Dzirdes un redzes atmiņu

Papildus intelektuālā, uztveres izziņas procesu, ir arī mnemonisks. Tie ir komponenti cilvēka izziņas darbības, ir cieši saistīta ar tās uztveres procesiem, intelektuālo darbību. A atmiņas attēli ir sauc pārstāvniecības.

Par jēdziena atmiņu interpretācija

Ir zināms, ka tas ir process, kurā uzglabāt iepriekš iegūto pieredzi, tas padara to par derīgu atkārtota izmantošana tā darbībā, kā arī atgriezties pie apziņas. Tas savieno pagātni indivīda ar savu tagadni un nākotni. Atmiņa - vissvarīgākais kognitīvo funkciju, kas ir pamats turpmākās apmācības un attīstību.

Pagātnes pieredze veido atkārtojas attēlus atsevišķiem objektiem, procesiem, kas ir uztver pagātnē, uzzināja agrāk kustības, darbības pirms pieredzējušiem jūtām un vēlmēm un šķēršļiem reiz domāja.

Galvenie atmiņas procesi

Tie ir šādi:

• glabāšana;
• atzīšana;
• atskaņošanu.

Iet tieši uz smadzenēm, gan iekšējiem un ārējiem kairinājumiem dažāda veida uztraukums kreisi tā saukto nes prom tajā, turpinot daudzus gadus. Runājot tēlaini, mēs varam iedomāties, ka galvas smadzeņu garozā aizsvilties ceļu iepriekš minētajiem excitations, ņemot vērā, kas vēlāk parādās neironu savienojumi ātrāk un vienkāršāk. Pēdējais saglabāts, un tad atdzīvojas gadījumā uzbudinājuma vai izbalēšanas atkārtošanos, ja neatkārtojas, un pēc tam "dubultā", tiek aizmirsts. Tādējādi izglītības process, saglabāšanu pagaidu pieslēgumu - fizioloģiskais pamats atmiņas.

Mehānisms Šīs parādības

Informāciju, kas nāk no sajūtas iestāžu veikta ārstēšana maņu atmiņu, nodrošinot tās saglabāšanu un pietiekami īsā laikā (parasti mazāk nekā minūti).

Atkarībā no stimulēšanas tā var būt veids:

• ehoicheskoy (dzirdes bond);
• ikonu (komunikācija redze) un t. d.

Psihologi ir izvirzījusi pieņēmumu par to, kas ir jušanas atmiņā fiksētas fiziskās pazīmes ienākošo informāciju. Citiem vārdiem sakot, šajā posmā iegaumēšanas tiek veikta atšķirību - acis vai degunu.

Tūlīt pēc tam, kad saņemta informācija, kas sākas process, piemēram, aizmirst.

atmiņas veidi

Ir vairāki kritēriji attiecībā uz to klasifikāciju, no kurām viena ir tā sadalījums brīdī saglabāšanai iegūto materiālu, bet citi - Analyzer, kas dominē minētajā procesā atcerēties, atskaņot, saglabāt materiāls.

Tādējādi, 1. gadījumā tas ir ierasts atšķirt vairāku veidu atmiņas:

• darbības;
• tūlītēja;
• ģenētiskā;
• īslaicīga;
• ilgtermiņa.

Un 2. gadījumā, ja tas ir vizuāli, ožas, dzirdes, taustes, un cita veida atmiņas. Tagad vairāk mēs uzzinātu vairāk par to, kas ir dzirdes un redzes atmiņu.

Pirmais tiek uzskatīta par labu uzglabāšanu, kas ir diezgan precīza reprodukcija visu veidu skaņas, piemēram, mūziku, runas. Dzirdes atmiņa ir nepieciešama, valodnieki, Acousticians, mūziķi, un cilvēki, kas mācās svešvalodas.

Smērēšanās pirmo atmiņu saistīts ar saglabāšanu, un pēc tam to atskaņošanu vizuālo attēlu saņemti. Diezgan bieži, šis veids ir raksturīga cilvēkiem ar Eidetic uztveri, šie indivīdi spēj ievērojami ilgākā laika posmā, lai "skatīt" attēls jau ir uzdrukāts iztēle pēc iedarbības attiecīgajām sajūtas. Pamatojoties uz šāda veida atmiņas jautājuma nozīmē spēju iztēles tēmu.

Tātad, pēc tam, kad mēs uzzinājām, ka pārstāvam dzirdes un redzes atmiņu, ir lietderīgi pievērst uzmanību jautājumiem par iespēju to attīstību. Šim nolūkam mēs atsaucamies uz īpašām procedūrām.

Vizuālās atmiņas attīstība

Proti, katrs vismaz reizi man radās šāda situācija, kad kāds no vides viegli atcerēties jaunu informāciju. To cilvēku vairākums ir īstermiņa redzes atmiņu. Tā nosaka spēju atcerēties vizuālo informāciju, labāku izpratni klātbūtni noteiktu vizuālo materiālu.

Līdz šim, ir paņēmieni, kas palīdz uzlabot atmiņu. Viens no visbiežāk veidus, īsteno aktus iztēli, attīstību pie radošās domāšanas, pieteikuma asociācijas. Piemēram, ja nepieciešams, atcerieties liels skaitļus, kas nepieciešami, lai prezentēt tos tādā veidā, augu, dzīvnieku, nedzīviem priekšmetiem. Tādējādi vienība var būt ceļa pēc, velns - gulbis, sešus - piekaramās (open), astoņi - Matryoshka uc Ja tiesības ir grūti iedomāties visu attēlu, jūs varat mēģināt ieskicēt shematisks zīmējums ...

Par dzirdes atmiņas attīstību

Kā ir kļuvis skaidrs, dzirdes un redzes atmiņu var pretoties apmācību. Mēs jau esam uz to, kā jūs varat uzlabot redzes atmiņu tagad iemācīties apmācīt dzirdes. Šis atmiņas veids ir nozīmīga loma, lai atcerēties jaunus vārdus, dziesmas, dzejoļus. Efektīvs vingrinājums attīstībai, šajā gadījumā - ". Klausies un atcerēties" Piemēram, ja bērns, noklausoties īsa pasaka ( "Rācenis"), viņam jāatkārto to precīzu secību.

Vairāk mazi bērni pieeja uzdevumu vienkāršota forma: skanēja nosaukumus vairākiem pāriem objektiem (kurpes, shoelaces, plate-karoti, uc). Attīstība ir laba dzirdes atmiņa veicina skaņu vienkāršiem objektiem. Tā būs noderīga iegādāties bērnam rotaļu mūzikas instrumentus. Jūs varat arī parādīt dažādas skaņas, tad bērnam būs uzminēt rīks.

Tātad, mēs varam droši teikt, ka dzirdes un redzes atmiņu pakļaujas apmācībai, īpaši agrā bērnībā. Līdz šim, ir daudzas metodes, to atliek tikai izvēlēties piemērotāko.

Visbeidzot, ir vērts atcerēties, ka raksts tika apspriesti jēdzienus, piemēram, redzes un dzirdes atmiņu. Nodrošina detalizētāku informāciju par atmiņas procesiem.