Izglītība:Valodas

Kādi ir ieteikumi paziņojuma mērķiem? Izteikuma nolūks un intonācija. Sacījumu piemēri izteikšanas nolūkā

Ir zināms, ka, atkarībā no tā, kā runātājs lieto vārdi vai kāds mērķis, krievu teikumi spēj nodot pilnīgi citu nozīmi. Piemēram, intonācija un izteikšanās mērķis sintakses struktūrā "kas tas ir" var nozīmēt:

  • Naids - "kas tas ir!", Runātāju sašutums par notiekošo;
  • Jautājums ir "Kas tas ir?", Kam nepieciešams skaidrojums.

Runājot ar akcentu balsī dažādos vārdos, runātājs var arī nodot savu subjektīvo attieksmi pret informāciju.

Atkarībā no tā, kādi ir paziņojuma mērķi, priekšlikumi tiek iedalīti naratīvā, vajāšanas un motivējošā veidā.

Soda jēdziens

Soda ir sintaktiska vienība, kas atšķiras ar tās pilnīgumu. Rakstiski pēdējais tiek pārraidīts, izmantojot punktu, jautājumu vai izsaukuma punktu, kā arī mutvārdu formā - ar intonāciju. Parasti paziņojuma beigās tas samazinās.

Vārdi teikumos ir savstarpēji saistīti gramatiski, izmantojot priekšvārdus un beigu vārdus, kā arī nozīmi. Katrā pilnīgā sintakses konstrukcijā ir pamats, kuru pārstāv tā galvenie dalībnieki, vai viens no tiem - priekšmets un predikāts neatkarīgi no tā, kādi ir teikumi izteikšanas mērķiem.

Piemēri:

  • Mamma lasījusi grāmatu viņas meitai. "Moms" ir priekšmets, un "skan" ir predikāts, kas izpauž savu darbību.

  • Uz ielas tas ir gaišs. Šajā teikumā ir tikai predikāts - "gaisma".
  • Ziema Šī konstrukcija sastāv tikai no priekšmeta.

Atkarībā no tā, kādi paziņojumi ir vajadzīgi, to mērķis var būt ziņas, jautājuma vai motivācijas nodošana.

Stāstījuma teikumi

Šī ir visizplatītākā sintaktisko konstrukciju forma, lai gan jāatceras, ka stāstījuma teikums, kuru runā ar citu intonāciju, var iekļūt motivācijas vai jautājuma kategorijā.

Šādas sintaktiskās konstrukcijas attēlo ziņojumus par notikušajām parādībām, faktiem vai notikumiem, gan apstiprinātiem, gan noraidītiem. Piemēram:

  • Pagājušā diena atstāja sāpīgu atmiņu par sevi. Šajā piemērā informācijas mērķis ir negatīvas attieksmes nodošana notikumam.

  • Mana māsa gaidīja soliņu, kamēr es enerģiski uzlādēju pēc ilgstošas darbības. Šajā projektā informācijas nodošana notiek ar diviem saistītiem teikumiem, informējot par notiekošajām darbībām un neitrāli pozitīvu krāsojumu.

Parasti paziņojumi, kuru mērķis ir informācijas iesniegšana, beidzas rakstiski ar punktu un mutiski, samazinot balss intonāciju.

Stimulējošas izpausmes

Atkarībā no tā, ko autors lieto teikumus mērķa ziņā, viņi var vai nu izraisīt rīcību, vai arī nodot padomu vai ieteikumu, un šajā gadījumā tos sauc par motivējošiem.

Līdzīgās sintaktiskās konstrukcijās motivācija darbībai tiek realizēta ar verbiem, izmantojot neatlaidīgu noskaņojumu vai īpašas daļiņas, piemēram, "let, let", "come on", "nu-ka" un citiem.

Izteikuma motīvi (tālāk minētie piemēri) var beigties ar izsaukuma punktu, kā arī punktu. Atkarībā no intonācijas viņi pauž:

  • Plea - "Lūdzu, ļaujiet man iet."
  • Pieprasījums - "Dodiet man ūdeni".

  • Pasūtījums - "Izkļūt no šejienes!"
  • Vēlaties - "Esi vesels!".
  • Padoms ir "Get your dog".

Sniedzot šādus paziņojumus, kuru mērķis ir virzīt uz rīcību, autors ietekmē turpmāku rīcību un notikumu attīstību.

Apspriedes priekšlikumi

Ja kāds vēlas kaut ko precizēt vai uzzināt, viņš uzdod jautājumu. Atkarībā no tā, kādus teikumus izteikšanas nolūkā lieto un kāda būs gaidītā atbilde, tie tiek sadalīti:

  • Vispārējās aptaujas sintaktiskās konstrukcijas, kuru uzdevums ir iegūt negatīvu (nē), pozitīvu (jā) vai neitrālu (es nezinu, varbūt) atbildi uz jebkuru informāciju. Piemēram: "Vai jums jau bija pusdienas?", "Vai šajā dārzā aug violeta?"
  • Privātie pieprasījumi, kas tiek nosūtīti konkrētai personai, lai saņemtu papildu informāciju par viņu, objekta būtību vai darbības apstākļus, piemēram: "Kāds laiks jums vajadzētu būt uz vietas?", "Kad tas kļūs siltāks?".

Šajos priekšlikumu veidos vienmēr rodas jautājums, kuram nepieciešama konkrēta atbilde.

Jautājumu pieprasījumu veidi

Šādu veidu struktūras var atšķirties pēc būtības, piemēram:

  • Patiesībā tas ir jautājums un obligāti prasa atbildi, jo tas paskaidro nezināmu autora informāciju: "Kur šī tramvaja brauciens?";

  • Apstiprinoši jautājumi, kuriem nepieciešams apstiprināt tajā jau minētos datus: "Viņš nav īpašs?";
  • Negatīvie konstrukti, kuros viņi pauž negāciju, kas jau ir minēta šajā jautājumā: "Un kāpēc man tas bija vajadzīgs?";
  • Stimuls, kura uzdevums ir uzspiest sarunu biedru vai pats darbam: "Varbūt mēs redzēsim pirms filmas gulēšanas?";
  • Retoriski jautājumi, kuriem nav obligāta atbilde: "Kurš neietilps ūdenī karstajā sezonā?".

Atkarībā no tā, kādi ir aizbildinošo teikumu izteikšanas mērķi, tie tiek nosūtīti uz vēstuli ar jautājuma zīmes palīdzību un intonācijas mutvārdu runā. Šādās sintakses konstrukcijās bieži lieto vārdus ar vaicājuma nozīmi, piemēram, "kāpēc", "kāpēc", "nekā", "kā" un citiem.

Izsaukuma teikumi

Šāda veida sintaktiskās konstrukcijas ir atkarīgas no tā, kā tiek izteikti izteikumi. Mērķis ir izteikt jūtas, kas izraisa noteiktus notikumus vai darbības. Tie ir sadalīti:

  • Aprakstītas izsaukšanas, piemēram, "Pirmais sniegs krita - cik skaisti tas ir uz ielas!";

  • Problēmas un izklāsts - "Vai tu nesaproti no pirmā reize?";
  • Stimulējošas izsaukuma konstrukcijas - "Atdod man manu grāmatu!"

No tā, kas ir atkarīgs no izteikšanas un intonācijas mērķa, no tiem ir atkarīgi no pieturzīmēm.

Sankciju izdalīšana rakstiskā runā

Ja mutvārdu runā šādās konstrukcijās intonācija norāda uz to mērķi, tad uz vēstules tā ir punkts, jautājums vai izsaukuma zīme.

  • Stāstījuma izteicienos, kas neatbrīvo no teikuma, beigās vienmēr ir punkts: "Es nācu mājās noguris".
  • Ja apgalvojums ir naratīvs, motivējošs vai aizdomīgs, bet ar izsaukuma intonāciju, tad tajā tiek ievietota izsaukuma zīme, reizēm 3, vai tā var stāvēt pēc jautājuma. Piemēram: "Un Ivan-Tsarevičs devās redzēt acis!", "Uzmanieties!", "Vai jūs esat no jūsu prāta ?!"

  • Ja stimulējošais piedāvājums nav attaisnojošs, tad beigās tiek noteikts periods: "Iet mājās".
  • Ja apgalvojums ar nepilnības nokrāsu, tas beidzas ar elipsi: "Es atgriezos no ilga brauciena, un kas tālāk? ..", "Skumjas-skumjas man lika ..."

Lai pareizi ievietotu pieturzīmes, ir jānosaka, kāda veida teikumu teikums pieder un kāda ir tā intonācija.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lv.birmiss.com. Theme powered by WordPress.