Pielāgošana pirmās greiders in GEF ziņā. pamatskola

Kad bērns kļūst par pirmās greiders, tas paceļas uz jaunu attīstības posmā. Pirmklasnieki ir vairāk neatkarīgu, neatlaidība, kas spēj koncentrēties uz būtiskām lietām.

Ierodoties skolā, mazulis nonāk neparasts viņam svešiniekiem apstākļiem. Un mācību process bija viegli un jautri, bērns ir jāpielāgojas jaunajiem apstākļiem skolas un komandas, kas tiks studē.

Pielāgošana pirmās greiders kādā GEF pievērš īpašu uzmanību saglabāšanai veselības studentiem. Saskaņā ar standartu, izglītības iestādēs tiek piešķirta prioritāte - saglabāšanu un stiprināšanu veselības skolēnu.

Ilgums skolas adaptācijas periods

No adaptācijas periodu līdz skolai ilgums atkarīgs no personīgajām īpašībām katra bērna. Vidēji tas ilgst no 8 nedēļām līdz 6 mēnešiem. Visā adaptācijas perioda, ir nozīmīgs atbalsts no tuviniekiem, lai bērns nezaudēja ticību saviem spēkiem.

Par "pielāgošanās" jēdziens ietver sociālās, psiholoģiskās un fizioloģiskās aspektus.

Sociālais aspekts norāda, cik ērti bērns jūtas komandā. Bērni, kuri apmeklē bērnudārzu, tas ir vieglāk pielāgoties komandai, jo tas ir pirmais nopirkts pirmsskolas komunikācijas prasmes.

Psiholoģiskā gatavība sastāv no intelektuālā un motivācijas termiņam. spēles motivācija ir dot ceļu motivēt mācīšanos.

Fizioloģisko aspekts organisms parāda gatavību iekraušanai.

Posmos fizioloģisku pielāgošanu

Pielāgošana bērna uz skolu ietekmē viņa fizisko stāvokli. Laika periodā no pielāgošanās organisma reaģē uz jaunajiem apstākļiem dažādas pakāpes iekšējās resursu piegādes.

Kopumā ir trīs posmi pielāgošanās:

1. Pirmie 15-20 dienās pētījuma visus resursus no ķermeņa darbā uz maksimālo. Tas ir saistīts ar izmaiņām dzīves un saņemt jaunos pienākumus.
2. Pēc spēcīga spiediena ir neliels sprieguma kritums, organisms sāk pielāgoties jaunajiem apstākļiem, tas mēģina rezerves resursus.
3. Pie pēdējā posmā, ierīce ir stabila. Organisms tika noteikta ar slodzi un izvēlējās vislētāko veidu, kā atbildēt. Tas ir stabilizācija nervu sistēmu.

Visi fizioloģiskā pielāgošanās perioda pirmās greideri aizņem aptuveni 5-6 nedēļas. Šajā laikā, skolotājiem un vecākiem nav nepieciešams vēlreiz ielādēt bērnu un piešķirs šai struktūrai iespēju mierīgi iziet adaptācijas periodu.

Psiholoģiskā gatavība skolai

Kad bērns kļūst par pirmās greiders, tas palielina līmeni trauksme par nepazīstamu un jaunajiem pienākumiem. Psiholoģiskā adaptācija Tā mērķis ir mazināt trauksmi un mazuļa spēju adekvāti novērtēt savu rīcību.

GEF uzlabot adaptācijas periods piedāvā veikt diagnostikas un korektīvus pasākumus.

diagnosticēšanas posmā tiek noteikti atšķirīgi nosacījumi pielāgošanās pirmās greideri, veic novērojumus, izmantojot īpašas metodes, kuru mērķis ir identificēt emocionālo stāvokli skolā un psiholoģisko bērna ģimenei. Liela loma pielāgošanās procesā spēlē ģimenes attiecības. Ja ģimenes mierīgā atmosfērā, bērnam būs vieglāk pielāgoties jaunajai videi.

Ja students ir grūti pagājušo adaptācijas periodu, ir jābūt korektīvo fāze. Individuāli katram izstrādājuši metodi, kuras mērķis ir palielināt motivāciju, veicinātu interesi par bērna izglītību.

No 6-7 gadiem periods ir saistīta ar emocionālo izmaiņām bērnu. Ja bērns saņems zemus rādītājus, dzirdēt pastāvīgu kritiku un neapmierinātību no vecākiem, līmenis pašcieņas ievērojami pazemināts, kas tiks atspoguļots ar klātbūtni kompleksu un zemu pakāpi pielāgošanās.

Pašnovērtējums - svarīgs rādītājs bērna adaptācijas

Uz bērna ātri nodibināt kontaktu ar citiem bērniem, viņa pašapziņa ir norma. Novirzes savā augstāka vai zemāka negatīvu ietekmi uz mācību procesu un attiecības komandā.

Tāpēc uzdevums psiholoģijas - palīdzēt bērniem, lai izveidotu adekvātu pašvērtējumu. Pielāgošana pirmās greideri, kas ir Pasaules Vides fonda apstākļos būs vieglāk, ja pie pamatskolas vecuma bērni veido objektīvu pašapziņu. Šim nolūkam, skolēni veica dažādus uzdevumus, kas veicina veidošanos pašcieņu.

Lai izraudzītos paškontroles uzdevumi palīdzēs pielāgot metodes, pirmās greideri. Tā tika izstrādāta, balstoties uz metodoloģiju Dembo-Rubinstein. Rezultāts parāda attīstību pašu skolēnu tādās jomās kā garastāvoklis, emocionālo stabilitāti un pietiekamību.

Kopīgais darbs skolotājiem un vecākiem

Par ātru pielāgošanu bērna uz skolu un vecākiem tiek piesaistīti. Skola ieņem pirmo mātes-skolotāju sanāksme.

Pielāgošana pirmās greideri - galvenais jautājums, kas tiek uzskatīts. Uzsvērt nepieciešamību vecākiem, lai palīdzētu un atbalstītu pirmo greiders. Sanāksmes notiek nevis parastā veidā, kā arī īpašu psiholoģisko un izglītības semināri pastāstīt:

• Kā palīdzēt savam bērnam uz "ieiet" mācību procesā.
• Kā tas būtu pareizi organizēta dienā.
• Kā iemācīties būt vērsta un uzmanīgs.
• Kā motivēt neatkarību mājasdarbu.

Psiholoģiskā pielāgošanās prasa holistisku pieeju: kopdarbs skolas darbinieku un vecāku palīdzēs bērniem sākt jaunu posmu savā dzīvē.

Par nepareizu noregulēšanu cēloņi pirmās greideri

pirmklasnieki adaptācijas grūtības, kas saistītas ar neatbilstību psihofizioloģiskie un sociālās funkcijas uz prasībām sistēmas apmācības. Bērns nevēlas apmeklēt skolu, viņam nav draugu klasē, šajā sakarā, samazināja aizsargfunkcijas, ir bieži slimības.

Ir trīs veidu skolas izslēgšanu:

1. Neovladevanie tēma fragmentārs asimilācija zināšanu bez visa lieta, kas ir izteikta hronisku nesekmību.
2. Pārkāpums emocionālu attieksmi pret skolotājiem, priekšmetu, perspektīvas, kas saistīti ar viņu studijām.
3. Uzvedības traucējumi, disciplīnas trūkums.

Izraisa adaptēties skolēniem, var būt:

• Nepietiekama motivācija mācīties.
• Nespēja darboties patstāvīgi un pieņemt lēmumus.
• Nespēja veikt nepieciešamos uzvedības standartus.
• pieaugušajiem komunikācija rada problēmas, kas noved pie pārpratumiem informācijas ietverti skolotāja.
• Zema pašcieņa, neuzticību savām spējām.
• Nepieejamības fizioloģisko procesu organismā.

Pielāgošana pirmās greideri, kas ir Pasaules Vides fonda apstākļos iet vieglāk, ja tas palīdzēs vecākiem.

Ieteikumi pielāgošanai bērnu pamatskolas

Skolotāji un psihologi padarīt studiju plānu, kas palīdzēs bērniem ātrāk un vieglāk pielāgoties skolā. Programmai būtu izstrādāta, lai atbilstu diagnostikas rezultātus mācību procesā.

Lai adaptācija bija viegli, tas ir nepieciešams, lai:

• Cik ātri vien iespējams, lai iepazīstinātu bērnus ar otru.
• Parādīt pozitīvos aspektus katram skolēnam.
• Izveidot komandu ar draudzīgu atmosfēru.
• Māciet bērniem, lai palīdzētu viens otram.
• Palīdzēt studentiem pašrealizāciju.
• Pirmajā gadā nav daudz kritizēt skolēnus koncentrēties uz pozitīvajām īpašībām.
• Novērtēšana sākumā klašu trūkst, tomēr, lai veicinātu mācību jāattīsta kontroles sistēmu.

Pielāgošana pirmās greideri, kas ir Pasaules Vides fonda apstākļos notiek ar palīdzību no klases skolotāja novieto individuālo portfeli, kas atspoguļo galvenos aspektus bērna skolā, kā arī tās garīgo un morālo attīstību un fizisko veselību.

Ārpusskolas aktivitātes notiek, kura mērķis - attīstīt personiskās īpašības, piemēram, jomā patriotisma balstoties uz ģimenes attiecībām.

adaptācijas periods pagājis

Pielāgošana ir veiksmīga, ja:

• Bērns dodas uz skolu ar prieku.
• Tā aktīvi piedalās šajā klasē darbību.
• Nav problēmas ar gremošanu ar skolas mācību programmā.
• Pašu mājasdarbu.
• Šķiet paškontroli pār savu uzvedību.
• Kluss, atbilstoša reakcija uz pagaidu neveiksmēm.
• Saziņa ar skolotājiem un vienaudžiem izraisa tikai pozitīvas emocijas.

Vecākiem nevajadzētu aizmirst, lai uzraudzītu veselības stāvokli bērna reibumā ar slodzi. Pozitīva stabilitāte veselības attiecas uz procesu, pielāgojot, lai pabeigtu skolu.

secinājums

Kļūstot bērns skolā - svarīgs posms viņa dzīvē. Ka šis posms ir pagājis raiti un bez sāpēm, vecākiem vajadzētu klausīties ieteikumiem psihologu un pedagogu pielāgoties skolas dzīvē. Un atcerieties, ka periods pielāgošanās, katrs bērns ir atšķirīgs, bet atbalsts, palīdzība un pašapziņa palīdzēs jūsu bērnam viegli pārvarēt pārmaiņas savā dzīvē un kļūt par pilntiesīgu skolnieks.