Kas ir psihologs un skolotājs?

Daudzus gadus, šāds stāvoklis, kā psihologs un skolotājs, ir pieejama skolām, bērnudārziem, slimnīcām, un pat oficiālās iestādēs. Šāda prakse Vai cilvēki, psihologu apmācība, kuriem ir kaut kādā veidā un veselības zināšanas un mācīšanas. Bieži vien lielos kolektīvos ir problēmas ar dažāda veida, kas spēj atrisināt ne visi. Šādi gadījumi var raksturot un tie ar šauram kontaktiem.

Tādējādi, psihologs, pedagogs bieži aicināti skolām un bērnudārziem. Šī speciālista veida vajadzībām bērniem, ka viņš nosūtīts, lai izsekotu savu garīgo attīstību, kas izveidota morālās vērtības, nolēma problēmu eksistenciālo būtību, kā arī novērš iespēju tendenci personības traucējumi. Jebkurā komandā psihologs-pedagogs strādā, lai uzlabotu klimatu un jebkuru mijiedarbību starp tās locekļiem, veidojot attiecības, risināt konfliktus. Tas ir obligāts arī veikta psiholoģiskā analīze.

Taču skolotājs, psihologs darbība neaprobežojas tikai ar šādu analītisko pētījumu un lekcijas, kas normalizē "laiks", sabiedrībā. Tā bieži gadās, ka vienā un tajā pašā klasē (grupā komandas), principā, darbs turpinās, bet indivīds piedzīvo dažas neērtības. Tas var būt saistīts ar attiecībām ar citiem sabiedrības locekļiem, ar pašu un to pienākumiem, iekšējās adaptācijas pieņemšanu un tā tālāk. Tādējādi, psihologs, pedagogs nodrošina uzticamu aizsardzību no psiholoģiskās veselības katra bērna klasē, katrs darbinieks ir komandā, kur viņš tika uzaicināts. Arī šāda veida speciālista (piemēram, vienu, kas strādā bērnu aprūpes centros), veicina personīgo attīstību katram bērnam.

Īpaša uzmanība jāpievērš arī pašu principu darbības šādu svarīgu speciālistu. Kā likums, programma ir izglītības psihologs cieši saistīts ar skolas kursu, tiem objektiem un darbībām, ko bērni mācās dārzos, ar darbību, kas ir raksturīgs konkrētai organizācijai. Veicot analīzi, daudzi testi un semināri, kas tiek veiktas ar psihologu sabiedrībā, izrādās kompetenci katra darbinieka tieši kādā konkrētā darbības jomā, spēja students, lai saņemtu informāciju, jo īpaši viņa domāšanu un tieksmes. Kā likums, psihologs, pedagogs netieši rada nodarbības: matemātika, humanitārās zinātnes, mūzikas.

Esot skolas sabiedrībā, "inženieris bērnu duša", lai ņemtu vērā studentiem procesu nobriešanas. Katrā vecuma grupā izstrādāja atsevišķu programmu, kas ir saistīta ar zināšanām, kas ir klasē, un ar iezīmēm attīstības nervu sistēmu. Piemēram, pirmās greideri ir viegli "lasīt" psihologu par saviem zīmējumiem, aplikācijām, kā arī veidu darbošanos piezīmjdatoriem. Aplūkojot šiem atribūtiem, speciālists nekavējoties atklāj daudzas personības iezīmes, temperamentu un pat atkarības aizbilstamo. Vēlāk, bērni tiek aicināti iziet psiholoģiskos testus un apmācības, kas ir nepieciešams, lai atbildētu uz jautājumiem prezentēt sevi dažādās situācijās un veikt savus pētījumus.