Izglītība Oblomov un Stolz. Izglītība Stolz romānā "Oblomov"

VG Belinsky teica, ka tā audzina izšķirošu lomu katra cilvēka. To var attiecināt pilnā apmērā Oblomovu Ile Ilichu STOLZ un Andreja Ivanoviča - divi galvenie romāna "Oblomov" ar I. A. Goncharova. Šie cilvēki šķita nāk no tās pašas vides, klašu laikā. Tāpēc tiem jābūt ar tādu pašu vēlmes, dzīvesveidu, pasaules uztveri. Kāpēc, tad, lasot darbu, mēs paziņojuma Oblomov un STOLZE galvenokārt atšķirības nevis līdzības? Lai atbildētu uz šo jautājumu, mums ir jāvēršas pie avotiem, formas raksturu diviem burtiem, kas interesē mūs. Jūs redzēsiet, ka izglītība Stolz un Oblomov bija savas īpatnības, kas ietekmēja pārējo savu dzīvi.

Oblomov sapnis

Pirmajā nodaļā ir veltīta darbiem Iļja bērnības. Gončarovs pats to nosauca "AN uvertīra romāns." Šajā nodaļā, mēs zinām, vispārīgi, kas pārstāv kādu paaugstināšanu Oblomov. Citāti no tā nav nejaušība, bieži tiek minēts kā pierādījums, ka dzīve Elijas vienkārši nevarēja būt bijis atšķirīgs. Pirmajā nodaļā produktu jūs varat atrast uz raksturu nosaukuma raksturs, neaktīvs, slinks, apātisks cilvēks, kas dzīvoja uz darbu dzimtļaudis pieder viņam atbildi.

Bija tikai iesnausties Ile Ilichu, kā viņš sāka sapņot to pašu sapni: maigu mātes rokās, viņas maigu balsi, apskaujoties draugiem un mīļajiem ... Katru reizi Oblomov sapnī atpakaļ bērnībā, kad viņš mīlēja ar visiem un absolūti laimīgi. Viņš, iespējams, bēga uz bērnības atmiņām par reālo dzīvi. Kādā nosacījumiem viņš izveidoja savu identitāti, kā notiek mācību Oblomov?

Atmosfēra, kas valdīja Oblomovka

Iļja pavadīja savu bērnību Oblomovka dzimtajā ciemā. Viņa vecāki bija dižciltīgie, un dzīve ciematā bija speciāli likumi. Ciemats valdīja kults neko nedarot, miega, ēšanas, un tas netraucē mieru. Tomēr dažreiz kluss, ko joprojām traucēta ar strīdiem, zaudējumiem, slimības, un grūti, es domāju par ciema iedzīvotājiem sodu, ko viņi centās atbrīvoties no, cik drīz vien iespējams. Mēs jums pastāstīt par to, kāda veida izglītību saņemto Oblomov. Jūs, iespējams, jau veido noteiktu priekšstatu par to, pamatojoties uz iepriekš minēto.

Kā Iļja apspiestas vēlēšanās?

Izglītība Oblomov tika izteikts galvenokārt aizliegumu. Iļja, mobilo, gudrs bērns, nebija atļauts darīt jebkuru darbu ap māju (šim nolūkam ir kalpi). Turklāt, tās centienus neatkarības apspiestas raud katru reizi, kad auklītes un vecāki, un neļaujiet zēns spert soli bez uzraudzības, jo baidījās, ka viņš saaukstēties vai sagraut. No pasaules, aktivitātes interese - viss tas bērnībā Iļja kritizēts pieaugušos, kuri nav atļauts priecāties, lēkt, palaist uz ielas. Bet tas ir nepieciešams, lai attīstītu jebkuru bērnu, zināšanas par dzīvi. Oblomov nepareizi izglītība noveda pie tā, ka Iļja spēki meklē izpausmi, piekļūt no iekšpuses un izbalēšanu, iekritušas. Tā vietā, viņš jāiepilina mīlestību darbības spēcīgu pēcpusdienas miega. Romānā, tas ir teikts par viņu kā par "patieso līdzību nāves" Oblomov nomainiet izglītību. Citāti no teksta, ne mazāk spilgti, ir iespējams atrast īpašu un labu ēdienu, kultu, kas kļuvis gandrīz vienīgo biznesu ciematā.

Effect māsa pasakas

Turklāt, izlaidumu ideāls pastāvīgi pastiprina pasakas auklīšu "Emel muļķis", saņem no burvju līdakas dažādām dāvanām, bet nedara neko. Oblomov Iļja Iļjičs pēc tam būs skumji, guļot uz dīvāna, un pajautājiet sev: "Kāpēc ir dzīve - nav pasaka?".

Iļja Iļjičs sauc sapņotājs. Bet izglītība Oblomov bezgalīgas pasakas par auklīšu Firebird, burvji, bruņinieku, Militrisa Kirbitevne nevarēja sēt savu soul ceram uz labāko, uzskatu, ka šī problēma kaut kā atrisināt sevi? Turklāt šie stāsti ir radīts varonis bailes no dzīves. Lazy bērnība un audzināšana Oblomov noveda pie tā, ka Iļja Iļjičs mēģināja veltīgi, lai izvairītos no realitātes savā dzīvoklī, kas atrodas uz zirņu ielas, un pēc tam - ar Viborgas rajonā.

Attiecība vecāku veidošanos Ilyusha

Vecāki centās nenoslogot Ilyusha izglītību, uzskatot, ka izglītība nav nepieciešama, lai iet brīvdienas un zaudēt veselību. Tāpēc viņi izmanto katru iespēju, lai saglabātu klasēm savu bērnu. Iļja un viņš drīz vien saprata, ka viņam patika tik gurdens un mēra esamību. Bērnība un izglītība Oblomov darīja savu darbu. Ieradums, kā viņi saka, otro dabu. Un pieaugušo Ilyu Ilicha pilnīgi apmierināti ar situāciju, kurā ierēdņi dara visu, lai viņu, un viņš nav jāuztraucas par kaut ko un raizes. Kopš bērnības varonis mierīgi plūda pieauguša cilvēka vecumam.

Pilngadība Ili Ilicha

Ne tikai to, ka tā ir mainījusies. Visa esamība Oblomov viņa paša acīs joprojām ir sadalīts 2 daļās. Pirmais - darbs un garlaicība (šie jēdzieni bija pie tā sinonīmi), un otrais - mierīgas prieks un miers. Zahăr mainīja savu aukle, un Viborgas pilsētas ielu Sanktpēterburgā - Oblomovka. Iļja Iļjičs bija tik bail no jebkādām darbībām, tas tik ļoti izbijusies jebkurām izmaiņām savā dzīvē, ka pat sapnis mīlestības nebija spējīgs celt šo varonis apātiju.

Tas ir iemesls, kāpēc tā ir organizējusi kopīgu dzīvi ar labu saimniece Pshenitsyn, jo tā kļuva nekas vairāk kā turpinājums dzīves ciematā Oblomovka.

Vecāki Andreya Shtoltsa

Pilnīgs pretējs Ile Ilichu ir Andrejs. Izglītība Stolz notika nabadzīgā ģimenē. Andrei māte bija krievu muižniece, un viņas tēvs - rusificēts vāciešiem. Katrs no tiem ir veicinājusi izglītības Stolz.

Ietekme uz tēva

Stolz Ivan Bogdanovic, tēvs Andreja, mācīja savu dēlu vācu valoda, praktiskās zinātnes. Andrew drīz sāka strādāt - palīdzēt Ivan Bogdanovich, kurš bija kopā ar viņu prasīgā un stingrā pilsētnieku. Izglītība Stolz romānā "Oblomov", veicināja to, ka tas izstrādāts daudz pragmatiskāk jaunībā, nopietnu perspektīvu uz dzīvi. Tā ir kļuvusi par nepieciešamību ikdienas darbu, Andrew ir neatņemama daļa no viņa dzīves.

Ietekme uz mātes

Veicināt izglītības STOLZ romāns "Oblomov", un padarīja māte Andreja. Viņa paskatījās uz metodēm, ko izmanto viņas vīrs ar bažām. Šī sieviete vēlējās veikt Andrew gudrs un veikls zēns džentlmenis, kas ir viens no tiem, ko viņa redzēja, kad viņa strādāja turīgo krievu ģimenes audzinātāja. Viņas dvēsele languished kad Andrew atgriezās pēc cīņas visi noplīsis un netīrā pēc lauka vai fabrikā, kur viņš gāja pie sava tēva. Un tas aizved viņu uz nogriezt nagus, šūt graciozu kleita krekls un apkakle, kērlinga matus, lika drēbes pilsētā. Māte Stolz māca klausīties skaņās Hertz. Viņa dziedāja viņam par ziediem, čuksti par aicināšanu rakstnieka, karavīrs, kurš sapņoja augstu lomu, kas krīt uz citiem cilvēkiem. Andrejs māte vēlējās daudz viņas dēlam bija kā Oblomov, tik laimīgs viņš bieži let aiziet Sosnovka.

Tātad jūs redzat, ka, no vienas puses, izglītība Andreja tika noteikts praktiskumu, efektivitāti, viņa tēvs, un, no otras puses - māte daydreaming. Uz augšu no tā bija tuvu Oblomovka kurā "mūžīgs svētki", kur sapņi nāk strādāt ar pleciem kā jūgu. Tas viss ietekmēja veidošanos rakstzīmju Stolz.

Šķiršanās ar māju

Protams, Andreja tēvs mīlēja viņu savā ceļā, bet viņš nedomāja, ka nepieciešams, lai parādītu savas jūtas. Lai asarām sīvs atvadu aina STOLZ ar savu tēvu. Pat šajā brīdī Ivans Bogdanovic nevarēju atrast dēla labus vārdus. Andrew, rīšanas asaras aizvainojuma, dodas ceļojumos. Šķiet, ka šajā brīdī STOLZ, neraugoties uz centieniem viņa mātes, neatstāj vietu savā sirdī attiecībā uz "tukšo sapņiem." Viņš ņēma sev neatkarīga dzīve ir tāda, ka, pēc viņa domām, tas bija nepieciešams, lai: centību, praktiskums, taupība. Agrā bērnībā, atstāja pārējo ar to, kā viņa māte.

Dzīve Sanktpēterburgā

Viņš iet pēc absolvēšanas no Sanktpēterburgas Universitāti, kurā lieta tiek pieņemts par (nosūtot ārzemēs preces), kas ceļo visā pasaulē, kā rezultātā aktīvu dzīvi un visu laiku. Neskatoties uz to, ka viņš bija vienā vecumā ar Oblomov šis varonis varēja sasniegt daudz vairāk dzīvē. Viņš ir veicis naudu un māju. Enerģija un veicināja veiksmīgu karjeru šajā raksturu. Viņš sasniedza augstumu, uz kuru viņš nevarēja pat sapņot. Stolz varēja pareizi atbrīvoties no dzīves un kapacitātes piemītošo raksturu tā.

Tur bija labākais viņa dzīvi un prieku, un bēdas. Andrew dod tiešu veidu, kas atbilst tās vienkāršo skatījums uz dzīvi. Viņš nav bothered ar jebkādiem sapņiem un iztēli - viņš vienkārši neļāva tos savā dzīvē. Šis varonis nepatika spriest, viņš vienmēr palika uzvedību pašvērtējumu, kā arī prātīgs, mierīga apskatīt cilvēkiem un lietām. Andrejs juta kaislība destruktīvu spēku. Viņa dzīve atgādināja "lēni un vienmērīgi dedzināšanas uguns."

STOLZ un Oblomov - divas dažādas likteņi

Izglītība Stolz un Oblomov, kā jūs redzat, bija ievērojami atšķiras, lai gan viņš un otrs nāca no muižniecība vides un piederēja paša sociālā slāņa. Andrew un Elija - cilvēki ar atšķirīgām perspektīvām un raksturu, tāpēc likteņi bija tik atšķirīgas. Ļoti atšķirīgs audzināšanā Oblomov un Stolz. Salīdzināt ļauj atzīmēt, ka šis fakts stipri ietekmēja pieaugušo dzīvi šiem varoņiem. Andrew mēģināja aktīvs, līdz pēdējā diena ", lai kuģis dzīves", un nav aizsegta velti vienu pilienu. Apātisks un mīksts Iļja slinks pat vienkārši piecelties pie dīvāns un saņemt no viņa istabā, lai kalpi noskaidroti to. Olga Oblomov jautāja reiz mokas Iļja par to izpostītu to. Tam viņš atbildēja: "Oblomovism". N. A. Dobrolyubov, zināms kritiķis, arī uzskats, ka "Oblomovism" - vīni visām kaitēm Ili Ilicha. Tā ir vide, kurā bija spiesta paaugstināt varonis.

Loma izglītības veidošanā personas identitāti

Izglītības romāns "Oblomov" Problēma nebija nejaušība akcentē autors. Kā jūs varat redzēt, dzīvesveids, pasaules uzskats, tad katra cilvēka raksturs veidojas bērnībā. Vide, kurā personas attīstību, skolotāji, vecāki - tas viss ļoti ietekmē veidošanos raksturs. Ja bērns ir bērns nav pieraduši strādāt un pašpaļāvība, ar savu piemēru, lai parādītu viņam, ka katru dienu, lai darīt kaut ko noderīgu, un jūs nevarat tērēt laiku veltīgi, mums nevajadzētu būt pārsteigtiem, ka tas pieaugs vāja griba un slinks persona patīk Ilyu Ilicha Gončarovs produkta.