Nodarbības matemātikā 2 jaunākās vecuma grupas bērnudārzs

Ar matemātiku kā priekšmeta bērniem sāk tikties dārzā, un tas ir otrs jaunākais grupas, bērna vecums šajā brīdī ir 3-4 gadi. Pedagogi strādā veidošanos elementāru jēdzienu bērniem. Un cik labi ir iemācījušies pirmo uztveri formas objektu un to kvantitatīvo attiecības, bērna attīstība ir atkarīga arī nākotnē.

Uzzināt kaut ko jaunu bērnu bērnudārzā atļauj jebkādas darbības. Ideāli piemērots šai otro jaunākajā grupā. Matemātika ļauj salīdzināt pazīstamus objektus pēc garuma, augstuma, platuma. Pedagogu ievieš telpisko tādus jēdzienus kā "priekšā", "aizmugurē", "uz augšu", "uz leju", "pa kreisi", "labi". Arī skolotājs māca bērnus, lai noteiktu un pareizu izmantošanu runas laika intervālos, piemēram, no rīta, pusdienlaikā un vakarā.

Lai palīdzētu iesācēju pedagogs

Lai pareizi organizēt un vadīt nodarbības matemātikā 2 jaunākā grupā, iesācēju pedagogs ir jāatceras, šādus punktus:

• sākotnējie nodarbības mēnesi jāveic ar atsevišķām grupām 6-8 cilvēku;
• Pēc mēnešiem ilgas apmācības, sāk uzvedas pilnīgi ar visu grupu;
• par bērnu nodarbības būt didaktiskie izdales materiālus vajadzīgajā apmērā par katru bērnu;
• tiekoties ar jauno materiālu nodarbības ilgums nedrīkst pārsniegt 10-12 minūtes, un tajā strādā pazīstams materiāls - 15 minūtes;
• mācība jums ir nepieciešams, lai noskatītos, kas paredzēti nogurums bērniem, un, ja tie ir noguruši, visi izglītības aktivitātes jāpārtrauc nekavējoties.

Galvenais mērķis un uzdevumi matemātikas

Galvenais mērķis klašu matemātikas bērniem 3-4 gadiem - ir iepazinies ar pamatjēdzieniem: skaitlis, formu un īpašības objektu.

Lai sasniegtu šo mērķi, ir nepieciešams, lai atrisinātu dažas problēmas:

• iemācīt bērnam pareizi atšķirt krāsas un formu objektu;
• veido sākotnējo koncepciju skaitu (daudz);
• mācīt bērniem saistību objektu caur sintēzi savu zīmi (savāktu visu sarkano priekšmetus);
• veido priekšstatu par kurām īpašībām (garš, īss, liels, mazs).

Lai pienācīgi risinātu uzdevumus un sasniegtu mērķi, skolotājs klasē par math ar jaunākā grupā, ir izmantot dažādas metodes un mācību metožu.

Metodes un mācību metodes

Nodarbības matemātikā, kas 2. jaunākā grupā būtu skaidrs efektīvs raksturs. Jebkuras jaunas prasmes bērni mācās caur tiešu uztveri, tas ir, tad, kad uzraudzīt visas darbības, skolotājs un paši atkārtojot tās pašas darbības ar izplatot mācību materiālus. Skolotājs-pedagogs ir kvalitatīvi domāt katru sesiju, visas jaunās koncepcijas, kas raksturo objektu, vispirms pedagogs sevi pasludina vairākas reizes stundā, un tikai pēc tam lūgt bērnus atkārtot.

Turklāt mēs nedrīkstam aizmirst, ka laikmetā zināšanu visu jauno būvniecības emocionālo uztveri. Un, ja bērns nav ieinteresēts pirmajās minūtēs klases, tas prasīs neko. Lai to izdarītu, bērnu nodarbības matemātikā bieži sākas ar pārsteigumu momentiem:

• izskats rotaļlietas,
• negaidīti viesi,
• krūtis ar noslēpumu.

Skolotājs-privātskolotājs ir nepieciešams, lai saglabātu bērnu uzmanību sesijas laikā. Šim nolūkam laipni maiņu darbību. Objekti, ar kuriem bērns darbojas, tas ir bijis iepriekš pazīstams ar to, pretējā gadījumā tas būs pirmais pētīt tos, kā jūs to vēlaties, un garām visu ierosināto pedagogs materiālu.

Struktūru nodarbības math

Bērnudārzā, kā arī jebkurā citā skolā, visas klases ir jāstrukturē, neskatoties uz to īso laiku.

Nodarbības matemātiku 2. jaunākā grupā jāiekļauj šādi punkti:

1. Organizējot laiku (ilgums 2.1 minūtes).
2. mērķus nodarbību (1 min) iestatīšana šādi: "Palīdzēsim Mishutka (Kate lelle), lai atrastu apli (zināt, kura ceļš ir garāks)."
3. Galvenā daļa klases (pētījums par jaunu materiālu).
4. Pārdomas (laiks - 1 minūte). Bērniem ir runāt par to, ko viņi iemācījušies šodien.
5. Jums ir beigtu sesiju pozitīvu noskaņojumu. Tas ir nepieciešams, lai slavēt bērnus: "Paldies, puiši, par to, ko jūs tik ātri palīdzēja Mishutka (Kate lelle), lai atrastu apli (S), viņš ir pārliecināts nākt pie jums vēl apmeklēt.".

Metodiskā literatūra - asistents veic klasēs

Jūs esat audzināti grupu 2 jaunākā? Nodarbība matemātikas, lai veiktu, nav grūti.

Katrs skolotājs, lai izveidotu mācību pareizi, mums ir nepieciešams metodisko literatūru. Tagad tai ir liela dažādība. Populārākais ir šādas grāmatas:

• "Nodarbības veidošanās elementāro matemātisko jēdzienu otrajā jaunākā grupas bērnudārza" IA Ponomareva, VA Pozina.
• "Mana matemātika" EV Solovyov.
• "Matemātika. Otrajā junioru grupā "ES Maklakova.
• "Matemātika bērnudārzā. Otrajā junioru grupā "LV Minkevich.

Kā palīdzēt savam bērnam būt neveiksmes?

Ne katrs bērns uzreiz visus pagriezienus, lai pedagogs ir jāzina, cik lojāli neveiksmes bērnu un palīdzēt viņam apmācību laikā. Bērnudārzs matemātika ir galvenais pamats turpmākai uztver mācību materiāla skolā. Un kā pareizi ielika sākotnējos jēdzienus bērnu Preschooler būs atkarīga no tās turpmākai sekmīgai izglītības aktivitātes.

Ikviens zina, ka matemātika - precīza zinātne, un sarežģītas, tāpēc 2 jaunāki grupu nodarbības matemātikā jāiekļauj domīgs, konkrēti, pareizi sastādīts, ņemot vērā garīgo attīstību, bērnu jautājumiem, uz kuru bērns varēs sniegt atbildi.

Ja norādīts materiāls procesā izstrādājot ilgu bērnam vēl nav viegli pieejama, ir iespējams piesaistīt palīdzību saviem vecākiem, aicinot viņus pareizi strādāt ar viņu mājās, savā brīvajā laikā par aktuāliem jautājumiem.

Runājiet ar vecākiem par iespēju celt bērnu pusstundu pirms dārzā vai uzņemt nedaudz vēlāk. Tātad skolotājs iespēja strādāt papildu materiālus, uz kuriem ar bērniem, kuriem nav vispār saņemt vai ka viņa slimības laikā palaist garām klases.

Pamatnoteikumi veiksmīgiem pētījumiem matemātikā otrajā jaunākā grupā

1. Atcerieties, ka bērnam, visu jauno informāciju - ir sarežģīts process, izprast pasauli.
2. Katrs bērns - mazliet personība ar savu raksturu, garīgo un fizisko attīstību.
3. Mentor vada nodarbošanos. Dodiet bērniem iespēju apgūt jaunu tēmu vai funkciju (gludu, raupja), bet nav aizkavēt šo procesu, jo mazulis var nogurt. Solījums dot bērniem spēlēties ar tēmu pēc klasē.
4. Saglabājiet visus solījumus viņi sniedz bērniem.
5. Uzslava bērns, cik bieži vien iespējams.
6. Ja materiāls ir grūti, dot viņam dažas stundas, lai vislabāk no tās ieguves.
7. Nepievelciet mācību laiku.

rezultāts

Ideāli, ja jūs vēlaties, lai veiktu darbību, otrais jaunākais grupu. Matemātika - tas ir kaut kas, bez kuras bērni nevar darīt nākotnē. Maziem bērniem sākt gatavošanos mācību skolā. Pedagogu vajadzētu veidot darbību tā, ka bērns bija tiešām interesanti.