Kas ir spravschik? Tas ir īpašs stāvoklis pie spiestuvē

Bērnu literatūra sāka savu attīstību kā neatkarīga virzienā XVII gadsimtā. Tās dibinātājs ir spravschik Savvaty, Carion Istomin un Simeonu Polockas. Kas bija šie cilvēki? Kas lika to darīt literāro darbu? Aplūkosim, piemēram, dzejnieka Savvatii.

Kas ir spravschik

Šis cilvēks, kurš bija XVII gadsimtā, ir ļoti atbildīgs amats Maskavas tipogrāfijā. Viņš varētu tikt iecelts tikai karaļa cilvēks. Un kas viņam nepieciešams, lai ir laba izglītība un nevainojamu reputāciju. Persona piesakās spravschika, obligāti bija atzīti augstāko slāņu sabiedrības, kā arī uzkožamais uz apļa karaliskās ģimenes.

Visas uzskaitītās īpašības piederēja spravschik Savvaty. Pirmajā bērnu dzejnieks atstājis īsu aprakstu par viņa biogrāfija viņa paša rakstiem.

biogrāfiskā informācija

Pētījumi ar rakstnieku veikti, dod iemeslu uzskatīt, ka Savvaty bija sieva un bērni. Bet viens no epidēmiju, kas bieži plosījās tolaik Eiropā un Krievijā, viņš zaudēja savu ģimeni.

Fakti liecina, ka Savvaty kļuva mūks pēc skumjo notikumu. Viņš sāka kalpot Kremlim vienā tiesā baznīcas. Tikai tad bija viņa paziņa un ciešākas saites ar locekļiem karalisko ģimeni.

Iecelšana amatā

Izglītots cilvēks tika uzskatīta ne tikai karalis, bet daudziem augstmaņiem no laika. Patriarhs Filaret personīgi ieteica mūks, lai kalpotu par tipogrāfiju, kur viņš tika iecelts, kas tika saukta spravschik. Tas paver jaunas iespējas Sabbatius.

Viņš aktīvi iesaistījās izglītības aktivitātēs. Ir pierādījumi, ka viņš ir skola, kurā bērni tika māca augstmaņiem tika atvērts. Mācību mājās un netika izslēgts no prakses pedagogs.

Mācot bērniem Savvaty saprot, ka arsenāla skolotāju tolaik bija maz speciālā literatūra, kas varētu palīdzēt attīstībā bērna, viņa māca principus zinātni. Spravschik šis apstāklis mēģināja labot, kam bijuši iesaistīti rakstiski bērnu dzejoļi. No divdesmit zināmajiem darbiem dzejnieka vienpadsmit speciāli rakstīta jaunajai paaudzei. Lielākā daļa no tiem ir ievietoti lasot grāmatu, kas tika publicēts Maskavas tipogrāfijā 1634. Trīs gadus vēlāk, mācību grāmata tika atkārtoti izsniegt. Tas ir šajā izdevumā grāmatu zinātnieki atklāja bērnu dzejoļus, rakstīja spravschik. Tas ir labi, dažādas tēmas, viegli bērnu izpratni par darbu. Šī apelācijas sūdzība ar bērnu bija jaunums literatūrā. Sabbatius dzejoļi tika nekavējoties un novērtējuši kritiķi.

Priekšmeti bērnu darbu

Šodien atvadu vārdi autora grāmatu vai mācību grāmatas nav lasītājam kaut ko neparastu. Bet pirmajā pusē XVII gadsimtā, autors šāda attieksme bija īsts jaunums. Tas ir dzejolis rakstīts Savvaty saviem jaunajiem lasītājiem. Produkts ir ievietots sākumā grāmatas, kas paredzētas, lai mācītos lasīt. Tajā autors nodrošina bērnus par izglītības nozīmi, ko tās saņem. Tas prasa smagu darbu un salīdzina savus pētījumus ar šo grūto uzdevumu. Arī vairākas reizes autors sāk runāt par nepieciešamību ievērot iesaistīto apmācību un izglītību bērniem mentoru.

Spravschik Savvaty citā dzejolī mēģina runāt atklāti ar bērnu, kurš ir ļoti spēj mācīties, bet ļoti slinks. Mācību līdzeklis autors izvēlas nevis draudiem un vēlmi nodarboties ar studentu fiziski un notiesāšanu.
Citā darbā dzejnieks rāda pašu studentu, bet mainīja savu attieksmi pret mācībām. Autore uzskata, uzslavas skolēnam. No literatūras ierīcēm Savvaty izmanto spilgtas similes, iebildumus, padarot valoda skaidri un neaizmirstamus darbus.