Integrētā izglītība - kas tas ir? Forma, tehnoloģiju un mācību vide

Integrētā izglītība - kas tas ir? Katram bērnam ir tiesības uz atbalstu no saviem vecākiem un sabiedrību, lai augt, mācīties un attīstīties pie agrīnā vecumā. Un kam sasnieguši skolas vecuma bērniem vajadzētu iet uz skolu, un parasti uztver gan skolotājiem un vienaudžiem. Kad bērni neatkarīgi no viņu atšķirības ir izglītoti kopā, viss labums - ir stūrakmens iekļaujošas izglītības.

Integrētā izglītība - kas tas ir?

Šī mācību būtība ir tāda, ka skolēni dažādos līmeņos garīgās un fiziskās spējas mācīties līdzās pašā klasē. Viņi ir laimīgi, lai apmeklētu lauku, un ārpusskolas aktivitātes, kā arī piedalīties skolēnu pašpārvaldē, dodieties uz tām pašām sporta pasākumos, spēlēt spēles.

Integrēta izglītība - process, kurā tiek augstu vērtēta daudzveidība un unikāls ieguldījums katra studenta klasē. Šo plašo vide ikviens bērns jūtas drošs un ir piederības sajūta kādai grupai. Skolēni un viņu vecāki ir iesaistīti nosakot izglītības mērķus un lēmumu pieņemšanā, kā arī skolas personālam ir pietiekamas kvalifikācijas līmeni, atbalstu, elastību un resursus, lai izglītot, veicināt un apmierināt visu skolēnu.

Kāpēc tas ir tik svarīgi?

Integrētā izglītība nodrošina kvalitatīvu izglītību bērniem un veicina mainot diskriminējošu attieksmi. Skola iepazīstina bērnu pasaulei ārpus savām ģimenēm, palīdz attīstīt sociālās attiecības un mijiedarbību. Cieņa un sapratne pieaugums, kad skolēni ar dažādām spējām un pieredzi spēlē, socializēties un mācīties kopā.

Integrētā bērnu izglītība nav izslēgt vai dalīta komandas biedri, tas neveicina diskriminācijas tradicionāli atstumto grupu. Galu galā, individuālais speciālā izglītība negarantē panākumus bērniem, kuriem nepieciešama īpaša uzmanība. Skolas, kas nodrošina atbalstu un radīt atbilstošus apstākļus integrētas izglītības, parādīt daudz labākus rezultātus.

Galvenie elementi integrēto apmācību

• Iesaistīšanās asistentu, skolotāju vai speciālistu, kuri būs palīdzētu skolotājiem, apmierinot un studentu vajadzības, strādā ar visu grupu.
• Adaptēts programma bērniem ar speciālām izglītības vajadzībām.
• Vecāku iesaistīšana. Lielākā daļa skolu censties noteiktam līmenim līdzdarbošanos no vecākiem, bet bieži vien tas ir tikai tikšanās reizi ceturksnī.

Par visiem

Integrētā izglītība - ir pieņemt bērnu sabiedrībā, neatkarīgi no to fiziskās, intelektuālās, sociālās un valodas attīstību. Grupa bieži ietver bērnus no nelabvēlīgām grupām, kā arī pārstāvji no visām rasēm un kultūrām. Klasē līdzās apdāvinātus skolēnus un bērniem ar īpašām vajadzībām.

Integrācija, protams, nenotiks uzreiz, nepieciešama rūpīga plānošana, pozitīva attieksme pret to, noteiktu rīcības modeli, izmantot nepieciešamo specializēto atbalstu, jo vārdu, jums ir nepieciešams visu, lai nodrošinātu, ka bērni jūtas ir daļa no skolas, viņš aktīvi piedalījās izglītības sistēmā, un pēc tam kļuva par pilnīgu sabiedrības locekļi.

Galvenā atbildība skolas ēku, ir, lai segtu dažādas un īpašās vajadzības visiem studentiem, lai noteiktu un mazinātu šķēršļus mācību un komunikāciju, lai izveidotu iecietības un cieņas atmosfēru, kurā ikviens tiek uzskatīta par vērtīgu cilvēku. Tādējādi, visiem bērniem ir jādod atbalsts, tie ir, lai gūtu panākumus nākotnē, un atrast sevi mūsdienu pasaulē un sabiedrībā.

Ieguvumi no integrētu apmācības

• Par individuālo spēju katra bērna attīstība.
• Vecāku iesaistīšanās kultūras, izglītības un apmācības darbībām skolā.
• Veidošanās skolas kultūras ziņā un piederības. Integrētā apmācība sniedz iespēju iepazīt un pieņemt individuālās atšķirības, tādējādi novēršot risku, uzmākšanās un iebiedēšana komandā.
• Attīstība draudzīgas attiecības ar plašu citiem bērniem, izprast viņu individuālās vajadzības un spējas.

Jaunā operāciju sistēma

Integrētā izglītība nav obligāta. Pirmais ir paļauties uz vecāku domām un vēlmi par bērnu. Aptuveni runājot, integrācija - ir apvienība no atsevišķiem komponentiem vienā.

Attiecībā uz izglītību, mēs nevaram saukt par tīri mehāniska process asociācijas veseliem bērniem un bērniem ar jebkādu invaliditāti. Tas ir sarežģīts kopums mijiedarbību starp bērniem, skolotājiem, speciālistiem kompensāciju. Tas nav kaut kas vietējā, kā nepieciešams holistisks sistēmas pieeju organizāciju skolas darbību visos virzienos.

inovatīvas tehnoloģijas

Modernizācija izglītības sistēmas ietver aktīvu izmantošanu, inovatīvu ideju un risinājumu. Integrēta tehnoloģija apmācība vērsta uz attīstību, izziņas un radošo spēju. Praksē tas sasniedza holistisku un dziļu izpratni par realitāti pasaulē. Izglītība jābūt Harmonisku noteikumu un radošumu, zinātni un mākslu. Inovatīvās tehnoloģijas (skaidrojošie un ilustrācijām, studentu centrētu un attīstības izglītība) ir svarīga loma šeit.

Ir šādas integrētas izglītības formas:

• Kombinētie veidlapu, kurā bērns ar īpašām vajadzībām ir iespēja mācīties klasē, kopā ar pilnīgi veseliem bērniem, ar nepieciešamo regulāru atbalstu un palīdzību ekspertu (skolotāja-defectologist, logopēds, psihologs).
• Daļēja integrāciju, kurā skolēni ar invaliditāti nespēj par ar saviem vienaudžiem apgūt mācību programmu. Šie bērni tērēt vispārējās klasēs tikai daļa no laika, visu pārējo laiku - speciālās klasēs vai atsevišķiem nodarbības.
• Laiks, kurā bērni speciālajās klasēs un regulāru nodarbību, skolēni tiekas vismaz divas reizes mēnesī par pastaigu kopā, svinības, sacensības un citas aktivitātes izglītības raksturs.
• Pilna, kurā viens vai divi bērni ar attīstības traucējumiem, ir apmācīti parasto grupā. Šāda forma vairāk piemērots bērniem pirmsskolas un agrīnā skolas vecumā. Būtībā, tas ir bērni, ka līmenis garīgo un fizisko, runas attīstība atbilst vecuma normai, un psiholoģiski gatavi kopīgai apmācībai ar veseliem vienaudžiem. Ārstnieciskā palīdzēt viņiem vietā pētījuma vai ir iesaistīti vecāku uzraudzībā speciālistiem.

Integrētā apmācība un izglītība, ir ļoti izplatīta prakse citās valstīs. Mums ir tādas pašas iekļaujošas klases un skolas ir tikai sāk parādīties.