Starppersonu uztveres mehānisms. Uztvere cilvēks cilvēks. sociālā uztvere

Zināšanas par vienas personas uz otru, ir vienmēr kopā ar emocionālo novērtējumu partneri, mēģinot saprast savu rīcību, kā arī prognozes izmaiņas savā uzvedībā un modelēt savu uzvedību. Tā kā šis process ietver vismaz divi cilvēki, un katrs no tiem ir aktīvs dalībnieks būvniecībā katrs iesaistes stratēģiju, būtu jāņem vērā ne tikai motīvus un citu vajadzībām, bet arī viņa izpratne par motivāciju un vajadzībām partneri. Par starppersonu uztveres procesu sauc arī par sociālo uztveri.

starppersonu uztvere mehānisms - veids, kādā cilvēks interpretē un izvērtē abi. Šīs metodes var būt diezgan daudz. Šodien mēs apskatīt pamata mehānismiem starppersonu uztveres: identifikāciju, empātija, self-orientētu, jautrajiem piesaisti, pārdomas, stereotipu un cēlonisko piešķiršanu.

identificēšana

Pirmais un galvenais mehānisms starppersonu uztveres ir identifikācija cilvēka personu. No viedokļa sociālās psiholoģijas, tas apstiprina faktu, ka vienkāršākais veids, kā izprast partneri ir likening sevi ar to.

Parasti identifikācija vairāku stumšana:

1. Identifikācija ar citu personu, balstoties uz emocionālo savienojumu.
2. Inculcating vērtības, lomas un morālās īpašības ar citu personu.
3. Kopija domas, jūtas vai citu cilvēku darbību.

Visplašākais definīcija identifikācija ir šāds. Identifikācija - ir izpratne par partnera caur viņa apzināta vai neapzināta identifikāciju ar to, mēģinot sajust savu stāvokli, noskaņojumu un attieksmi pret pasauli, likt sevi viņa vietā.

empātija

Otrs mehānisms starppersonu uztveres ir cieši saistīts ar pirmo. Empātija sauc emocionālu vēlmi, lai atbildētu uz spīdzināja citas cilvēka problēmas, just līdzi un jūtam.

Arī empātija tiek interpretēts kā:

1. Izpratne par stāvokli citai personai.
2. Psihisks process, kura mērķis ir apzināt ārvalstu pieredzi.
3. Rīcība, kas palīdz indivīdam veidot kopību īpašā veidā.
4. Spēja iekļūt garīgo stāvokli citai personai.

Spēja Empātija pieaugumu gadījumā līdzība draugiem, un, kad apgūst individuālo pieredzi. Jo lielāka empātija, jo krāsains persona ietekmē pašiem notikumiem dzīvē dažādiem cilvēkiem, un, jo vairāk viņš ir informēts par to, ka ir atšķirīgi uzskati par dzīvi.

Individuāla, tieksme empātija, var atrast uz šādiem pamatiem:

1. Pielaide attiecībā uz citu cilvēku emocijām.
2. Spēja iekļūt iekšējā pasaulē sarunbiedra, neatklājot savu pasaules uzskatu.
3. Pielāgošana savu pasaules uztveri attiecībā uz otras personas, ņemot vērā pasaules, lai panāktu savstarpēju sapratni.

Līdzība empātija ar identifikāciju

Jo empātija mehānisms ir dažas līdzības ar identifikācijas mehānismu. Abos gadījumos ir cilvēka spēja paskatīties uz lietām no viedokļa citai personai. Tomēr, empātija, atšķirībā no identifikācijas nav paredzēts, lai identificētu sevi ar savu sarunu biedru. Identifikācijas sevi ar partneri, cilvēks ņem savu modeli uzvedības un ir veidota līdzīgi. Rāda to pašu empātiju persona vienkārši ņem vērā uzvedību līnijas avota, vienlaikus turpinot veidot savu uzvedību patstāvīgi.

Empātija tiek uzskatīta par vienu no svarīgākajiem prasmes psihologa, ārsta, skolotāja un guide. Būt līdzjūtīgam uzmanība (klausīšanās), saskaņā ar Rogers, ir īpaša attieksme pret partneri, pamatojoties uz sintēzi identifikācijas un empātija. Iekļaušana citu personu, kas ļauj panākt atklātu kontaktu - identifikācijas funkciju. Šī "iegremdēšana sarunbiedra" tīrā veidā, ir negatīvas sekas - psihologs, "saistās" klienta grūtības un sāk sāp savas problēmas. Te runa ir par atbalsta iejutīgu komponents - spēju saglabāt savrup no valsts partneri. Tādējādi kopums mehānismu, piemēram, identifikācijas cilvēka un empātijas ļauj psihologs, lai sniegtu reālu palīdzību klientiem.

Veidlapas empātija

Līdzjūtīgam pieredze var būt atbilstoša un nepietiekama. Piemēram, viena otras skumjas ir skumjas, un otras - prieks.

Turklāt, empātija var būt:

1. Emocionālā. Pamatojoties uz mehānismu projekcijas un imitācijas efektīvs un mehānisko reakciju sarunbiedra.
2. Kognitīvā. Balstoties uz viedo procesiem.
3. Predikatīvs. Tā pauž personas spēju paredzēt reakciju sarunbiedra katrā konkrētā situācijā.

Svarīgs forma empātija darbojas empātija - pieredzi vienu atsevišķu jūtām, emocijām un valstīm, kas piedzīvo otru. Tas notiek caur identifikāciju ar personu un viņa simpātijas.

egocentrisma

Trešais mehānisms starppersonu uztveres, atšķirībā no diviem iepriekšējiem, sarežģī zināšanas indivīdu ar otru, nevis veicina to. Egocentrisma - koncentrēšanās uz personu, viņu personīgo pieredzi un interesēm, kas noved pie tā, ka tā zaudē spēju izprast cilvēkus ar dažādu pasaules uztveri.

Egocentrisma ir:

1. Informatīvs. Tas izpaužas procesā domāšanas un uztveres.
2. Morālā. Tas parāda nespēju cilvēkam, lai saprastu iemeslus uzvedību citiem.
3. Komunikatīvā. Tā pauda necieņu semantisko koncepcijas par sarunu biedru.

starppersonu piesaisti

Atrakcija - gravitācija vai piesaisti vienas personas uz otru, jo savstarpējās interesēs. Par starppersonu piesaisti psiholoģija ir draudzīgas attiecības starp cilvēkiem un izpausme simpātijas pret otru. Attīstība arestu vienas vienības uz citu notiek, kā rezultātā emocionālo attiecību, kuru izvērtēšana izraisa virkni jūtas un izteikts kā sociālā vidē uz citai personai.

atspoguļojums

Ņemot psiholoģiskos mehānismus starppersonu uztveres, nemaz nerunājot par pārdomām. Pārdomas sauc vīrieša apziņu viņa aplēsēm un uztver citus cilvēkus. Tas ir attēlojums personas par to, ko domas par viņu teica. Šī sociālās izziņas elements, no vienas puses, līdzekļi cilvēka zināšanas par sarunu partnerim, ko viņš domā par to, bet, no otras - sevis izzināšanas caur to. Tādējādi plašāks loks individuāla komunikācijas, jo vairāk idejas par to, kā to uztver citi, un jo vairāk cilvēks zina par sevi un citiem.

stereotips

Tas ir ļoti svarīgi, un diezgan atsaucīga mehānisms starppersonu uztveres. Stereotips kontekstā starppersonu piesaisti - veidošanās procesā viedokli par personu, balstoties uz personīgo aizspriedumu (stereotipi).

In 1922 gadā, lai apzīmētu apliecinājumus, kas saistīti ar neprecizitāti un meli, V. Limpan ieviesa terminu, piemēram, "sociālo stereotipu." Kā likums, veidošanās stabila modeļus sociālās objekts ir pārredzama pat indivīdu.

Tiek uzskatīts, ka tas ir saistīts ar sliktu izpratnes stereotipiem nostiprinājušās kā stabila standartu un ieguva varu pār cilvēkiem. Stereotips rodas ziņā trūkst informācijas vai rezultāts vispārinājums personiskās pieredzes indivīda. Bonus bieži pievieno informāciju, kas saņemta no kino, literatūras un citiem avotiem.

Sakarā ar stereotipa persona var ātri un parasti uzticama, vienkāršot sociālo vidi, izpildīt to noteiktiem standartiem un kategorijām, lai padarītu to saprotamu un prognozējamu. Kognitīvā pamats stereotipiem veidošanās procesus, piemēram, tiek ierobežotas, atlases un kategorizēšanas lielu plūsmu sociālās informācijas. Attiecībā uz motivācijas, pamatojoties uz šo mehānismu, tā ir izveidota ar procesiem vērtējumu par labu veicināšanas konkrētas grupas, kas dod cilvēkiem piederības sajūtu un drošību.

Funkcija stereotips:

1. Vaislas informāciju.
2. Veidošanās un atbalstīt pozitīvu tēlu "I".
3. Izveide un atbalsts grupas ideoloģija, kas attaisno un izskaidrots uzvedību grupā.
4. Veidošanās un atbalstīt pozitīvu tēlu par "mēs".

Tādējādi, stereotipi ir regulatori sociālo attiecību. To galvenās funkcijas ir šādas: ekonomika domu, atvainojiet savu uzvedību, apmierinātību, agresīvas tendences, pretestības un sprieguma izejas grupas.

klasifikācija stereotipiem

Ir vairāki, kas ir vieta, kur būt klasifikācija stereotipiem. Saskaņā ar klasifikāciju V. Panferova, stereotipi ir: sociālās, antropoloģiskā un etno-valsts.

Rūpīgāk pie klasifikācijā REAN, saskaņā ar kuru stereotipi ir:

1. Antropoloģijas. Tas notiek gadījumos, kad psiholoģisko īpašību personas novērtējumu un viņa personība ir atkarīga no īpašībām izskatu, ti antropoloģiskos īpašības.
2. Etnonacionālo. Attiecīgā gadījumā, kad psiholoģiskais novērtējums cilvēka ietekmē viņa piederību konkrētai etniskai grupai, rases vai tautības.
3. Sociālā un statusu. Ir vieta, kur būt, ja individuālais novērtējums personīgajām īpašībām notikt atkarībā no viņu sociālā stāvokļa.
4. Sociālā un lomu spēles. Šādā gadījumā novērtējums personas ievērojot sociālo lomu un nozīmi un funkcijām indivīdu.
5. Izteiksmīgs un estētiku. Psiholoģiskā novērtēšana personības tiek panākts ar cilvēka vizuālo pievilcību.
6. Verbālā un uzvedības. Par novērtējumu personības kritērijs ir tās ārējās pazīmes: pantomīmu, pantomīma, valodu un tā tālāk.

Ir arī citas klasifikācijas. Jo viņiem, papildus iepriekšējiem, tiek uzskatīti par stereotipiem: profesionālā (vispārējs Attēlam profesiju), physiognomic (ārējie funkcijas saistīta persona), etniskās un citas.

Visvairāk pētīta tiek uzskatīti valstu stereotipi. Tie ilustrē attiecības cilvēku ar dažādām etniskām grupām. Šādi stereotipi bieži ir daļa no mentalitāte nācijas un tās identitāti, un ir skaidrs saikne ar nacionālo raksturu.

Rezultātā trūkst informācijas ziņā stereotipiem, jo mehānisms starppersonu uztveres, var veikt konservatīva, un pat reakcionāru lomu, veidojot cilvēkiem nepareizu priekšstatu par citiem, un deformēties procesus starppersonu mijiedarbību un savstarpējo sapratni. Tāpēc, lai noteiktu, patiesība vai nepatiesība sociālo stereotipu nepieciešams tikai, pamatojoties uz analīzi par konkrētām situācijām.

cēlonisks attiecinājums

Ņemot mehānismus sociālās uztveres, mums nevajadzētu aizmirst tik aizraujošu fenomenu, kā cēloņsakarības piešķiršanu. Nezinot, vai nav pietiekami realizējot patiesos motīvus un citas personas, cilvēkiem atrast sevi informācijas deficītu, var attiecināt uz viņu iemeslus viltus uzvedību. Sociālās psiholoģijas šo fenomenu sauc par "cēloņsakarību attiecinājums".

Ņemot vērā, kā cilvēki interpretē uzvedību citiem, zinātnieki atklāja tā saukto fundamentālas attiecinājuma kļūda. Tas ir saistīts ar to, ka cilvēki Tālākai vērtību citām personības iezīmēm, un nenovērtē ietekmi situāciju. Citi pētnieki ir atklājuši fenomenu "egocentrisks piešķiršanu." Tā ir balstīta uz spēju cilvēku piedēvēt sev panākumus, un citi - neveiksmes.

G. Kelly noteikti trīs veidu piešķiršanu:

1. Personība. Iemesls ir attiecināms uz personu, kas izdarījusi aktu.
2. Mērķis. Iemesls ir attiecināta uz objektu, kas ir vērsts darbība.
3. Attiecinājuma saistītus apstākļus. Iemesls ir attiecināma uz apstākļiem, kas notiek.

Novērotājs parasti ķerties pie personisko piešķiršanu, un dalībnieks, kurš parasti noraksta visiem apstākļiem. Šī funkcija ir skaidri redzams piešķiršanu veiksmes un neveiksmes.

Svarīgs jautājums, ņemot vērā cēloniska attiecināšanas ir jautājums uzstādot pievienoto procesu cilvēka uztveres personas, jo īpaši veidojot nezināma persona iespaidiem. Tas tika atklāts A. Bodylevym eksperimenti, kurā dažādām cilvēku grupām parādīja fotoattēlu un tās pašas personas, kas pievienots viņa darbības "rakstnieks" tipa, "Hero", "krimināllietās", un tā tālāk. Kad apdedzinot instalācijas verbālās portreti pašai personai atšķiras. Ir atklāts, ka ir cilvēki, grūtāk stereotipus. Tos sauc par selektīvu stereotipiem. Par Sociālās uztveres mehānismi, tagad īsumā runāt par tā ietekmi.

Ietekme starppersonu uztveres

No starppersonu uztveres efekts vienmēr ir veidota, balstoties uz stereotipiem.

Visbiežāk trīs efekti:

1. Halo efekts. Izteikts kad viena persona ir nepārspīlējot vienveidību identitātes otru, nododot iespaidu (pozitīvu vai ne), viens no viņa kā visas citas īpašības. veidošanos pirmā iespaida laikā oreola efekts rodas, ja kopumā pozitīvs iespaids par cilvēku rada pozitīvu novērtējumu visām tās īpašībām, un otrādi.
2. Ietekme pārākumu. Tas izpaužas novērtēšanā svešinieks. Montāžas lomu šajā gadījumā spēlē informāciju, kas ir iesniegts agrāk.
3. Par jaunums efekts. Šis efekts starppersonu uztveres darbojas novērtēšanā paziņa, kad jaunākā informācija par to kļūst vissvarīgākais.

Veidošanās pārstāvniecību par sarunu biedra vienmēr sākas ar novērtējumu un uztveri viņa fizisko izskatu, ārējo izskatu un uzvedību. Nākotnē šī informācija ir pamats uztveres un izpratnes par cilvēkiem. Tas var būt atkarīgs no vairākiem faktoriem: individuālās īpašības personas, viņa kultūras līmeni, tās sociālo pieredzi, estētiskās preferences, un tā tālāk. Svarīgs jautājums ir arī vecuma īpatnības persona, kas saņem.

Piemēram, bērns, kurš ir tikko sākusi iet uz bērnudārzu, kas nodarbojas ar cilvēkiem, pamatojoties uz sākotnējo ideju par to, ko viņš veidojas saskarsmē ar vecākiem. Atkarībā no tā, kā bērns bija attiecības iepriekš, tas izpaužas uzbudināmība, neuzticību, paklausību atbilstība vai spītības.

secinājums

Apkopojot iepriekš minēto, jāatzīmē, ka mehānismi starppersonu uztveres veidi, kā interpretāciju un novērtēšanu vienai personai ar otru. Galvenie no tiem ir: identifikācija, empātija, sevis CENTEREDNESS piesaisti, pārdomas, stereotips, un cēloņsakarību attiecinājums. Dažādi mehānismi un starppersonu uztveres veidu, mēdz strādāt tandēmā, papildinot viens otru.