai teātrī, jums ir nepieciešams, lai apturētu to. Devas klases dot daudz lielāku labumu, nekā katru dienu vairākas stundas.

Monotons darbs ātri garlaicīgi bērnu un noved pie noguruma un stresa.