Veidi disgrāfija un disleksija

Disgrāfija - tā ir sava veida pārkāpumu vēstules. Tas notiek gan pieaugušajiem, gan bērniem. Ne visi vecāki zina, kāda veida disgrāfija un raksturo slimības. Tieši tāpēc, saskaroties ar konkrētu pārkāpumu vēstules, tās veic ārpus parastās kļūdām un lamāt bērnam ne zinot noteikumus rakstību konkrētu vārdu. Ieteicams uz iepriekš iepazīties ar īpatnībām disgrāfija, kas iesniegti šajā rakstā. Tas ļaus pēc iespējas ātrāk diagnosticēt pārkāpumu un atbrīvoties no tā.

Vispārīga informācija par disgrāfija un slimību cēloņus

Disgrāfija - īpašs pārkāpums vēstuli. Visbiežāk tas notiek nepilngadīgajiem. Veidi disgrāfija, kas var rasties bērniem, raksturīgas problēmas apgūt rakstīšanas prasmes. Šī slimība rodas bērnam ar normālu attīstību inteliģenci. Daudzi vecāki nav uzreiz saprast, ka bērns ir klāt pārkāpums. Viņi bieži ņemt to uz zināšanu trūkumu.

Pārkāpums (visi disgrāfija veidu) nenotiek paši. To var papildināt ar citām slimībām. Tie ietver disleksija, vispārējo atpalicību runas, vai garīga atpalicība. Bērnu ar disgrāfija izdarīt tās pašas kļūdas. Tās dēļ nav pilnībā izveidota augstāku garīgo aktivitāti, kas ir iesaistīts procesā rakstiski. Veidi disgrāfija, kas rodas bērniem, lai dotu viņiem daudz problēmu, kuru dēļ tās ir grūti apgūt rakstu valodu. Bērns, kurš ir šī slimība nav viegli mācīt lasīšanu.

Precīzs cēlonis slimības ir grūti noteikt pietiekami. Par šo pārkāpumu veidošanās ietekmē daudzi faktori. Viens no tiem var būt nevienmērīga attīstība smadzeņu pusložu. Tiek uzskatīts, ka rodas arī no disgrāfija un disleksija veidi no ģenētiskās noslieces. Šāds pārkāpums ir arī bieži sastopams bērniem, kuri dzīvo bilingvālās ģimenēs.

Zināmās cēloņi sarežģītajām slimībām:

1. Zems līmenis inteliģenci. Ir zināms, ka, lai iemācītos lasīt un rakstīt, bērnam jābūt vismaz vidējo attīstības līmeni. Pretējā gadījumā jums var būt grūtības ar uztveri runas un atcerēties rakstot vēstules.
2. Grūtības, ar kuru nosaka secību. Šādā gadījumā bērns var nesaprast pareizo atrašanās vietu burtiem vārdu. Viņš nu raksta lēni un pareizi, nu steigā, bet tajā pašā laikā ļauj daudz kļūdām.
3. Nevar apstrādāt vizuālo informāciju. Šajā gadījumā bērns ir grūti lasīt. Viņš nevar ātri pārskatīt to, ko viņš redz.

Bieži vien no disgrāfija (neiropsiholoģijas runā par to) veidi sastopami bērniem, kuru vecāki sāk mācīties lasīt, nevis pievēršot uzmanību viņu psiholoģisko nesagatavotību. Pārkāpšana var veidot no smadzeņu traumu. Slimība var būt arī iedzimta. Bieži cēloņi var piedēvēt neskaidrību un nepareizību runas par citiem.

Dažāda veida disgrāfija kļūdas var rasties arī pieaugušajiem. Pārkāpums var rasties pēc nodošanas traumatisks smadzeņu traumas, insultu, un dažiem operācijas.

Disleksija. vispārīga informācija

Vairumā gadījumu, papildus bērnam ir disgrāfija disleksija. Slimība raksturojas ar selektīvo pārkāpjot spēja apgūt prasmes lasīšanas un rakstīšanas, vienlaikus saglabājot spēju mācīties. Tā ir neiroloģisku izcelsmi.

Eksperti iesaka, ka vecāki pārbaudīt bērnu klātbūtni disleksiju, pirms tās sāk skolā. Šīs slimības pazīmes var attiecināt uz lēno lasījuma permutation burtu. Obligātie apmeklējumi logopēda ieteicamo visiem bērniem, kas jaunāki par 6 gadiem.

Disleksija, kā arī disgrāfija rodas sakarā ar nevienmērīgu attīstību smadzeņu pusložu. Individuāli, šie pārkāpumi netiek izveidota. Turpmāk veidi disleksija:

• phonemic;
• semantisko;
• agrammaticheskaya;
• optical;
• mnemonisks.

Persona, kas ir disleksija, tas ir viegli atpazīt. Kā likums, to var novērot uzminēt lasīšanas grūtības atstāstījums, daudz kļūdu, kad kopēšana, dedzīgi estētisko izjūtu un aizkaitināmība. Cilvēki, kuriem ir disleksija, ir diezgan neparasti turēt rakstīšanas piederumi. Ja Jūsu bērnam ir vismaz viens simptoms, ieteicams izmantot pēc iespējas ātrāk pie speciālista.

Grupa bērnu, kuri ir nosliece uz disgrāfija

Šajā pantā uzskaitīto veidu disgrāfija piemēru ļautu vecākiem, cik drīz vien iespējams, lai konstatētu pārkāpumu viņu bērnu. Ir arī svarīgi zināt, kuras bērni ir visvairāk pakļauti riskam no slimības.

Ir zināms, ka disgrāfija bieži sastopams bērniem, kuri raksta ar kreiso roku. Tomēr tas nav nepieciešams pārkvalificēties lefties. Bērni, kuriem ir kreisās puses ved, bet viņi raksta tiesības, jo vēlme vecāku, pārāk bieži vien saskaras ar disgrāfija. Tie ir pakļauti riskam.

Ar problēmām arī var ietekmēt bērnus no bilingvālās ģimenēs. Parasti, grūti viņiem pielāgoties un rūpīgi jāpārbauda vismaz vienu no valodām. Par slimību iespējamība palielinās, ja savu bērnu, ir arī citas problēmas ar runu.

Iespējams, ka bērns ar pavājinātu fonētisko uztveri rodas disgrāfija. Tas ir iemesls, kāpēc šie bērni ir pakļauti riskam. Kā likums, viņi jauc burtus. Piemēram, uzrakstiet "com", nevis "mājās." Tās var arī nepareizi izrunāt vārdus un rakstīt tos pareizi.

No disgrāfija simptomi

Veidi disgrāfija pie jaunākiem skolēni ar piemēriem nav zināmi visiem vecākiem. Šī slimība reti saka pediatricians. Tieši tāpēc nepieredzējuši vecāki nezina lielāko esamību par šādu pārkāpumu. Tas nav noslēpums, ka agrīna diagnostika jebkura slimība var tikt galā ar to, cik drīz vien iespējams.

Disgrāfija kas raksturīgs tipiskas un atkārtotas kļūdas rakstīšanas laikā. Tie nav saistīti ar nezināšanu noteikumiem pareizrakstību. Kļūdas ir raksturīga ar pārvietošanas vai nomainot veidā. Ir pārkāpums alfa-zilbju struktūrā vārda.

Viens no simptomiem nesalasāms rokraksts. Šajā gadījumā, burti ir dažāda augstumu un slīpumu. Tie var būt arī virs vai zem līnijas.

Dažas disgrāfija un kļūdu raksturu veidus var identificēt pēc pārtraukuma runas. Tā satur tās pašas kļūdas kā vēstulē. Ir bieža nomaiņa burti uz līdzīgu fonētisko pamata. Laika gaitā, runājot sadalījumu vārdu zilbēs var novērot, un priekšlikumi par vārdu.

No disgrāfija simptomi ietver arī klātbūtni jaunu burtus vārdiem, vai neesamību galotnes. Šie simptomi ir visizplatītākais skolēnu vidū. Tas var būt arī uz gadījumiem nepareiza deklinācija, ģinšu un numuri. Šie simptomi rodas, ja neirtus runu.

No disgrāfija simptomi ietver arī pievienojot vārdu lieku elementu. Persona ar traucējumiem ir neiroloģiski traucējumi, slikta veiktspēju un samazinās uzmanības. Šādi bērni ir pietiekoši slikti atcerēties informāciju. To var novērot arī spoguļu rakstīšanas vēstules.

Diagnoze dažādu veidu disgrāfija. Slimības simptomi, kas var patstāvīgi diagnosticēt to

Nosakot disgrāfija veidu - tas ir sarežģīts process. Parasti, atzīst slimība var būt tikai speciālists. Agrāk tā tiek diagnosticēta, jo vieglāk būs atbrīvoties no tā.

Nosliece uz disgrāfija noteikti pirmsskolas bērniem 3-5 gadiem. Tas notiek visbiežāk medicīnas pārbaudes, kas ir nepieciešams, lai piedalītos izglītības iestādi. Diagnosticēt jau esošo, netieši vai skaidri slimības, var būt pilnīgi jebkura vecuma.

Diagnoze disgrāfija ir nepieciešama atlasei ārstēšanas un korekcijas. Speciālists jārīkojas gadījumā, ja bērns zina visus pareizrakstības noteikumus, bet vēl kļūdās. Diagnoze arī nepieciešams tērēt, ja students nodod rakstot vēstules un aizstāj tos ar citiem.

Lai diagnosticētu un profesionāļi izmanto balss kartes. Pateicoties viņiem, jūs varat veikt pilnu pārbaudi un noteikt klātbūtni pacienta par veidiem disgrāfija Lalaeva. Balss karte ir nepieciešama, lai precizētu visus datus par bērnu un tā attīstību.

Ir pazīmes disgrāfija, kas vecāki var diagnosticēt traucējumu bērna paša. Ir svarīgi zināt tiem. Tas ļauj uzsākt korekciju slimības pēc iespējas ātrāk.

Kā mēs teicām iepriekš, disgrāfija, kad jūsu bērns ir daudz kļūdas. Šie bērni nav atšķirt šādus burtus:

• "L" un "R";
• "Z" un "E".

Viņi novēroja nesalasāmi rokrakstu. Saskaņā ar diktāts no šiem bērniem rakstīt samērā lēni. Vecāki bieži vien neapzinās, ka bērns ir klāt pārkāpums. Viņi vainoja viņu par viņa neuzmanības un nezināšanas. Viņi uzskata, ka problēmas, kas saistītas ar nevēlēšanos mācīties. Skolotāji likt šiem studentiem sliktas atzīmes, un vienaudžu izsmieklu. Tas ir iemesls, kāpēc vecāki ir pienākums uz iepriekš iepazīties ar simptomiem traucējumiem, lai zinātu, kā rīkoties gadījumā, pieejamību.

Bērnam ir grūti tikt galā ar slimību. Tas kļūst satraucoši. Šie bērni sāk iedziļināties sevi un izlaist nodarbības. Lasīšana un rakstīšana nedod viņiem prieku.

šķirnes disgrāfija

Ir vairāki veidi, disgrāfija. Ir pieci galvenie veidi:

• akustisko;
• agrammatichesky;
• articulatory-akustisko;
• optical;
• motors.

Tomēr ir arī citi veidi pārkāpumiem. Visbiežāk, eksperti definē veidus disgrāfija jaunākiem skolēniem Lalaeva.

RI Lalaeva identificē piecu veidu pārkāpumiem. Viņi bija sistematizēti un pētīja nodaļu runas terapijas Hercena Herzen, kur Raisa strādāja. Doktors Izglītības norāda šādas disgrāfija veidus:

• articulatory-akustisko;
• pārkāpšana phonemic atzīšanu;
• agrammaticheskaya;
• optical;
• pārkāpums lingvistiskā analīze.

Šis saraksts tiek izmantots profesionāļi no visbiežāk.

Daudzi zinātnieki ir izpētījuši un izstrādājuši savu veidu disgrāfija. Tomēr tie neguva panākumus.

Apraksts veidu disgrāfija

Veidi disgrāfija speciālisti Lalaeva izmanto visbiežāk. Šajā rakstā ir visu veidu, ko departamenta runas terapijas RGPU izstrādāti.

Bieži atrodams bērniem articulatory-akustiskā disgrāfija. Šajā gadījumā bērns raksta, kā viņš runā. Tā ir balstīta uz pārdomām par burtu nepareiza izruna. Visbiežāk, bērns izlaiž burtus un aizstāj tos ar citiem. kļūdas bieži vien paliek burtu pēc korekcijas runu.

Kad articulatory-akustiskā disgrāfija kļūdas ne vienmēr ir klāt uz vēstuli. Dažos gadījumos burtu trūkums un to nomaiņa tiek novērota tikai sarunvalodu.

Bērni bieži aizvieto ar rakstveida runas skaņas klusinātas, "P", "T", "W" uz "B", "D", "F". Bieži aizstāj un šņākšana pie whistling. Šajā gadījumā, nevis "F", "W", bērns saka "Z", "C".

Veidi disgrāfija piemēri, no kuriem ir aprakstīts šajā rakstā ļauj vecākiem un logopēdi, lai izvēlētos vispiemērotāko pārkāpumu novēršanu. Cēlonis slimības balstoties uz valodas analīzes un sintēzes traucējumiem - apgrūtināta sadalot teikumus vārdos. Bērniem ar disgrāfija, piemēram, problēmas ar dalīšanu vārdu zilbēs un skaņas. Šajā gadījumā bērns netrāpa patskaņi, līdzskaņi, un tur kausēta pareizrakstību.

Nav nekas neparasts, un akustiskā disgrāfija (pārkāpums phonemic atzīšanu). Šī pārkāpuma veidu raksturo nomaiņu vēstulēm par līdzīgām fonētiskās pazīmes ( "Forest" - "lapsa"). Ir vērts atzīmēt, ka izruna ir pareiza. Visbiežāk aizstāj ar burtiem, kas norāda šādas skaņas: h t, h ^ un citi.

Akustiskā disgrāfija skats parādās kļūdaini norādīta mīksto līdzskaņu rakstiski ( "Pismo", "lubit"). tālu articulatory un akustiskās skaņas var jaukt smagos gadījumos. Veidi akustiskā disgrāfija ir visbiežāk pirmsskolas vecuma bērniem.

Vēl viens disgrāfija veids - agrammatichesky. Tas ir saistīts ar hipoplāziju gramatiskās struktūras runas. Šis veids izpaužas līmenī vārdu, frāžu, teikumus vai tekstu. Šajā gadījumā ir grūtības konstatēt loģisku un valodas savienojumus starp teikumos rakstveida valodā bērniem. To secība ne vienmēr sakrīt ar secību aprakstītajiem notikumiem. Var būt arī nomaiņa Salikteņu un vārdkopu ( "applūst" - "nahlestnula").

Ir arī optisko disgrāfija. Šajā gadījumā bērns nevar uzrakstīt vienu vēstuli. Tas ir saistīts ar izpratnes trūkumu par to struktūru. Katrs burts sastāv no atsevišķiem elementiem. Bērnu ar optisko disgrāfija nevar saprast procesu to savienojumu un rakstiski.

Ir arī jaukta tipa disgrāfija. Kas tas ir, jūs varat atrast mūsu rakstu. Disgrāfija jaukta tipa tiek diagnosticēta, kad pacients ir klāt vairāku veidu slimībām. Lai atbrīvoties no šāda pārkāpuma, ir grūti. Bez palīdzību pie speciālista ir obligāta.

disgrāfija ārstēšanas speciāliste

Dažos gadījumos bezjēdzīga lamāt bērnu par kļūdām pareizrakstības un runāšana. Vecāki tiek aicināti iepriekš pārbaudīt, kāda disgrāfija. Tas ir iespējams, ka kļūdas nav saistīts ar nevēlēšanos mācīties, bet ar pārkāpumu. Lai atbrīvotos no tā, jums ir nepieciešams paļauties uz pieredzējuša speciālista, logopēds.

Disgrāfija korekcijas process ilgst pietiekami ilgi. Taču bez tā, diemžēl, nav pietiekami. Disgrāfija vienmēr ir saistīta ar bojāto attīstību vienā no smadzeņu struktūras. Bieži bērni piešķirts medikamentiem. Diemžēl, viens tablete nebūs noteikt situāciju. Galvenā daļa korekcijas notiek klasē no logopēds.

pietiekami svarīgs, lai nodrošinātu bērnu atbalstu. Šajā procesā labo vecākus arī piedalīties. Jāatzīmē, ka visbiežāk ir atrodama pārkāpjot 8-10 gadu vecumā. Šajā laikā bērns var pilnībā analizēt runas un ierakstīt to. Dažāda veida vingrinājumi, lai novērstu disgrāfija (pakāpe 5), jūs varat atrast mūsu rakstu. Viņiem ir nepieciešams regulāri veikt ar bērnu mājās.

Bērni ar disgrāfija bieži rodas sakarā ar tās problēmām. Viņi baidās kļūdīties. Tas ir iemesls, kāpēc viņi spēlē slinks un kautrīgam prom no darot mājas darbus. Vecākiem vajadzētu ārstēt šo bērnu ar izpratni un nekādā gadījumā nav lamāt viņu.

Lai sāktu, lai labotu bērnu, logopēds ir nepieciešams diagnosticēt slimības un noteikt tās izskatu. Par to, kā mēs minēts iepriekš, eksperts izmantoja runas karti. Tai ir novērst nepilnības bērna prasmes.

Pēc kursa korekcijas pacientam nepieciešams iziet rehabilitācijas ārstēšanu. Ārsti izrakstīt fizikālā terapija, masāža un hidroterapija.

Gandrīz vienmēr bērniem ar disgrāfija ir laba redzes atmiņa. Tāpēc uzdevums par kļūdu labošanu ir neefektīva. bērna prasmes uzlabošanai. Viņš vienkārši būs labot kļūdas tekstā automātiski.

disgrāfija ārstēšana jānotiek komfortablu vidi bērnam. Šajā klasē, viņam būtu jāsaņem tikai pozitīvas emocijas. Jebkurā gadījumā tas nav iespējams uzlabot to un padarīt balss teksta pārrakstīt vairākas reizes. Šis process var izraisīt naidīgumu un nevēlēšanās ierakstīt jebko.

Logopēds un vecāki nekādā gadījumā nevajadzētu parādīt pārāk bažas par slimību. Jūs nedrīkstat aizmirst slavēt savu bērnu pat uz nelielu veiksmi.

Vingrinājumi, lai labotu disgrāfija un disleksija

Veidi vingrinājumi, lai novērstu disgrāfija (Grade 5) un to īstenošanu - ir svarīgs posms šajā procesā, lai atbrīvotos no ļaunprātīgas izmantošanas. Ieteicams strādāt caur tiem ar savu bērnu katru dienu. Tas ļauj atbrīvoties no disgrāfija un disleksiju pēc iespējas īsākā laikā.

Ir daudzas metodes un vingrinājumi, kas ļauj atbrīvoties no pārkāpumiem rakstiski un runāšana. Bieži vien, speciālisti iesaka bērnu uzsvērt problemātiskos burtus.

Lai novērstu disgrāfija ir ieteicams, lai strādātu ar īpašiem attēliem. Nodrošināt bērnu attēlu, kas ir klāt priekšmets un struktūra vārda. Vispirms studentam ir nosaukt tēmu, un pēc tam sarakstā visas skaņas pa vienam.

Bērni ar disleksiju un disgrāfija ir aicināti darīt izmantot, kuras būtība ir ievietot trūkstošos burtus vārdos. Tad bērnam būs nepieciešams, lai izlasītu vārdu skaļi. Eksperti arī iesaka, cik vien iespējams, lai rakstīt diktātus. Tas ļauj ievērojami uzlabot rakstīšanas iemaņas.

Daudzi skolotāji nav zināma veida disgrāfija, un korekcijas savās klasēs, izglītības iestādēs, kā likums, netiek veikta. Ja skolotājs sūdzas par zemo akadēmisko sniegumu bērna, kas ir saistīta ar nepareizu lasīšanas vai rakstīšanas vārdiem, vecākiem ir nepieciešams pievērst pienācīgu uzmanību šim jautājumam un konsultēties ar speciālistu diagnozi.

Lai novērstu disgrāfija bērniem iesaka apmācīt mehānisko prasmes rokās, izmantojot labirintiem - bērnam ir nepieciešams, lai uzzīmētu līniju nesadalītu. Uzskatāmi par efektīviem kontūra vingrinājums. Šādā gadījumā bērns jāsvītro no lielāko daļu teksta dota vēstuli.

summējot

Disgrāfija - slimība, kas raksturojas ar īpašiem veselības traucējumiem, kas rakstiski valodā. Tas ir gandrīz vienmēr pavada disleksiju. Identificēt šo slimību, ir grūti. Bieži vien vecāki ir bērna vaina ne vēlas mācīties. Pateicoties mūsu rakstu jūs uzzināsiet, cik daudzu veidu disgrāfija stāv mūsdienu runas terapija, un kā tie raksturo. Tas ļaus ikvienam, kurš vēlas, lai atšķirtu pārkāpumu rakstveida un mutvārdu valodas prasmes.