Kartes indekss sižetā, lomu spēlē spēles vidējā grupā. āra spēles

Informētība par bērna sevi kā indivīdu un atvēršanu pasaules sākas 3-4 gadu laikā.

Pie jaunākā vecumā pasaule pārstāv ģimeni, tad tas palielinās līdz ar vecumu līdz robežas mājas, ielas, pilsētas. Bērni sāk mācīties cilvēku attiecības un uzņemties lomu spēles, vadīt dialoga nozīmi un ieviest vienkāršu puisis mijiedarbību ar vienaudžiem.

Jo vecāks bērns kļūst, jo bagātāka viņa idejas par pasauli, daudzveidību viņa spēli.

Atklāšana bērna caur spēlēm

Psihologi saka, ka laikā no spēles bērniem ne tikai pārveidot uz citu personu, bet gan bagātina, padziļināt, paplašināt un attīstīt savu. Plot-lomu spēlē spēles pirmsskolas - viens no augstākajiem formas bērnu spēles. Viņi stingri iespaido bērna attīstību, asāku fokusu, uzlabo atmiņu. Noteikumi spēles, kas uzkrājas failu sižetā, lomu spēlē spēles, vidējā grupā, bērni tiek mācīti sevi kontrolēt, ierobežot impulsivitāti, kas veicina veidošanos raksturs. Piedaloties spēlēs ar vienaudžiem, bērni mācās komunicēt, respektēt viedokļus, darbības un vēlmes citiem, veidot kopīgus plānus, aizstāvēt savu viedokli.

Spēles jebkurā vecumā ir savas unikālas iezīmes. Kartes indekss sižetā, lomu spēlē spēles vidējā grupā atspoguļo galvenās tiem.

Piemēram, tur ir jaunas idejas, kas saistītas ar ražošanu jaunas zināšanas no grāmatām, pieaugušo stāsti, TV šovi, un tā tālāk. D. visredzamāko ir pārdomas par cilvēka attiecībām ar kursu nodarbinātība. Bērni šajā vecumā ir zināms, ka jautājumos par kopīga ir nepieciešams, lai palīdzētu viens otram, būt saudzīgs un laipns. Vērojot bērni spēlē, jūs varat redzēt negatīvos aspektus mūsu dzīvē, jo izpratne par spēli atspoguļo realitāti ap viņu bērns.

Piemēram, skatoties spēli meitenēm meita - māte, jūs varat redzēt, ka viens par savu bērnu kliedzieniem, citiem darījumiem ar lelli, mēģinot uz viņas tērpiem, viņa lasa, padara vienu trešdaļu vairāk matu un mēģina par apģērbu. Tātad, caur spēli, jūs varat redzēt, ka tas ir pieaugušo attiecības bērns uzskata par galveno, teica modelis uzvedības un paraugu, ir iespējams izdarīt secinājumus par to iezīmēm garīgo stāvokli, temperamentu, garastāvokli un jūtas par bērnu, jūs varat redzēt savu aizvainojumu, bailes, sāpes, ka tas neparādās pieaugušo.

Spēle ir bērns dod pats spēku, kas viņam nav pieejams reālajā pasaulē. Bieži vien, nezinot, kā tikt galā ar konkrētu situāciju, viņš zaudē viņu atkal un atkal, cenšoties pielaikot.

No pedagoga loma

Skolotājs, vēršot spēles gaita pareizajā virzienā, var ietekmēt izvietojums bērna, palīdzēt viņam pārvarēt bailes, pārvarēt nedrošību. Visu vecumu bērniem patiks kopīgu sižetā, lomu spēlē spēles pirmsskolas. Taču bieži vien maz pieredzes, nestabilitāte izpausme jūtas, nespēja upurēt savas vēlmes un intereses, var novest pie nepareiza spēles gaitā, iznīcināt draudzību. Audzinātāji, monitoringa mērķi mobilās spēles var palīdzēt bērniem izvēlēties interesantākos stāstus spēlēm, esiet uzmanīgi, lai jūsu draugiem, ievērot ieteikumus un idejas par otru.

pedagogs uzdevums ir pakāpeniski sarežģījums loma uzvedības spēles, veidošanās bērnu spēju mainīt savu rīcību saskaņā ar lomām partneru, iecelt savus un citu lietotāju lomas izstrādes progresu spēli. Tas ir ļoti svarīgi, ka nākotnē par radošu un saskaņotākai spēles ar saviem vienaudžiem, elastībai lomu bērnu uzvedību.

Mērķis ir āra spēles

Spēles tiek izmantoti izglītības un visu kārtu bērna attīstībai. Mobilo spēļu mērķis ir tos izmantot visās raksturīga cilvēku pārvietošanās veidus: skriet, staigāt, lēkt, nozvejas. Bērns kļūst grūtāk, stiprāka, stiprāka. Labāk sākt strādāt plaušas, sirdi, uzlabo organisma vielmaiņu. Spēles izmanto gandarījumu bērna ķermeņa aktīvo darbību: .. Catch līdzi kādu aizbēgt, izvairīties, attēlo dažādus dzīvniekus, utt, vienlaikus pastiprinot vai izmantot atsevišķas muskuļu grupas. Kartes fails no spēles bērnu dārzā ir dažādas spēles, tai skaitā visu dažādām aktivitātēm, lai bērna attīstību.

Dow bieži izmanto āra spēles, kurās papildus pamata kustībām izmanto ritmiskas aplaudē un pritopyvaniya. Šis spēles veids dot daudz pozitīvu emociju bērnu, motivēt viņu dažiem sasniegumiem. Ar spēli, skolotāja, atkarībā no fizisko attīstību bērniem, var likt dažādus mērķus.

OpenCards spēles

Card indekss - kombinācija, kas sastāv no kartēm noteiktā veidā, kas sniedz aprakstus par spēlēm, ņemot vērā savus mērķus un galvenos uzdevumus. Pedagogi, radot katalogus, sistematizēt spēles izmantošanai mācību un spēļu darbību. Pēc vecāku vecumu, bērni paši var izmantot kartes un organizēt savus pāra un grupu spēles. Arī iesniegšanas ir aizņemti plānošana iekārtām katrā vecuma kategorijā. OpenCards priekšmetu lomu spēlē spēles vidējā grupā, ir, piemēram, direktoriju mobilo spēles ar pamata kustībām šajā vecumā: lekt, indeksēšanu, skriešanu, kāpšanas-releji spēles.

Lai atvieglotu kartotēku plāksne ar spēlēm iezīmēt konkrētas krāsas atkarībā galvenā veida kustību. Piemēram:. Spēlē ar palaist - sarkana, ar lēkšanu - zila, podnieku un ķeršanai - dzeltena, ar kāpšanas un podlezaniem - zaļā un tā tālāk D.

Kartes indekss sižetā, lomu spēlē spēles vidējā grupā ir labs palīgs, lai rakstīšanas grafiku, it īpaši, ja spēles tiek numurētas. Tad tas ir pietiekami, lai ievadītu tikai savu numuru, un mērķi, uzdevumi un saturs jau būs rakstīts failu skapī. Tādējādi ievērojami samazinot laiku un apjomu rakstīšanas grafiku. sesijām ar īstajiem kāršu spēles laikā jūs varat viegli atrast un lietot.

Piemērs kartes mobilās spēles