Esejas literatūrā: struktūra, prasības apjoms eseja

Pēdējos gados, augstākās izglītības iestādes valstī humānu specialitāšu cieši saistīta ar valdījumā krievu valodas skolotāju, ir arvien vairāk prasa skolēnus rakstīt zināmā mērā jauna veida literāro darbu - esejas.

Neskatoties uz to, ka šāda veida rakstveida paziņojumu par savām domām atgādina parasto kompozīcijas, dažas būtiskas atšķirības joprojām. Prasības, struktūra, forma, apjoms eseju - tas ir tikai daļējs saraksts raksturīgās iezīmes.

Kas ir eseja

Vārds "eseja" ir franču izcelsmes (Essai), un apzīmē "projektu", "kontūras", "pētījums", "paraugs". Visbiežāk šāda veida rakstiem atrast starp mākslas darbiem. Tomēr ir ne tikai esejas par literatūras: uzrakstīts argumentiem kopēju filozofiju, sociālo zinātņu, vēsture, svešvalodas, politiskās zinātnes un daudzām citām tēmām.

Galvenā ideja esejas kā darba

Esejas nozīmē bezmaksas prezentāciju ideju. Tomēr, saskaņā ar noteiktām prasībām, kas attiecas uz eseja, paziņojums var tikt apšaubīta. Jo īpaši, skolotājs ir dota apjoma esejas un vairumā gadījumu - tā tēmu. Tas ir tas, kas ir pretrunā ar sākotnējo definīciju brīvības. Kas tad ir domāts ar terminu "eseju"?

Sāls viss darbs ir, ka students papīra patstāvīgi izteikt savas domas un viedokli par to, vai šo aspektu, rīkojas ar personas attieksme pret noteiktām problēmām un apraksta viedokli. Saistībā ar šo žanru esejas var būt citā krāsā - kritisks, filozofiskiem, žurnālistikas.

praktiskie ieguvumi

Esejas, ir jau daudzus gadus ir veiksmīgi izmantota Rietumu izglītības sistēmās, tas palīdz sakārtot savas domas, skaidri norādot, rakstiski radošo domāšanu un veicina paplašināšanu horizontiem studentiem. Turklāt šajā procesā rakstot to parādās cēlonis problēmu uzsvēra priekšnoteikumus tās rašanās, iespējamām sekām un to, kā no tiem izvairīties. Students mācās argumentēt domas un izdarīt secinājumus. Īpaši pārsteidzoši šajā ziņā ir arī piemēri sociālās eseja, vēstures un politisko zinātņu.

Galvenās iezīmes

. 2004. gadā krievu zinātnieks M. Yu Brandtom bija izolēti un visprecīzāk raksturo galvenās iezīmes esejā:

- īpaša tēma pamatā visus savus darbus;

- izpratne par problēmu un tiešā uztveres, ko pats autors;

- neliela apjoma esejas;

- brīvu struktūru;

- stāstījums - bezmaksas, neaprobežojas tikai ar stingru sistēmu;

- pieejamība oriģinālu un nav triviāla autortiesību spriedumiem;

- nepārtrauktību Saturiskajā nozīmē;

- nepilnīgs, ti, ka nav izsmeļošu analīzi par konkrētu beidzas.

Turklāt katra no esejas par literatūras, vai jebkuru citu priekšmetu jābūt jūsu ķermeņa analīzi materiālu atrast par šo jautājumu, kā arī daži no piemēriem, kas ilustrē to.

Atšķirībā no kursa, esejas, eseja

Atšķirības no citiem esejas rakstveida darbus veido galvenokārt tās galvenās iezīmes. Apsveriet šīs funkcijas sīkāk:

1. Struktūra. Kursa darbs ir stingri reglamentēta kārtībā: titullapa, satura, ievads par loģisku ķēdi, ieskaitot galvas, punktā un rindkopas, secinājumu, atsauces, un lietojumprogrammas. Forma eseja nav paredzēta kā stingrs ietvars. Informācija kaut pasniegtas kārtīgā veidā, bet bez pierādījumiem par steidzamību problēmas, nenosakot konkrētus mērķus un uzdevumus.
2. Stilistika. Tēzes, kursa darbi un esejas tiek rakstīti tikai zinātniskā vai akadēmiskā stilā. Eseju arī piedāvā bezmaksas valodu, taču priekšlikumi ir izglītots, un tas - labi organizēta.
3. Specifiska informācija. Ja pārpilnība zinātnisko pētījumu numurus, datumus, disertācijas (bieži ir ļoti nepieciešams), laipni, jo eseju par literatūru vai jebkuru citu tēmu, būs pietiekami, lai tikai dažas, bet ļoti spilgtu un neaizmirstamu piemēriem.
4. Atsauču un atsauces trūkums. Bezmaksas esejas citātus malodopustimy: atcerieties, ka mūsu eseja - ir personas atzinumus un domas.

Daži skolotāji sajaukt skolēnus, aicinot eseju rakstīšanu. Tas nav gluži taisnība. Šajā eseju sarunvalodas tonis, tēma spilgti pārstāstīti, tekstovka dekorēts ar aforismiem, un spriedums bieži var būt pretrunā viens otram.

struktūra

Katrs eseja ir iespējams piešķirt kādu struktūru, kas, kopumā nekas nav reglamentēta, bet vēl ir vietas.

Īss ekskursija uz izskatāmo jautājumu padara nosacītu ieceļošanu eseja. Sākot parasti ir ne vairāk kā divas rindkopas, aizņem aptuveni 15-30% no visa esejas un iezīmē problēmas būtību. Ir svarīgi, lai ierakstu tā, ka tas ir ieinteresēts lasītājs motivē viņu turpināt pētīt šo rakstu.

Ierakstu būtu galvenā daļa eseja. Dzinēja vārdiem šis fragments ir jābūt vismaz 50% no teksta. Galvenā daļa sprieduma atklāj autors, tas ir attiecīgie argumenti un piemēri. Jo spilgtāka tiks ilustrēta ideju esejas, jo labāk tas parādīs konsekvenci autora aprakstoši spējas iemesls un argumentus, lai atbalstītu savu runu.

Trešā un pēdējā daļa no katra raksta - slēdziens. Tas ir īsākais - tikai aptuveni 10-15%. Beidzot ļāva uzsvērt galveno domu, lai izdarītu secinājumus par problēmu jautājumu un īsi apkopot, atstājot nelielu pārāk zemu.

Pēc visu aprakstītie principi, rakstot eseju, jūs piesaistīs uzmanību skolotāja un veikt labu iespaidu.

sējums

Diezgan daudz strīdu rada jautājumus par to, cik daudz no eseja jābūt. Tas viss ir atkarīgs no skolotāja prasībām, kā arī tēmu rakstu pati. Piekrītu, ka īpaša analīze dzejoļa dzejnieks aizņem daudz mazāk lappuses nekā spriedumu par viņa darbu kopumā.

Standarta eseja aizņem aptuveni trīs lapas A4, kas piepildīts ar vienu roku. Tomēr eseja labi var novietot gan uz pašu lapu, un uz septiņām. No esejas apjoms ir arī lielā mērā ir atkarīgs no prasmes autora un viņa izturēšanās izyasneniya.

lai eseja prasībām

Sakarā ar to, ka konkurences programmā uzņemšanas esejas arvien iekļauti kā apstiprināšanas instrumentu, ir svarīgi zināt dažas no prasībām, kas attiecas uz tiem lielāko daļu valsts universitātēm.

Viena no galvenajām lomām, cilvēka faktors. Citiem vārdiem sakot, eseja tiks pārbaudīta skolotājs, ar kuru jūs, visticamāk nav pazīstami ar. Bez tam, neatkarīgi no sava darba, tas ir nepieciešams, lai apstrādātu dažādus citus rakstus. Tāpēc, neatkarīgi no idejas un skatu uz pārbaudi, tas ir svarīgi, lai ieskaidrot viņam, "āķis" uzmanības.

Šajā sakarā, ieteicams ģērbties teksta esejas vieglā formā. Priekšlikumiem jābūt īsam un uz vietas. Izvairieties no ilgstošas diskusijas, nav apjucis no tēmas. Rakstiet uz lietu, bet ne pārāk taupīgi. Ar šādu šos vienkāršos noteikumus izredzes, ka jūsu eseja, lasīt līdz beigām, ir ievērojami palielinājies. Pre-apkopoti plāns palīdzēs organizēt domas un veikt īsu un interesantu rindkopu tās saturu.

Esiet gatavi tam, ka jūs varat noteikt kā konkrētu tēmu, un ļautu neatkarīgu meklēšanu priekšmetu. Tā visbiežāk otro iespēju, izvēlēties tos jautājumus, kas jums ir ko teikt. Vēl labāk, ja tie ir neitrāli - tad jūsu domas, vai kritika ir maz ticams, lai iet pretēji Komisijas atzinuma.

Ja jūs absolūti nevar iedomāties, ka jūs varat pateikt par doto tēmu, mēģināt mācīties no piemēriem. Esejas par sociālo zinātņu un filozofijas atrast daudz vieglāk, nekā ekonomikā vai tiesību aktiem, bet pēc studijām materiālus līdzīga modeļa nākotnes rakstu vēl sāks parādīties.

Ar šo pašu darbu nopietni un jābūt gataviem būt nopietni. Mēģiniet atrast tik daudz informācijas par skartajām problēmām. Izpētīt dažādas perspektīvas un motivāciju ieinteresēto - tas palīdzēs jums izveidot vispilnīgāko priekšstatu par savu pasaules uzskatu, un visvairāk nozīmīgs, lai aprakstītu to nākotnē esejas.

Sagatavošana un rakstīšana

Lai vienkāršotu savu uzdevumu un nodot, lai idejas, kas vēlāk tiks izklāstīts uz papīra, rakstnieki iesaka apsvērt šādus padomus, sagatavojot un rakstot eseju:

- padarīt plānu eseja;

- izveidot projekta versiju darbu;

- katra ideja atrodas atsevišķā punktā;

- papildināt iegūtos skice jaunus fragmentus;

- pielāgot secību prezentācijas;

- Nāciet klajā ar interesantu, iegravēti manā atmiņas galvenē.

Attiecībā uz organizatoriskajiem aspektiem, izplatīt fāzes darbu, nemēģiniet darīt visu vienā dienā, ja tas ir diezgan garš darba. informācija, nav pārslodzes jūsu galvu un atcerēties to, kas ir rakstīts par priekšvakarā esejas tiks nolasīti no rīta savādāk nekā tūlīt pēc garas darba stundas.