Runas attīstība sagatavošanas grupā. Konspekts nodarbības uz runas attīstību sagatavošanas grupā

Runas attīstība sagatavošanas grupā bērnudārzā - tas ir viens no svarīgākajiem tendences mācību pirmsskolas vecuma bērnu. Tas ir šis process, skolotāju komandas pievērš lielu uzmanību, gan apmācību un darbu ikdienas aktivitātēm visā periodā bērna uzturēšanos iestādē. Attīstīt spēju sazināties, lai runāt viņu prātus - ir pamats, lai turpinātu sekmīgi apgūt zināšanas un prasmes bērnu. Šis raksts attiecas uz organizāciju runas vidi turpmākajām pirmās greideri sienām no bērnudārza. Šeit mēs aprakstīt dažādas metodes, attīstīt prasmes runāšana un komunikācijas. Iepazīstināja šajā rakstā informācija būs labs pavediens, ne tikai skolotājiem pirmsskolas iestādēs, bet arī vecākiem.

Galvenie mērķi valodas attīstības virzieniem bērnudārzs

Sadaļa izglītības programmas un apmācības pirmsskolas vecuma bērniem "attīstības runas" sagatavošanas grupā ietilpst šādi mērķi:

• veidojot bērnu un bagātīgu aktīvo vārdu krājumu;
• Izstrādes vide pirmsskolas runas vidi;
• izstrāde kultūras komunikācijas;
• veidojot saskaņotu runu;
• uzlabojot spēju pareizi izrunāt skaņas un vārdus.

Lai uzzinātu, kā, lai panāktu attīstību visu šo iemaņu sešu gadu bērnam, mācīties no papildu informāciju.

Metodes veidojot runas attīstību nākotnē pirmās greideri

Vecāku un skolotāju sešus gadus vecs bērns uzdevums ir ne tikai iemācīt viņu runāt, bet arī, lai dotu viņam visapkārt attīstību. Runas attīstība pirmsskolas vecuma bērniem, kas raksturoti turpmāk palīdzēs jums izpildīt šos objektus. Tie ietver tādas lietas:

1. Saziņa ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
2. Būt bērns kultūras valodas vidē.
3. Mācība par dzimto valodu klasē.
4. Familiaritāte ar darbiem literatūras un mākslas dzimtajā valodā.

Metodes, ko izmanto, lai veidošanās bērnu valodas prasmes

Bērnu 6-7 gadus vecs patīk spēlēt vēl. Tādējādi process iegūt zināšanas, viņš ir veiksmīgs, tie ir jāveic interesantā veidā. Ko var aizraut bērnu? Metodes runas attīstības pirmsskolas bērniem, ietver tādas interesantas metodes, kā pasniegt informāciju un sasniegt veiksmīgus mācību rezultātus:

1. Vizuālās metodes:

• uzraudzība ekskursijām un pastaigu laikā;
• Izskatot atsevišķu tēmu, stāstījuma gleznas vai fotogrāfijas;
• mutiski rotaļlietas apraksts un attēlu;
• atstāstījums par stāstu no attēla, kinolentē, uz grupas pacientiem.

2. Verbālie metodes:

• lasīšanas un atstāstījums mākslas darbu;
• stāsta paļaujoties uz vizuālo materiālu un bez tā;
• iegaumēšanas dzeju un mazos proza fragmentus no galvas;
• apkopojot diskusiju par izpratnē pasaku, stāstu;
• Sastādot stāsts par grupas bildes.

3. Praktiskās metodes:

• mācību spēles attīstību pirmsskolas vecuma bērniem;
• inscenējums;
• Game-dramatizējums;
• plastmasas skices ar komentāriem;
• apaļas deju spēles.

Par to, kā praksē, lai sasniegtu vēlamo efektu attīstībā runas sešus gadus pirms vecuma bērniem, tiks apspriesti nākamajā nodaļā. Apraksti vingrinājumi un spēles, zemāk uzrādītie, kas palīdzēs vecākiem un aprūpētājiem, lai sasniegtu izcilus rezultātus šajā virzienā.

Darbs zvukoproiznosheniya

attīstībai runas klasēs ar bērniem vecākā pirmsskolas vecuma ietver vingrinājumus diferenciāciju dažiem skaņu grupās: pauda un neskanīgs, hissing un whistling, cieto un mīksto. Mēs piedāvājam jums dažus piemērus šādām spēlēm.

1. "Saka, ka atkal." Baby piedāvā atkārtot vārdus, kas ir līdzīgas izrunas, pieaugušajiem: magoņu tvertne, labi, dot-house-dūmi uc Šī uzdevuma mērķis - iegūt bērnu skaidri izrunāt skaņas, tādējādi, lai nodrošinātu, ka tā atšķir tos un dzirdēju .. kāda ir atšķirība.
2. "Izskatās, vai nešķiet." No vārdiem grupas Preschooler vajadzētu izvēlēties vienu, kas skan ļoti atšķiras no visiem pārējiem. Piemēri: "MAC-tvertne tik RAM", "citronu-bud-KGS-pārvadāšanu", utt ...
3. "Catch Sound". Uzdevuma mērķis - iemācīt bērnam dzirdēt doto patskanis vai līdzskanis un atbrīvot to no straumes. No spēles noteikums: aplaudēt savas rokas, kad jūs dzirdat "A". Paraugpartijas audio plūsma :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, un tā tālāk.
4. "Atrast priekšstatu par pirmo skaņu." Bērns tiek dotas vairākas kartītes ar attēlu objektiem. Pieaugušo attiecas uz skaņu, un mazulis izvēlas tēmu, kurā viņš ir pirmais virsraksts. Tāpat darbs tiek izpildīts, lai noteiktu pēdējo skaņu vārda.

Veicot šos vingrinājumus māca bērnam ne tikai dzirdēt skaņu, bet arī izolēt tos no vispārējās plūsmas, veikt skaņas analīzi vārdiem. Veiksmīga apgūšana phonemic struktūra vārdiem - garantēt kompetentu vēstuli vēlāk.

Runas attīstība sagatavošanas grupā bērnudārzā: intonācija pusē

Ritms, melodija, balss spēks, tonis, likme runas - tie ir elementi, kas padara komunikāciju spilgts un spilgti. Ir svarīgi jau no mazotnes mācīt savu bērnu, lai pareizi izmantotu skaņas pusi jautājumu. Jūs varat izmantot vingrinājumus izklāstīta turpmāk.

1. "Pabeigt teikumu." Bērns tiek aicināti uzņemt atskaņa paust. Piemēri: "Kur tu esi, Taņa bija?" (Atbilde: "Ar manu vecmāmiņu devās mājās"), "Mūsu toothy krokodils ..." (atbilde: "Cepure ņēma un norīts"). Atlases līdzskaņu vārdi šajā uzdevumā ne tikai attīsta toņu izteiksmīgumu, bet arī mācās uztvert dzejas runu.
2. "Pastāsti man stāstu." Bērns ir ne tikai nodot ar vārdiem stāsts darbi, bet arī reproducēt toni balss varonis.
3. "Say vārds lēni / ātri". Šis uzdevums palīdz attīstīt runas ātrumu. Kad bērns mācās izrunāt vārdus, uzdevums kļūst sarežģītāks. Viņš lūdza pateikt veselu teikumu noteiktā tempā.
4. "Liels un mazs dzīvnieks." Ar šo spēli bērnam iemācīsies kontrolēt jaudu balss. Viņš piedāvāja, lai parādītu, cik mazs suns rūc (vai jebkurš cits dzīvnieks), un pēc tam liels.

Bagātināšana aktīvās leksikas

attīstībai klases runas sagatavošanas grupā šajā jomā ir vērstas, lai mācītu bērnu uzņemt antonīmi, sinonīmus, atšķirt neskaidrs vārdiem un varēs tos izmantot pareizi runā. Lai panāktu veiksmīgu iznākumu šajā uzdevumā palīdzēs un izglītojošas spēles. Piemēri daži no tiem ir pārstāvēti turpmākajā sarakstā.

1. "Atrast vārdu pretējo nozīmē" (antonīmi). Piemēram: "Sniegbaltīte un zemi ...".
2. "Domājiet par teikumu uz attēla" (neskaidras vārdi). Bērns gulēt priekšmetu kartītes ar attēlu priekšgala (dārzeņu) un sīpoliem (ieroču). Viņam nepieciešams, lai teikumu ar šiem jēdzieniem.
3. "Pastāsti man citādā veidā" (atlases sinonīmus). Pieaugušo saka: "Lieliski." Bērniem vajadzētu izvēlēties viņam vārdus līdzīgas nozīmes: milzīgs, milzīgs, gigants, utt ...

Šie un citi līdzīgi didaktiskie vingrinājumi bērnudārza skolotāji var jāaptver klases runas attīstības sagatavošanas grupā kā metodi mācību bērniem.

Veidošanās gramatiskās struktūras runas

Sešu gadu attīstība runas šajā virzienā ietver darbu mācīt pirmsskolas vecuma bērniem, lai izmantotu vārdu runā pareizā skaits, dzimums un lietu. Arī šajā vecumā bērniem vajadzētu zināt nelokāms vārdus (mēteļi, klavieres). attīstībai klases runas sagatavošanas grupā, pārliecinieties, lai iekļautu vingrinājumus apmācīt kompetentu lietošanu "grūti" darbības vārdi "striptīza lift", "kleita apģērbs." Lai panāktu pareizu piemērošanu, šo jēdzienu, lai sazinātos tikai pastāvīgi nostiprināt zināšanas spēļu darbību un ikdienas dzīvi. Piemēram, vākšanu laikā aicināti ziņot bērnu pastaigāties, viņš (liek cepuri, leļļu apģērbu, un N. utt.).

Runas attīstība sagatavošanas grupā ietver arī apmācību vārdu veidošanos. Bērni ir ļoti mīl spēles šāda plāna, "Dod teļu no vārdu viņa māte" (no ezis - ezhonok, bet zirgu - kumeļu), "Domājiet par vārda garuma" (pavasara - pavasarī, vasaras raibumi).

Mācīšanās veidot saskaņotu izteiksme

Apraksti, argumentācija, naratīvā - ir pamats runas. Pēc tam, kad bērns sāka runāt, tad uzdevums vecākiem un pedagogiem - iemācīt viņam pareizo veidot vārdus teikumā, un priekšlikumiem - saskaņotu tekstu. No agras bērnības, mazulis būtu dzirdēt ap tiem izglītots runas. Lai to izdarītu, tai ir daudz runāt, lasīt grāmatas, skatīties un komentēt izglītības karikatūras. Uz klasē bērnudārzā No didaktisko vingrinājumu izmantošanu un ieteica māju attīstībai saskaņotā runu šajā virzienā. Skolotājs-pedagogs var droši ievadīt tos plānā, kontūra nodarbības runas attīstībā sagatavošanas grupā. Apsveriet dažus piemērus šādām spēlēm.

1. "Izgudrot turpināšanu stāsts." Bērns tiek parādīts attēlu stāstu. Viņš apraksta, ko viņš redz, un pēc tam risinās stāsts par.
2. "Mēs paplašinām attēlus pareizā secībā un veido stāstu."
3. "Kas noticis ar to?" Pirmsskolas redz attēlu, kas attēlo beigas stāsts. Viņam vajag domāt par tā izcelsmi.
4. "Zīmēt man stāstu." Bērnu izlasīt nelielu gabaliņu, un pēc tam lūdza, lai ilustrētu dzirdējuši. Beigās radošajā procesā, mazulis stāsta viņa attēlu.

runas veiksmīga attīstības rādītāji Pirmsskolas vecuma

Beigās skolas gadu sagatavošanas grupā bērnu būtu jāzina un jāspēj:

• veidot saskaņotu stāstu par ierosināto attēlu;
• atstāstīt nelielu mākslas darbi;
• sarunāties ar pieaugušajiem un vienaudžiem;
• izmantoja savu runu vārdus pieklājība;
• atbildēt uz jautājumiem no pilns teikums.