Pielāgošana bērniem uz skolu. adaptācijas grūtības ar pirmās greideri

Bērns ir pirmās klases. Šis pasākums ir gan priecīga un aizraujoša. Pirms bērns paver jaunu ceļu. Par to, kā labot maza skolēnu veica savus pirmos soļus, viņa nākotne ir atkarīga. Lielākā daļa noteikti nav galā drupatas. Pareiza adaptācija bērnu uz skolu - uzdevums mācībspēku, kā arī vecākiem.

Kas ir adaptācija?

Ļoti jēdziens nozīmē, lai pierastu pie jaunajiem apstākļiem. Bērns, kurš nesen apmeklēja pirmsskolas bija peldošo režīmu no dienas, daudz laika šajā spēlē, tiks rekonstruēti no citā veidā. Jums būs nepieciešams, lai uzzinātu, lai klausītos skolotāju, mājasdarbu, atrast kopīgu valodu ar saviem klasesbiedriem. Tas, būtībā, ir adaptācija bērna skolā. 1. klases izglītības iestādē tiek uzskatīta visgrūtākais. Īpaši smagi puiši, kuri nav apmeklējuši bērnudārzu. Vairāk grūtību un socializācija.

Pielāgošana bērniem ar mācību skolā - īsts stresa dažiem vecākiem. Galvenokārt mātes jāuztraucas, ka nevar tikt galā ar saviem pienākumiem, bērns ar viņu pašu vainas dēļ, atpaliekot saviem klasesbiedriem. Uz trausliem pleciem gulstas īsts izaicinājums. Jums ir nepieciešams, lai palīdzētu jūsu bērnam pielāgoties sevi citiem dzīves apstākļiem. Tajā pašā laikā mana māte nekādā gadījumā nevajadzētu parādīt jūsu dēls vai meita pieredzi! Un ko īsti nevar darīt, ir paaugstināt savu balsi mazo skolnieks, kurš nesaņēma lasīt vai rakstīt.

Par pielāgošanu bērna panākumi var būt atkarīgi no daudziem faktoriem. Pirmais ir temperaments ar mazu skolēnu un modeļa attiecībām ģimenē. Ja bērnam patīk būt uzmanības centrā, tā necieš vientulību, protams, viņš varēs ātri pierast pie jaunās komandas. Arī tad, ja ir harmonija ģimenē, savstarpējā cieņa, bērnu nav kompleksi, pielāgošana notiks ar minimāliem zaudējumiem.

Taču socializācija - ir tikai neliela daļa no visa procesa. Tas nav pietiekami, lai pierastu pie jauna komanda un skolotājiem. Pielāgošana bērniem apmeklēt skolu - galvenokārt klātbūtni interesi. Mazulis ir jāsaprot, ka skola viņš apmeklēja nebija, jo tas ir nepieciešams, tāpēc, ka būs iespēja uzzināt daudz jaunu un noderīgu informāciju. Interese par bērna - uzdevums ir vecākiem un skolotājiem.

pakāpe adaptācijas

Divi identiski cilvēki neeksistē. Un bērniem ir savas psiholoģiskās īpatnības. Zināmā tas aizņem dažas dienas, lai pierastu pie jaunajiem apstākļiem, un kāds mēnesī jutīsies neērti svešā komandā. Psihologi ir tradicionāli sadalīta bērnus trīs grupās. Pirmais - tas ir bērni ar vieglu adaptāciju. Tas ietver bērni, kuri ātri ielej jaunā kolektīvā, iegūt draugus. Šādi bērni arī atrast kopīgu valodu ar skolotājiem, visi viņu uzmanība tiek vērsta uz apgūt jaunas lietas.

Otra grupa bērnu tiek uzskatīta visbiežāk. Tas ietver bērnu ar vidēji pielāgošanos skolu. To lai pierastu pie jaunajiem apstākļiem tie ir ilgs laika posms, kas nepieciešams, no vairākām nedēļām līdz diviem mēnešiem. bērni nepieņem nosacījumus, kādos viņi bija tur nokļūt uz sākumposmā mācībām. Uz nodarbībām viņi var runāt ar draugiem, ne klausīties skolotāju komentāriem. Šie puiši nebija sākotnēji izrāda interesi par mācībām. Ļoti bieži šajā grupā ietilpst bērni, kuri neapmeklēja pirmsskolas. Pielāgošana bērniem uz skolu būs ātrāk, ja vecāki būs tērēt atbilstošu sarunu ar puišiem labi līdz 1. septembrim. Būtu izskaidrot kazlēnu, kas dzīvo nākamajos aizraujošu izmaiņām, kas dos labumu. Ja nepieciešams, bērnu psihologs varētu strādāt.

Trešā grupa - bērni ar smagu pakāpi pielāgošanās. Novērotais negatīvas uzvedības veidus, bērns, viņš neklausījās skolotāju, klasesbiedriem aizvainoja. Bieži ir tieši pretējs izpausme - neliela studentu anulē uz sevi. Bērns ir ļoti kluss, nerunā, neatbild uz skolotāja jautājumiem. Vairumā gadījumu šie puiši gandrīz neabsorbē mācību programmu. bērns problēma pielāgošanos skolas bieži vien ir cēlonis. Tā ir psiholoģiska trauma vai nesaskaņas ģimenē. Bez speciālists šajā situācijā nevar darīt.

Grūtības, kas vēl ir uz sejas

Veiksmīga adaptācija bērna uz skolu - nav viegls uzdevums. Pat tad, ja dēls vai meita pieder pirmajai grupai, kas ir viegli veidotu kopīgu valodu ar jauno komandu, un ir ieinteresēti mācīties, tas ir nepieciešams, lai tiktu sagatavoti, kas būs jārisina problēmas. Visbiežāk sūdzības lielākā daļa vecāku - mazliet slinks students. Patiesībā bērns nekādā veidā vainot. Viņš tikko zaudējis motivāciju. Viņš nav ieinteresēts apmeklēt vienu vai otru nodarbību, darīt savu mājasdarbu par konkrētu tēmu. Es esmu pārliecināts, ka daudzi vecāki ir pamanījuši, ka bērni ir priecīgi apmeklēt tādas nodarbības kā dziedāt, vingrošanu, zīmējumu. Tāpēc, ka viņi var pavadīt laiku domājām. Skolotāju un vecāku uzdevums - ieinteresēt studentus apmeklēt vienu priekšmetu, kas ir zaudējis interesi.

Verbilizm - vēl viens jautājums, kas ir jāsaskaras ar daudziem vecākiem pirmās greideri. Problēma ir tā, ka daudzas mātes un tēvi agrīnā vecumā mazulis daudz uzmanības pievērsta attīstībai runas. Dzejolis par lāci, veicot divu gadu bērns ir simpātijas. Toddler apbrīnot kas uzlabo pašapziņu. Skola ir arī viss, kas spēj māceklis - tas ir skaisti, tīrs runāt, izdvest komplekss skaidri skaņas. Tajā pašā domāšanas procesiem ir diezgan lēns. Programma (pielāgošana bērnu uz skolu - tas ir grūts ceļš katram pirmās greiders) jāietver priekšmetus, kas veicina produktīvu darbību. Šis zīmējums, modelēšana, dizains, mozaīkas un tā tālāk. D.

hronisks vājie

Sākumā mācības, katrs bērns - ir tukša lapa. Kāpēc tas tā notiek, ka viens bērns pārvēršas apbalvojumus, bet otrs - uz nelabojams zaudētāji? Vaino bērnam sliktā mācību stulba. Hroniska sliktajiem rādītājiem ir galvenokārt trūkums vecākiem, skolotājiem un tikai pēc tam. Kas notiek? Little skolēns nespēj tikt galā ar uzdevumu, kas pirms viņa noskaņojums samazinās. Tomēr daudzi vecāki tikai saasināt situāciju, sāk lamāt bērnu. Nenoteiktība savām spējām jauniešu studentam ievērojami pieaug. Viņš nevēlas turpināt savu izglītību, lai atkal piedzīvot negatīvas emocijas. Tādējādi attīstīt hronisku nesekmību.

Laika periodā adaptācijas bērniem līdz skolas vecākiem vajadzētu būt pacietīgam. Mammu un tēti ir jābūt gataviem uz to, ka daudzas problēmas bērnam tiks iegūta nekavējoties. Ja jūs iedrošināt bērnu pienācīgi atalgoti sekmīgai izpildei darba, students vēlas apmeklēt nodarbības atkal un atkal.

Katru gadu iekšzemes veidošanās tehnika uzlabojās. Daudzās mācību iestādēs šodien nolēma kandidēt uz novērtēšanas darba pirmās klases bērniem. Jau redzami rezultāti. Pielāgošana bērniem skolu apstākļos iet mazāk sāpīgi.

Kā skolotājs var palīdzēt bērnam?

Pirmais skolotājs - ir persona, ar kuru bērns pierod pie jaunajiem apstākļiem, lai sevi. Īpaša programma veica pielāgošanu bērna uz skolu. Metodes tiek izstrādātas, ņemot vērā psiholoģiskās īpatnības studentu un vecumu. Pielāgojuma pakāpi var spriest skolotājs caur speciāliem testiem, ko var veikt ar vienu no skolas laika. Lai iegūtu skaidrāku priekšstatu, testēšana vajadzētu pavadīt beigās pirmā ceturkšņa pētījums:

1. "Krāsas" tehniku. Skolotājs dod bērniem krītiņi vai krāsas, kā arī papīra lapas, kas parāda objektus, kas saistīti ar dažādām nodarbībām (skaitlis - matemātiku, pildspalva - vēstule, otu - glezniecības, Harmony - dziedāšanu, utt ...). Skolēni tiek aicināti rotā attēlus. Ja bērns traipi konkrētu objektu tumšā krāsā, tā saka par iespējamām grūtībām, kas saistītas ar to. Tehniku ļauj noteikt progresu katram bērnam vienā virzienā vai otru.
2. Metodoloģija "Kas Man patīk par skolu." Skolotājs piedāvā uzzīmēt par konkrētu tēmu. Attēlu var redzēt uz psiholoģisko stāvokli bērnu. Ja pievērst uzmanību bērniem, attēlus, kas ir tālu no skolas dzīves. Skolotājs ar rādītāju, skolas padome uz bildes, var runāt augstu mācību motivāciju.
3. Par Metode "Sun, mākonis, lietus." Skolēni tiek sadalīti lapas, kas parāda aprakstītās laika parādības. Skolotājs piedāvā aprakstīt valsts skolā, mājās, ar draugiem. Bērns skatās apkārt mīļāko attēlu. Tādējādi skolotājs nosaka, kādi puiši jau ir pilnībā pielāgota skolas dzīvei (diskutē saulē).

Beigās pirmajā ceturksnī, jūs varat darīt nedaudz aptauju. Atbildes uz jautājumiem palīdzēs noteikt līmeni pielāgošanai katru bērnu klasē. Jautājumi var ietvert:

1. Vai jums patīk skola?
2. Ja tu būtu teicis, rīt kas nāk pie nodarbības visiem obligāti, jūs nākt uz skolu?
3. Vai jums patīk jūsu klasesbiedriem?
4. Vai jūs vēlētos strādāt ar jums, citu skolotāju?
5. Jūs priecājas kad atcelt nodarbības?
6. Jūs esat draugi ar daudziem klasesbiedriem?
7. Vai jūs vēlētos mainīt bija ilgāk un nodarbības - īsu?

Lai saņemtu godīgu atbildi uz jautājumiem profilu jābūt piedāvāt bērniem aizpildīt mājās ar saviem vecākiem. klasē noteikšana līmeņa pielāgošanās, skolotājs izvēlas stratēģiju turpmākajam darbam. Prakse rāda, ka līdz pirmā ceturksnī 90% bērnu jau ir pilnībā pielāgota jaunajiem apstākļiem.

Spēle kā līdzekli pielāgošanās

Par puiši, kuri vienkārši pielāgojas jaunajiem apstākļiem, ir svarīgi sniegt jaunu informāciju veidā, kas tās interesē. Tā nav nejaušība, ka pirmās nodarbības daudzās izglītības iestādēs ir formā spēles. Visgrūtākais uzdevums jebkuram pirmās greiders - mācība sēdēt savā vietā. 40 minūtes šķiet kā mūžība šīs. Nākt palīgā spēlē "labs students." Boys piedāvā attēlot vidusskolu skolēniem, kuri zina, kā uzvesties skolā. Un, lai padarītu spēli interesantāku par bērniem, tas ir vēlams iekļaut konkurētspējīgu laiku. Beigās stundas skolotājs norāda visvairāk centīgs studentus, kuriem ir piešķirtas balvas.

Psiholoģiskā adaptācija bērnam līdz skolai notiks vieglāk, ja bērns būs iepazinušies ar saviem klasesbiedriem. Tāpēc ir ieteicams skolas kopienai interesantu notikumu neformālā gaisotnē pirms sākuma mācību gada laikā. Ideāli - pārgājiens. Laikā jautras spēles būtību bērniem varēs tikties. Vecāki, savukārt, varēs sazināties ar skolotāja tuvāk.

Ko vecāki var darīt?

Bērns, kurš tikko sāk mācīties skolā, tas ir ļoti svarīgi, morālo atbalstu. Par to, kā darbosies, pareizi mamma un tētis, atkarīga pielāgošanu jaunajiem studentiem uz jaunajiem apstākļiem. Būtu jāatbalsta bērnu visos savos uzņēmumos, un jebkurā gadījumā nav vainīgi par neveiksmēm. Nelietojiet salīdzināt bērnu ar citiem studentiem. Jums ir jāpārliecinās, ka skolēns ir jāvadās pēc tā paša rezultāta. Piemēram, ja šodien ir dēls, kas tikai divas kļūdas mājasdarbu, un vakar tur bija trīs, tas ir reāls panākums, kas noteikti ir vērts pieminēt!

Ko vēl vecākiem vajadzētu darīt? Darbs ar bērnu adaptācija skolā balstās uz veidošanos konkrēta veida dienas. Tas ir nepieciešams, lai mācītu drupatas, lai iet gulēt laicīgi, lai nav problēmas piecelties no rīta. Steiga - papildu stress bērnam. Bērnam ir jāzina, tieši kāda rīcību. No rīta - skolā, pusdienās - mājasdarbu vakarā - gulēt uz laiku, un nedēļas nogalē jums var būt jautri ar saviem vecākiem.

Motivācija mazulis mācīties mācību priekšmetus arī daļēji gulstas uz pleciem vecākiem. Māte vajadzētu paskaidrot, kāpēc ir vērts mācīties angļu valodu ( "mācīties, un mēs ceļot bez problēmām"), matemātika ( "Vai jūs varat saskaitīt, cik daudz rotaļlietu jums"), lasīšana ( "Vai jūs varat izlasīt lielākais pasaka pats!").

medicīnas ieteikumi

Pielāgošana bērniem uz skolu ietekmē studentu imūnsistēmu. Tas ir īpaši grūti bērniem, kuri nav apmeklējuši pirmsskolas. Bērni bieži vien sāk sāp, lai garām nodarbības. Tā ietekmē psiholoģisko adaptāciju. Bieža trūkumi noved pie tā, ka bērns nav laika, lai izveidotu saziņu komandā. Kā tikt galā ar to? Vai palīdzēt atrisināt problēmu, pediatra, kurš izrakstīs atbilstošu medikamentu imunnostimuliruyuschy. Nav iesaistīties pašārstēšanos.

Samazināt biežums būs iespējama, ja birojs pirmās greideri šajā skolā tiks ievietoti atsevišķā vienībā, kurā bērni ir kontaktā tikai ar skolotājiem un vienaudžiem. Par veselības stāvokli ietekmē arī ikdienas rutīnas. Ja Jums tiks piešķirts atsevišķu istabu, būs saīsināt nodarbības pirmajā ceturksnī līdz 35 minūtēm. Nodarbības jākonstatē pirmajā pusē dienas. Šajā laikā, zēni ir aktīvāki. Iespēja organizēt pēcpusdienas snauda - milzīgs plus. Bērni vecumā no 6 gadu vecumā joprojām ir ļoti svarīga brīvdienas dienā. Šādā veidā ir iespējams atjaunot smadzeņu aktivitāti un fizisko aktivitāti.

Zīmes veiksmīga pielāgošanās

Kā saprast, ka adaptācija bērnu uz skolu iet labi? Šī šādas pazīmes var teikt:

• bērns nāk mājās no skolas jautrs, stāsta par saviem iespaidiem par dienas;
• mazulis ieguvis jaunus draugus;
• Mājas darbi tiek darīts bez asarām un spriedzes;
• toddler izjaukts, ja viņš kaut kādu iemeslu dēļ, ir palikt mājās, nevis iet uz skolu;
• bērns guļ labi, ātri aizmigt, pamostas no rīta bez problēmām.

Par vēl vairāk pazīmes esamība norāda, ka parasti notiek pielāgošanu bērna skolu. 1. pakāpes var aizpildīt ar spilgtiem iespaidiem un atmiņām. Bet, diemžēl, bez mākoņiem pielāgošana nav visi ļaudis. Ja bērnam nav gulēt labi, nāk no skolas noguruši un sūdzas par to, ja nav draugu, ir nepieciešams konsultēties ar skolotāju. Bērni ar smagiem pielāgošana nepieciešama palīdzība psihologa.

Apkopojot

Pedagoģiskā adaptācija bērnam līdz skolai notiks ātri un nesāpīgi ar pareizo mijiedarbība skolotājiem un vecākiem. Panākumi lielā mērā ir atkarīga no emocionālo stāvokli bērnu. Pleasant darbinieki skolā, silts tērzēšana ar ģimeni - tas viss novedīs, lai atrisinātu problēmu. Bērns ātri pielāgoties jauniem apstākļiem un veikt izglītības iestādi, kā daļu no savas dzīves.