Diferenciācija of Sciences

Process ietver savienojuma ar formulu attīstību zinātnes pretējās procesu - integrācijas un diferenciācijas. Integrācija ir savienība zināšanu. Diferenciācija Zinātņu - ir nodrošināt jaunu disciplīnu.

viens vai otrs process dominē katrā attīstības posmā. Diferenciācija Zinātņu bija biežāk veidošanās stadijā, dzimšanas zināšanu. Šodien dominējošais integrācijas process.

Diferenciācija Zinātņu, ir pārvēršana dažu "rudiments" par zināšanu neatkarīga, savrupā disciplīnas, sāka mijā 16. un 17. gs. Tajā laikā, filozofija ir viena iepriekšējas zināšanas par sākuma sadalīts divos virzienos. Tādējādi, lai veidotu savu filozofiju un zinātni. Šajā gadījumā tā ir holistiska sistēma zināšanu, sociālajām institūcijām un reliģisko izglītību. Tajā pašā laikā diferenciācijas Zinātņu notika filozofiju. Tādējādi veidojas dialektiku, ētiku, ontoloģiju, un citās jomās. Zinātniskās zināšanas ir sadalīta atsevišķās zinātnes, kas, savukārt, sadalīta disciplīnām. Šajā sistēmā, prioritāte vietu ieņēma "Ņūtona" klasiskā mehānika, ir cieši saistīta ar matemātiku no paša savas pastāvēšanas sākumā.

Turpmākajā periodā diferencēšana zinātnes turpina augt. Šis process ir virza vajadzības ražošanas un iekšējām vajadzībām veidošanās sabiedrības zināšanas. Tā rezultātā, viņi sāka aktīvi attīstīt sasniegumiem zinātnē.

Kad biologu delving dzīvo, sapratu, ka šūnu transformāciju, ir ļoti svarīgi ķīmisko procesu uzsākuši padziļinātu pētījumu par šo procesu. Tāpēc bioķīmija. Nepieciešamība izpētīt fizisko procesus dzīvajos organismos ir izraisījusi attīstību biofizika. Līdzīgi veidojas ķīmisko fizika, Fizikālā ķīmija, ģeoķīmija, un citās jomās. Disciplīna radās un uz robežas trīs zinātnēs. Tā, piemēram, veidojas bioģeoķīmiju.

Piešķiršana jaunu disciplīnu, ir dabiskas sekas intensīvu sarežģītības un palielināt zināšanas. Tas neizbēgami rodas dalīšanos un specializāciju darba, diferenciāciju instrukciju. Jāatzīmē, ka sadalījums ir zinātniskā darba ir gan pozitīvas, gan negatīvas iezīmes. Pozitīvs aspekts ir iespēja vairāk padziļinātu pētījumu parādību. Turklāt palielinās un produktivitāte zinātnieku. Negatīvā iezīme ir sašaurinājums Horizons akadēmiķiem.

Kopā ar atlases process notiek jaunas disciplīnas un savstarpēju iekļūšanu, apvienojot virzienos. Kā rezultāts integrācijas izdzēsti daži zināšanu robežas, bija apvienība daudzas metodes. Kā minēts iepriekš, process unifikācijas ir vairāk raksturīga mūsdienu zinātne, kurā aktīvā attīstība dažādās zinātņu nozarēs. Tie ietver, jo īpaši, ietver sinerģiju, kibernētikā un citi.

Zinātnes attīstība, līdz ar to, ir process dialektika. To kopā ar atdalīšanas dažu disciplīnās integrācijā citu, ir saplūšanu dažādos virzienos, mijiedarbība no vairākām idejām un metodēm, izprast pasauli.

Apvienojot zinātne mūsdienās kļūst arvien izplatītāka. Tas ir saistīts galvenokārt ar nepieciešamību atrisināt dažādas problēmas globālo raksturu, ko izraisa praktiskām vajadzībām. Piemēram, diezgan grūts uzdevums kosmosa izpētes ir radījis vajadzību apvienot centienus zinātnieku dažādu specialitāšu. Lai risinātu steidzamas vides problēmas, ir nepieciešama cieša sadarbība starp humanitāro, dabas zinātņu, un svarīga sintēzi ražo savām metodēm un idejām.