Apgaismība ir kas? Krievu apgaismība. Juridiskā izglītība

Daudzus gadsimtus parādījās dažādas filozofiskas tendences un pakāpeniski pazuda. Daži no tiem saskanēja ar sava laika garu, daudzi priekšā bija citi priekšā. Vienu daļu atbalstīja un pat apstādījusi valsts, bet otra kļūtu aizliegta. Ir daudz gadījumu, kad vajāšanas sākās ievērojamie domātāji, viņu grāmatas tika publiski sadedzinātas likumā kā zaimojošas. Viena no spēcīgākajām 17.-18. Gs. Kustībām bija Apgaismība. Sākotnēji Anglijā, tas ātri izplatījās visā Eiropā.

Apgaismības galvenās iezīmes

Apgaismība ir metode cīņai, ko veic pārstāvji no buržuāzijas ar valsts kultūras un politisko sistēmu. Revolucionāri domājošas sabiedrības daļas bija dedzīgi izveidojušās feodal-absolutisma sistēmas pretinieki. Jūs varat arī pateikt vēl vienu jēdzienu. Apgaismība ir kultūras un filozofijas domāšanas virziens, kas saistīts ar kapitalizēto attiecību apstiprināšanu. Tas bija dabisks posms jebkura valsts attīstībā, pārejot no novecojušiem pamatiem uz pilnīgi jauniem, rūpnieciskiem. Apgaismības galvenās iezīmes ir:

• Demokrātija, kas nodrošina izglītības palielināšanos visos iedzīvotāju slāņos;
• Racionalisms, kas dziļi ticina cilvēka prāta neierobežotajām iespējām. Kants kļuva par šo ideju galveno propagandistu;
• Juridiskā izglītība. Tas ietvēra zināšanu izplatīšanu par neatņemamām tiesībām un brīvībām starp visiem cilvēkiem.

Apgaismības laiks Eiropas valstīs

Laikmets, kad vispirms bija racionālisms un brīva domāšana, kļuva par vienu no galvenajiem mūsdienu civilizācijas veidošanā. Apgaismība ir virziens, kas radies Anglijas zinātniskās revolūcijas ietekmē. Ļoti ātri novatoriskas idejas izplatās visā Eiropā, iekļūstot Francijā un vēlāk Krievijā. Tādējādi Anglijas Apgaismība kļuva par spēcīgas kustības priekšteci, kas daudzējādā ziņā mainīja cilvēku pasaules izpratni. Visietekmīgākie bija apgaismības pārstāvji Francijā. Šī valsts ir slavena ar saviem izcilajiem filozofiem, kuri radīja apjomīgus traktātus. Apgaismības pamatprincipu ietekmē tika uzrakstīta Neatkarības deklarācija Amerikas Savienotajās Valstīs, kā arī Francijas Deklarācija par cilvēka un pilsoņa tiesībām.

Sākotnējā kustība varēja ne tikai ietekmēt sabiedrības ētiku un dažādas sabiedrības dzīves sfēras. ASV Enlightenment ir izraisījusi verdzības atcelšanu un neatkarības iegūšanu koloniālās zemēs. Turklāt aristokrātijas prestižs bija ļoti satricināts, un baznīcas ietekme uz laicīgo dzīvi samazinājās. Iepriekš tas bija gandrīz absolūti.

Patiesības apgaismības kultūra neveidoja vienu noteiktu filozofisko skolu. Ļoti bieži šie vai šie domātāji un viņu atbalstītāji uzskati ievērojami atšķīrās un pat pretrunā viens otram. Viņus apvienoja viņu kritika par iedibinātiem tradicionālajiem pamatiem, morālajiem, ētiskajiem un politiskajiem uzskatiem.

Runājot par Apgaismības pagaidu robežas, vēsturnieki nevar nonākt pie viena viedokļa. Daži uzskata, ka kustība radās 19. gadsimta beigās, citi uzskata, ka tā bija 18. gadsimta vidus. Šī perioda beigas parasti saistītas ar Voltaire nāvi, kā arī Napoleona karu sākumu. Ir vēl viens viedoklis: Apgaismības apogee bija Anglijas Lielā revolūcija un Lielā franču revolūcija.

Apgaismība Pērīnas laikmetā

Astoņpadsmitā gadsimtā Krievijas vēsture ienāca kā ārkārtēju kontrastu laiks, kas ietekmēja visas dzīves jomas. Bija zinātnes un apgaismības uzplaukums. Tika izveidota tempļa arhitektūras sekularizācija, tika izveidotas kultūras saites ar citām tautām, pārvarēta nacionālā izolācija. Pirmoreiz bija muzeji, asamblejas, regulāri iespiestas publikācijas, oficiālās laicīgās izglītības iestādes.

Krievu apgaismība ir visu veidu mēģinājums kopēt Eiropas dzīves veidu. Tirgotāji, garīdznieki stingri pretoja jauninājumiem un negribīgi gāja, lai apmierinātu aristokrātiju.

Apgaismība 18. gadsimtā

Katrīnas II valdīšanas laikā liela uzmanība tika pievērsta izglītībai, kultūrai un mākslai . Imperators nopirka gleznu un skulptūru kolekcijas, kuras sazinājās ar ievērojamiem skaitļiem, tostarp tiem, kas ieradās no citām valstīm. Turpinājās Katrīnas II piemērs, un viņas aptuvenā. Viņi rīko izstādes savā īpašumā, pievienojoties skaistumam un apgaismībai.

Šajā periodā liela uzmanība tika pievērsta kadešu skolām, institūtiem un skolām. Impreses galveno nopelnu var saukt par vienotas izglītības sistēmas izveidi, kurā nebija iedalījumu klasēs. Izņēmums bija tikai serfi.

Pirmo reizi ierēdņiem tiek uzdots jautājums par vispārējās izglītības attīstību, ne tikai tehnisko un dabas.

Krievu tiesību izglītība

17. Gadsimta beigās Krievijā radās problēmas, kas saistītas ar tiesību aktu pamatiņu izpēti un mācīšanu. Tos izraisa iedibināts apgaismots absolutisms un vienotas izglītības sistēmas izveide. Jau 1682. gadā ķeizars Fjodors Aleksejevičs stingri ieteica, lai viņš pētītu gan garīgo, gan likumīgo mantojumu. Bet šīs iniciatīvas nav piepildījušās. Likumdošanas prasmes līmenis valstī joprojām bija ļoti zems.

Pirmos reālos apgaismotājus Krievijā var pamatoti saukt par Pēteri I un Katrīnu II. To centieni radīja pirmos priekšnoteikumus mūsdienu likumdošanas sistēmas veidošanai mūsu valstī. Pēteris I pasūtīja rakstveida normatīvo aktu izstrādi un sasauca pirmo komisiju Krievijā, lai uzrakstītu jaunu kodeksu un tulkotu Krievijas ārvalstu tiesību aktos. Katrīna II turpināja viņa priekšgājēja darbības. Viņa aktīvi iesaistījās izcilu juristu, filozofu un politiķu darbā.

Pētera Valdīšanas laikā bija tas, ka vēsturnieki asociējas ar juridiskās izglītības pastāvēšanas sākumu, kas saistīts ar juridisko izglītību. Daudzi Eiropas valstu domātāji ieradās Krievijā, lai no pirmavotiem redzētu jauninājumus likumdošanas jomā. A. Smits, viens no tāda virziena kā Anglijas Apgaismības dibinātājiem, bija pārsteigts, atzīmējot nepieredzētu likuma attīstības tempu Pēterburgas vadībā. Turpmāk šajā virzienā tika pievērsta arvien lielāka uzmanība.

Apgaismības vēsturiskā nozīme

Katrs filozofiskais virziens kļūst par ļoti svarīgu pavērsienu civilizācijas attīstībā. Apgaismība ir ietekmējusi visus Eiropas, Amerikas Savienoto Valstu un Krievijas sociālās un garīgās dzīves aspektus. Viņam pateicoties, ka laicīgā sabiedrība bija nošķirta no baznīcas, visām iedzīvotāju grupām bija iespēja mācīties, un tika sabojātas nacionālās robežas.