Skolotāji papildus izglītība - speciālistu ar augstāko vai vidējo speciālo izglītību

Pēdējos gados, vairāk nekā viens centrs Tālākizglītības tika atvērta Krievijā. Pašlaik pieaug interese iekšzemes pedagoģijas par āra mācībām. Šī situācija ir saprotams. Skolotāji papildu izglītība - tā ir pilna laika darbinieki. Viņi strādā regulāri. Tie ir cilvēki, kas atbild par organizēšanu atpūtas par skolēnu, kā arī ievērojamu daļu no brīvā laika studentu.

Darba Function

Aktivitāte skolotāja papildu izglītības veidā:

• radīt labvēlīgus apstākļus veidošanās radošo spēju bērniem;
• organizēšana reālu gadījumu, kas ir konkrētu rezultātu;
• studentu iesaistīšana aktīvā ārpusskolas aktivitātēs;
• palīdzēt studentiem izpausmi savām organizatoriskajām spējām.

Šie speciālisti nav krimināli sodīti. Kā pierādījumu uzrādot apliecinājumu par savas prombūtnes.

Kā kļūt par skolotāju papildu izglītība?

Tā kā darbība šāda darbinieka mērķis ir attīstīt bērna personību, pilnīga apmierinātība vajadzību skolēnu neformālai komunikācijai, tai ir jābūt patiesi profesionāli. Bez specializācijas "skolotāja interešu izglītības" skolās. Augstākā izglītība var saņemt jebkurā no fakultātēm klasiskā universitātē. Būtībā, skolotāji papildus izglītība - .. Tie ir cilvēki, kuriem ir diploms, kas satur specializāciju "Sākumskolas skolotājs", "skolotāja fiziskās kultūras", uc Neskatoties uz specifiku darbu, ir daudz līdzības ar klasisko mācību procesā. Piemēram, ieviešot inovatīvas metodes izglītības darbā.

Tas būtu jāspēj skolotājs?

Darba apraksts skolotāja papildu izglītība ir līdzīgs parastajiem nodokļiem skolotāja. Tas ietver tiesības un pienākumus, norāda variantus apmācību, veidus, kā atalgot kvalitatīvu paveikto darbu. Viņu darbs ir saistīts ar valdījumā satura, metožu, modernas mācību metodes. Lai sasniegtu vēlamo rezultātu nevar būt bez prasmes noteikt konkrētus mērķus, būtisku sastāvdaļu meklēšanas un bez ciešas sadarbības ar bērniem un kolēģiem. Visi šie nianses skolotājs papildu izglītība tiek apmācīti celšanas kursus. Viņiem tas notiek ne retāk kā reizi 4 gados (kā arī skolotājiem vispārizglītojošajās skolās).

profesija Features

Topošie skolotāji papildus izglītība plāns ietver prognozēt gala rezultātu savu darbu, kas, meklējot optimālo formu un metožu bērna attīstību. Tā ir profesionalitāte, saistību, morālās vērtības, kas ir tieši atkarīga no bērnu vēlme iegūt jaunas zināšanas un prasmes. Būtībā, skolotāji papildus izglītība - tie ir cilvēki, kas iegulda savu personīgo laiku, lai skolēniem. Viņi vienmēr ir gatavi sniegt konsultācijas bērniem, lai palīdzētu bērniem, kas sarežģītās situācijās.

neformālās izglītības sistēma

Centrs Tālākizglītības ir ne tikai lielajās pilsētās, bet arī mazpilsētu Krievijas. Kopumā ir vairāk nekā 20000 šādas iestādes. Tie ir iesaistīti tūkstošiem zēniem un meitenēm. Darba apraksts skolotāja papildu izglītību nozīmē tikai ārpusskolas aktivitātes ar bērniem. Šādi cilvēki ir iesaistīti dažādās radošās kompozīcijas studijas, cenšoties saglabāt kontingents izmantot īpašas programmas. Šī struktūra nozīmē plurālismu slāņiem un grupām, dažādu orientāciju: mākslas, sporta, vokāls, automatizēti.

Resertifikācija skolotājs papildus izglītība tiek veikta saskaņā ar tādiem pašiem noteikumiem, kā arī parastās izglītības iestādēs. Attiecīgās ministrijas Krievijas Federācijas, atzīstot, cik svarīgi ir ārpusklases nodarbības, lai būtu obligāti šobrīd skolās, ģimnāzijās, lyceums. Ja atsevišķie centri papildus izglītības nodrošināšanu bērniem piedāvā dažādas aktivitātes izglītības iestādēs bieži izvēlas 2-3 prioritārajām sugām ārpusklases darbu. Piemēram, skolu sporta klubos darbojas, ir deju studija. Protams, šādi ierobežojumi izvēlē brīvā laika pavadīšanas neveicina veidošanos harmoniski attīstītas personības, neatbilst pilnu studentu vajadzības un viņu vecākiem. Tas ir iemesls, kāpēc darbību valstī daudzas atsevišķas iestādes izstrādāta speciāli ārpusskolas darbam ar studentiem un pusaudžiem.

Kvalitātes vadība papildu izglītība

Atkarībā kategoriju papildu izglītību, viņiem ir jābūt šādas personas īpašības:

• Pozitīva attieksme un jutība.
• Informētība par bērnu vajadzībām.
• Nozīmīga intelektuālais līmenis.
• Daži spējas un prasmes.
• Aktīva pilsonība.
• Humora izjūta.
• Augsta radošais potenciāls.
• Tolerantu attieksmi un uzskatus.

Self-skolotājs papildu izglītība - priekšnoteikums tās veiksmīgai sertifikāciju. Ir klasifikācija eksperti. Tās var piederēt augstāko, pirmo kategoriju, vai ir statuss, kas "atbilst amata."

augstākā kvalifikācija skolotāja papildu izglītības indikatoru

Termins "profesionālā kompetence" tika nodota ekspluatācijā beigās 90-to gadu XX gadsimtā. Saskaņā ar terminoloģiju, skolotāji papildus izglītība - skolotājs. Viņiem ir specializētas vidusskolas vai augstāka izglītības grādu. Šādiem cilvēkiem ir personīgās un profesionālās prasmes, lai tās varētu veikt veiksmīgas operācijas. Skolotājs saņem augstāku kategoriju, ja tā tiek veikta augstā līmenī izglītības aktivitātēs. Tajā pašā laikā viņš ir pienākums pierādīt, stabilus rezultātus savā darbā.

Kā uzlabot savas prasmes?

Lai uzlabotu savas profesionālās prasmes, lai nepārtraukti attīstītu radošo individualitāti, lai veidotu uzņēmību visām zinātnes inovācijas. Skolotājam jābūt viegli pielāgoties realitātei izglītības vidē. Tas nepieciešams, lai reaģētu uz izmaiņām, kas notiek mūsdienu skolu mācību programmā. Par skolotāju profesionalitāti tās garīgo un intelektuālo attīstību, tiešu ietekmi. Visas izmaiņas, kas notiek mūsdienu izglītības sistēmu, skolotāji ir spiesti pilnveidot savas profesionālās prasmes, kvalifikāciju. Viņi pastāvīgi pilnveidot savu kompetenci. Galvenais mērķis krievu papildus izglītība ir veidošanās vairāku personības bērna, patiess patriots, kas spēj piecelties, lai aizstāvētu dzimteni. ārpusskolas mācību centrs absolvents jāsagatavo sociālās pielāgošanās, self-uzlabošanu, pašizglītība.

Mācību standarti augstākās kvalifikācijas

Tas skolotājs ir garants īstenošanas visiem mērķiem. Saistībā ar šo krasi pieaudzis prasības skolotāju profesionalitāti. Tagad ir atvērta diskusija par īpašībām, kas būtu kam ir skolotājs XXI gadsimtā. Saskaņā ar sabiedriskās aptaujas standarta rezultātiem tiks izveidots, kas būs etalons novērtēšanas komitejās. Ņemot vērā pašreizējās prasības, ir iespējams identificēt galvenos veidus veidošanās profesionālo kompetenci skolotāja:

1. Aktīva līdzdalība darbā radošo grupu, mācību arodbiedrībām.
2. Ieviešana savām pētniecības darbībām. Veicot pētījumus ar studentiem.
3. Pētījums inovatīvo izglītības tehnoloģiju. Put tos savā profesionālajā darbībā.
4. Dažādas iespējas pedagoģiskā atbalsta.
5. Sistematizācija un kolēģi sniegt savu pedagoģisko pieredzi.
6. Par informācijas izglītības tehnoloģiju izmantošanu.
7. Dalība dažādos izglītības konkursos, festivālos, forumos, demonstrācija darbnīcas kolēģiem.

Sequence uzlabota profesionālisms

Lai uzlabotu savas spējas skolotājs papildu izglītības jāiet cauri šādiem posmiem:

1. Diriģēšana pašapziņu.
2. Identificēšana attīstību.
3. Meklēt uzdevumi.
4. Izstrāde mehānisms, lai sasniegtu šo mērķi.
5. Analīze par darbības rezultātiem.

Bērni, kuri nāk uz centru papildu izglītību, sevis izvēlētā paši sadaļu vai apli. Atmosfēra, kas valda šajā klasē, piesaista studentus, dod viņiem pašapziņu ļauj attīstīt līderības prasmes, sajūtu veselīgu konkurenci. Dažādas darba formas izmanto tālākizglītībā, ļauj bērniem mācīties šajā jomā, ka tas ir saprotams un interesants. Lai apļa darbs bija efektīva, vadītājs mācību programmas tematiskais plānojums. Viņam vajadzētu būt visu tiesību aktu sistēmu, lai aizsargātu un ievērot tiesības saviem skolēniem, lai uzraudzītu atbilstību ugunsdrošības noteikumu apmācību laikā.

secinājums

Skolotājs papildu izglītību skolā periodiski apliecina atbilstību Ar ziņas apliecinājums. Veikt šādas pārbaudes, īpašas komisijas, grupas, kas izveidotas no skolotājiem ar statusu ekspertiem. Sertifikācija ļauj skolotājam, lai parādītu prasmju līmeni. Viņas rezultāts ir tieši atspoguļojas līmenī viņa algas. Paziņojums, kas tiek pasniegtas sertifikācijas komisijas uzskaitīti visi sasniegumus skolotāja un viņa studentus pēdējo piecu gadu laikā. Kā pierādījumu nosacījumu diplomu kopijas, sertifikātu, paldies. Īsts profesionālis vēlas dalīties savās zināšanās ar kolēģiem, turot tos atvērtās sesijas, organizē meistarklases. Interese par papildus izglītības atspoguļo vēlmi bērnu dzīvot aktīvu un dzīvīgu ārpusskolas dzīvi.